尋找失落的鑰匙

內(nèi)容概要

這是一部教育題材的長篇報告文學，生動再現(xiàn)了個性化教育這種全新的教育模式在新世紀的土壤里從播種、萌芽、抽枝吐葉到開花結果的全過程?！　〗逃汝P乎國家的興衰，也關系到每一個家庭的切身利益。當我們都在對“應試教育”“擇校熱”“教育不公平”等現(xiàn)象議論紛紛、憤懣不平時，在我們的身邊，有一批人，正在默默無聲的用他們的行動在努力地改變著這一切。雖然，相對于習慣力量這個汪洋大海，這種改變也許像“精衛(wèi)填海”一樣微不足道，但其在探索與實踐中所表現(xiàn)出的執(zhí)著、勇敢、堅定與不懈，也足以讓我們每一個人為之震撼和感動?！　∽骷沂挶蟪荚?jīng)的第一職業(yè)是中學教師，后轉(zhuǎn)行從事新聞采訪和文學寫作，但仍長期致力于對中國教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀的觀察與思考。2009年4月至2010年3月，作家歷時一年深入個性化教育一線，先后對200多名個性化教育從業(yè)者、研究者和部分接受個性化教育的學生及其家長進行追蹤采訪，并以敏銳的洞察力、翔實的素材和案例、細膩傳神的筆法，寫下了這部30萬言的長篇報告文學。　　如果您是一個執(zhí)著追求教育本源與真諦的教育工作者，如果您一直在關心中國教育改革與發(fā)展的走向，如果您家有兒女，且正在為兒女的教育問題而煩惱……請您打開這本書，您就會發(fā)現(xiàn)，您已經(jīng)走進了一個全新的教育天地……

作者簡介

蕭斌臣，1958年生，湖北省洪湖市人。武漢籍作家?，F(xiàn)在北京某媒體工作，同時從事寫作和文化創(chuàng)意策劃。 
　　1976年參加工作，第一職業(yè)為中學語文教師。后曾在洪湖市委宣傳部、市文聯(lián)、新華社湖北分社、中國經(jīng)濟新聞報、武漢作家協(xié)會、新華社經(jīng)濟參考報等單位任職。 
　　上

書籍目錄

卷首語序章：誰的眼淚在飛　小女孩，在父母的吵鬧聲中顫抖　“我笨，我笨，我就是笨嘛……”　從“再生訓練營”出來的孩子　“媽媽，高考真的比我還重要嗎？”　被擋在北大門外的“才女”　誰的眼淚在飛，是天下學子的眼淚上卷：尋找失落的鑰匙　第一章：個性化，新世紀教育的風景線　　寫字樓里的學?！　∨c“個性化教育”的第一次親密接觸　　神奇的改變　　央視發(fā)聲：“現(xiàn)代私塾”快速崛起　　個性化教育，給中國教育帶來什么？　第二章：獨上高樓，望斷天涯路　　在“縫隙市場”里播種　　關鍵性轉(zhuǎn)折：從圈外到圈內(nèi)　　一不留神載入了“史冊”　　做教育還是“搶蛋糕”？　　坐冷板凳的滋味　第三章：穿越時空，對話夫子　　教育更應該像種地，而不是開“木工廠”……　　“讓孩子贏在起跑線上”是一個蠱惑人心的偽命題　　失去愛，教育還剩什么？　　對話夫子：誰弄丟了中國教育的鑰匙？　第四章：PPTS橫空出世　　像醫(yī)生看病一樣診斷學生的學習“病象”　　三個“1對1”：為每個孩子設計一套教育方案　　用愛心和責任點燃學生的夢想　第五章：適合就是最好　　學大的名師觀：適合就是最好　　團隊的力量勝于“名師”　　艱難的蛻變與轉(zhuǎn)型　　探秘個性化教師培訓　第六章：忽如一夜春風來　　雪化了……　　風投的鼻子總是最靈的　　在跑馬圈地的日子里　　把個性化教育的大旗插遍全中國中卷：一把鑰匙開一把鎖　第七章：教育也可以“望聞問切”　　“這里的老師個個能掐會算”　　“卓越咨詢師”成功的奧秘　　“第一次”與“每一天”　　教育咨詢師：在“望聞問切”中為學生“把脈”　第八章：紐帶和橋梁　　“天不怕，地不怕，就怕學校打電話”　　全新的紐帶與橋梁　　用愛幫助學生改變　　和學生一起長大　　學管師：做家長的教育顧問　第九章：中國第—代個性化教師　　“孩子，其實你們才是我的老師??！”　　“讓學生崇拜你，老師就成功了一半”　　像農(nóng)夫一樣，看腳下的小苗漸漸成長　　表揚是成功之母　　送孩子一把快樂學習的鑰匙　　中國第一代個性化教師：從零起步　第十章：敲開心靈之門　　可憐天下孩子心　　孩子，世上有四季結果的樹嗎？　　手機、水杯與口香糖瓶　　心病還需心藥治　　心理咨詢師：澆花澆到根上　第十一章：一把鑰匙開一把鎖　　尊重是一把打開心靈之門的鑰匙　　要善于捕捉最佳教育契機　　幫失憶的孩子找回昨天　　愛，讓“小皇帝”變成“小天使”　　用團隊的力量幫助學生跨進夢想殿堂　　引領“尖子生”跨越“高原區(qū)”　第十二章：把快樂還給孩子　　學海無涯“樂”作舟　　“老師，我就把撒尿牛丸的外號送給你吧！”　　龍鳳飛舞，快樂成雙　　“我能夠一個人扮演幾個人回答問題嗎？”　　快樂學習，觸摸到教育的內(nèi)核下卷：開啟輝煌之門　第十三章：聚集在個性化教育大旗下的人們　　在教育他人的同時提升自己　　個性化教育：拿起來就放不下的事業(yè)　　有愛的教育可以溫暖所有人的心　　心中裝著天下父親的責任　　做個性化教育的“播種機”　第十四章：熱鬧與孤獨　　大家都來“1對1”　　內(nèi)行看門道：從質(zhì)疑到欣慰　　“拆了墻，咱們就是一家子啦！”　第十五章：個性化教育之旅：山的那邊是?！　　?對1”不等于個性化　　個性化教育：告別“教育奢侈品”　　讓中國家長都“持證上崗”　　“后應試教育時代”：為每個孩子設計璀璨人生　第十六章：開啟輝煌之門　　讓個性化教育走進傳統(tǒng)學?！　W校、校外、家庭三教互動是可期待的明天　　為中西教育的交流與融合架設橋梁后記

章節(jié)摘錄

　　嚴浩，學大教育的營銷總監(jiān)，負責整個機構的市場、品牌推廣和教育咨詢師的管理。在這個崗位上，他思考得最多的是，教育咨詢師究竟是一個什么職業(yè)？　　嚴浩說，從簡單的層面看，教育咨詢師是個性化教育鏈條上的一個環(huán)節(jié)，是個性化教育團隊的一個成員，咨詢9幣的主要職責，是像醫(yī)生一樣，在“望聞問切”中為學生把脈，包括通過PPTS系統(tǒng)測試，發(fā)現(xiàn)學生的病癥、病因，再依靠個性化教育團隊的集體力量，為學生提出一套適合于他個人的治療方案（個性化教育方案），然后通過團隊的配合，去實施這個方案，使學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習效果出現(xiàn)全方位的改觀?！　⊥畹膶用婵?。嚴浩認為“教育咨詢師”應該成為學生的人生規(guī)劃師，應該根據(jù)孩子的天生的資質(zhì)、潛能、優(yōu)勢、興趣和需求為孩子的人生發(fā)展設計規(guī)劃，指點迷津……　　從這種意義上看，教育咨詢師的發(fā)展鏈條還很長，要學習，要實踐，要探索的事還很多，而學大現(xiàn)在的教育咨詢師還是處在第一個層面上。　　嚴浩說，學生的狀態(tài)是千奇百樣的，所以，解決的方案也必須是因人而異的，這就叫“一把鑰匙打開一把鎖”。學校體制下的“大班教育”是希望“一把鑰匙打開千把鎖”，但那樣的鎖肯定是千人一面的標準件。在個性化教育的理念下，每一個個體都是“唯一”，這是二者之間的本質(zhì)區(qū)別?！　∷詡€性化教育的核心理念之一就是為“每一個”孩子設計一套適合于他的教育方案。　　比方說：學大的咨詢師和個性化教育團隊為那個因為癡迷于武俠、神怪小說而走火入魔，險些被家長送進了精神病院的男生設計的教育方案，就突出了兩個宇：一是“拉”，二是“疏”。所謂“拉”，就是以滿腔的愛心，幫助這個孩子從“瘋”的氛圍和邊緣往正常人的陣營里“拉”（而不是“推”）；所謂“疏”就是合理引導、減壓，讓郁積在孩子大腦的那些“神”“怪”信號有一個合理的發(fā)泄渠道……

媒體關注與評論

　　如果對不同天賦、不同興趣、不同愛好的學生加一樣的教育，應當是對他最大的有公平，如果一個學生喜歡文化藝術，你非要讓他學習奧數(shù)，那是對他最大的不公平?！　　袊逃龑W會會長、著名教育學家　顧明遠　　教育的性質(zhì)類似農(nóng)業(yè)，而絕對不像工業(yè)，工業(yè)是把原材料按照規(guī)定的工序，制造成符合設計的產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)可不是這樣農(nóng)業(yè)是把種子種在地里，給它充分的合適的條件，如水、陽光空氣、肥料等，讓它自己發(fā)芽、生長、開花、結果?！　　麑W者、語文教育專家　呂叔湘　　“不要讓孩子輸在起跑線上”可以說是最能蠱惑人心的教育宣傳，它讓無數(shù)父母深感焦慮，這一觀點造成的直接后果就是升學壓力下移，學校教育被人為提前其體表現(xiàn)為“教育新四化——幼兒教育小學化，小學教育中學化，中學教育大學化，大學教育幼兒化”。　　——著名兒童教育專家、家庭教育研究專家　孫云曉　　家長是孩子的朋友，家長是孩子的老師，家長是孩子的引路人。家長教育方法的差別，常常影響孩子的一生?！　　彝ソ逃龑＜摇∫ɡ颉　凼堑诙€太陽，它照到哪里，哪里就春意盎然、有愛的教育就是世界上的第二個太陽？　　——中國教師報總編輯、作家　劉堂江　　教育的本質(zhì)是促進人的個性全面發(fā)展，使每個人的強項得到延伸和拓展，并進而在某一方面成為卓有成就的人教育應該是一個“揚長”的藝術，在教育孩子的方法上，我們應該有一個改變，那就是：多用“拇指”，少用“食指”?！　?北京師范大學教育學博士、個性化教育研究專家　李建華　　用愛喚醒教師的責任，用愛激活學生的自信，用愛點燃學生的夢想，　　——學大教育董事長、個性化教育倡導者　李如彬　　我們的“名師觀”是：沒有最好，適合就是最好?！　　獙W大教育CEO、個性化教育倡導者　金鑫

編輯推薦

　　當今教育的弊端就是應試教育，就是千人一面的教育，就是缺乏個性的教育。最適合學生的教育就是。最公平的教育，就是出人才的教育。全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一為每一個學生提供最適合的教育，中國的教育改革與創(chuàng)新，應該有一個特區(qū)或者叫“試驗區(qū)”，這個試驗的主題就是個性化教育。中國個性化教育全景報告。　　中小學生父母與老師必讀。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    尋找失落的鑰匙 PDF格式下載

---