出版時(shí)間:2010-4 出版社:新華出版社 作者:新華通訊社 編 頁(yè)數(shù):262
前言
很多家庭購(gòu)買(mǎi)第一臺(tái)照相機(jī),攝像機(jī)都是為了迎接一個(gè)孩子的誕生,用影像記錄孩子的成長(zhǎng)出于父母之愛(ài)的本能。新華社記者拍攝“兒童圖片故事”則是為了記錄特定年代的世界兒童成長(zhǎng)軌跡。2009年11月20日是聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議設(shè)立“國(guó)際兒童日”55周年,也是聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《兒童權(quán)利宣言》50周年和通過(guò)《兒童權(quán)利公約》20周年,為了紀(jì)念這個(gè)日子,新華通訊社和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起“全球媒體兒童日”大型公益活動(dòng),旨在更廣泛地引起國(guó)際社會(huì)對(duì)兒童問(wèn)題的關(guān)注,提高公眾對(duì)兒童權(quán)益的認(rèn)知,促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)?! ”椴既虻男氯A社記者為此拍攝了“兒童圖片故事”,選擇不同國(guó)家、不同種族,不同家庭境況的孩子作為拍攝對(duì)象,力爭(zhēng)通過(guò)定格的畫(huà)面全面反映世界兒童生存的基本現(xiàn)狀。這本圖冊(cè)是由100多個(gè)孩子的故事精選而成?! 和闹黝}是成長(zhǎng)的主題,無(wú)論優(yōu)裕還是貧困,無(wú)論和平還是戰(zhàn)亂,無(wú)論健全還是殘疾,每個(gè)生命都在頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的旅程中有驚喜也有坎坷,有成功也有無(wú)奈,有親情也有孤獨(dú),每個(gè)人從出生的那天起就在與命運(yùn)之神共舞——人生并不是一場(chǎng)博弈,而是與別無(wú)選 擇的舞伴共舞,這個(gè)“舞伴”可能是你喜愛(ài)的芭蕾、籃球,班多鈕,也可能是殘缺的肢體和破碎的家園。我們的主人公都是快樂(lè)的舞者,堅(jiān)強(qiáng)的舞者。 兒童的成長(zhǎng)天然被賦予傳承的使命,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)和技能的孩子像一部部傳奇,昭示人類(lèi)文明積淀之豐厚。兒童的成長(zhǎng)更濃縮了人類(lèi)社會(huì)不斷超越的進(jìn)程,環(huán)保少年、7歲男孩的“十萬(wàn)個(gè)為什么”、繽紛的童年夢(mèng)想,令人對(duì)世界的明天充滿希望,
內(nèi)容概要
很多家庭購(gòu)買(mǎi)第一臺(tái)照相機(jī),攝像機(jī)都是為了迎接一個(gè)孩子的誕生,用影像記錄孩子的成長(zhǎng)出于父母之愛(ài)的本能。新華社記者拍攝“兒童圖片故事”則是為了記錄特定年代的世界兒童成長(zhǎng)軌跡。2009年11月20日是聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議設(shè)立“國(guó)際兒童日”55周年,也是聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《兒童權(quán)利宣言》50周年和通過(guò)《兒童權(quán)利公約》20周年,為了紀(jì)念這個(gè)日子,新華通訊社和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起“全球媒體兒童日”大型公益活動(dòng),旨在更廣泛地引起國(guó)際社會(huì)對(duì)兒童問(wèn)題的關(guān)注,提高公眾對(duì)兒童權(quán)益的認(rèn)知,促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。 遍布全球的新華社記者為此拍攝了“兒童圖片故事”,選擇不同國(guó)家、不同種族,不同家庭境況的孩子作為拍攝對(duì)象,力爭(zhēng)通過(guò)定格的畫(huà)面全面反映世界兒童生存的基本現(xiàn)狀。這本圖冊(cè)是由100多個(gè)孩子的故事精選而成?! 和闹黝}是成長(zhǎng)的主題,無(wú)論優(yōu)裕還是貧困,無(wú)論和平還是戰(zhàn)亂,無(wú)論健全還是殘疾,每個(gè)生命都在頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的旅程中有驚喜也有坎坷,有成功也有無(wú)奈,有親情也有孤獨(dú),每個(gè)人從出生的那天起就在與命運(yùn)之神共舞——人生并不是一場(chǎng)博弈,而是與別無(wú)選 擇的舞伴共舞,這個(gè)“舞伴”可能是你喜愛(ài)的芭蕾、籃球,班多鈕,也可能是殘缺的肢體和破碎的家園。我們的主人公都是快樂(lè)的舞者,堅(jiān)強(qiáng)的舞者?! 和某砷L(zhǎng)天然被賦予傳承的使命,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)和技能的孩子像一部部傳奇,昭示人類(lèi)文明積淀之豐厚。兒童的成長(zhǎng)更濃縮了人類(lèi)社會(huì)不斷超越的進(jìn)程,環(huán)保少年、7歲男孩的“十萬(wàn)個(gè)為什么”、繽紛的童年夢(mèng)想,令人對(duì)世界的明天充滿希望,
書(shū)籍目錄
前言 用影像記錄成長(zhǎng)勇敢地面對(duì)生活 中國(guó)湖南陳晰然:“西瓜太郎”和他的小胖子夏令營(yíng) 埃及女孩艾瑪:尼羅河小漁民和她的姐弟 巴西少女瑪利亞:貧民窟里的桑巴女孩 法國(guó)少年喬治:大家庭里的“大哥” 芬蘭女孩伊麗絲:人小主意大 加拿大少年羅梅羅:時(shí)髦乖小伙 西班牙女孩克勞迪亞:打著繃帶的幸福生活 比利時(shí)女孩梅拉妮:幸福地生活在滑鐵盧小鎮(zhèn) 美國(guó)女孩莎拉:在這里感受世界我的快樂(lè)我做主 中國(guó)河南何敏賢:一個(gè)“少林小子”的童年時(shí)光 孟加拉國(guó)女孩阿妮卡:能放飛夢(mèng)想,就是幸?!“⒏⑸倌昱謇镏Z:傳承探戈的靈魂 中國(guó)江蘇劉晨嫣:9歲的京劇小票友 拳擊場(chǎng)上的泰國(guó)少年:察波耶·汶沙瓦 斯里蘭卡男孩迪尼什:9歲男孩的驚人之舉 突尼斯女孩亞斯明:“茉莉花”跳起了中國(guó)舞 中國(guó)浙江三龍:在中國(guó)的阿富汗小帥哥 阿聯(lián)酋男孩阿卜杜拉:熟悉“中國(guó)之最”的小“中國(guó)通”放飛童年的夢(mèng)想 中國(guó)天津張證恿:7歲男孩的“十萬(wàn)個(gè)為什么” 澳大利亞的環(huán)保少年:?jiǎn)痰ぁす芈“湍民R少女雅麗瑟爾:印第安女孩的遙遠(yuǎn)夢(mèng)想 保加利亞男孩索夫喬:熱愛(ài)吹小號(hào)的吉卜賽少年 俄羅斯少年德尼斯:成長(zhǎng)在莫斯科 哥斯達(dá)黎加男孩雷奧納爾多:小小弄潮兒?!〖獱柤顾固鼓泻⒁信瑺枺何覀兊摹靶」谲姟薄】溌∩倌旮ヌm克·若埃爾:足球少年 墨西哥少女伊利斯:高高的懸崖上,是我的舞臺(tái). 匈牙利男孩本杰明·格萊杜勞:懷揣世界冠軍夢(mèng) 贊比亞男孩理查德·查巴拉:我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)讓世界充滿陽(yáng)光 中國(guó)四川宋馨懿:在感恩中綻放笑容 古巴女孩亞歷山德拉:少年“不識(shí)愁滋味” 格魯吉亞男孩羅蘭德:“別再讓我昕到槍聲’ 黎巴嫩女孩卡爾莫:渴望一張身份證 中國(guó)云南丹增佳央:麗江民族孤兒學(xué)校的新生活 烏克蘭女孩葉列娜:在悲劇身后繪出美麗 以色列少年奧舍:被火箭彈摧毀的足球夢(mèng) 鳥(niǎo)千達(dá)少年奧帕卡:“娃娃頭”家庭的辛酸 印度男孩薩爾曼:貧民窟的童年 印度尼西亞女孩努爾:雅加達(dá)貧民窟的孩子 巴勒斯坦女孩穆娜:破碎的童年
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