中國(guó)古詩詞分類解讀（全二冊(cè)）

前言

　　中國(guó)素來有“詩國(guó)”之稱譽(yù)，中國(guó)的詩歌文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。數(shù)千年間，名家如星，名篇似流，形成了中國(guó)詩歌文化包羅萬象、精典薈萃的寶藏。中國(guó)的詩歌文化，厚積薄發(fā)，光輝燦爛，它對(duì)全人類文化有著巨大的作用和貢獻(xiàn)。時(shí)至今日，這些優(yōu)秀的詩歌仍然顯示著其經(jīng)久不衰的生命力。隨著中國(guó)古典詩歌文化的弘揚(yáng)光大，中國(guó)古典詩詞將千秋常青，萬代永眈?！　≈袊?guó)古人言：“詩教之尊，可以和性情，厚人倫，匡政治，感神明。”中國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子曰：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君?！备嬖V我們?cè)娍梢孕奚?、齊家、治國(guó)、平天下。詩歌的作用是非常重大的?！　　拔膱?chǎng)供秀句，樂府待新詞。天意君須會(huì)，人間要好詩?！币粋€(gè)社會(huì)傳播和弘揚(yáng)詩歌文化，就會(huì)取得文明和進(jìn)步的成果?！笆郎蠠o窮事，生涯莫廢詩?！币粋€(gè)人從古代詩詞中吸取寶貴的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)?！百峦?xí)之，白首亦莫能廢”將會(huì)終生受益?！　≈袊?guó)古典詩歌的藝術(shù)殿堂，詩歌浩瀚，博大精深，如何登堂入室，學(xué)而獲知？清朝大詩人袁枚曾說：“詩雖小技，然必童兒習(xí)之，入手先從漢、魏六朝，下至三唐、兩宋，自然源流各得，脈絡(luò)分明?！备嬖V人們學(xué)詩必須從小做起，從古入手，遍尋前代名公詩集，鉆彌堅(jiān)而酌不竭，逐漸便會(huì)心領(lǐng)神悟。學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩詞，還必須博覽群書，特別是學(xué)習(xí)歷史、地理、自然等知識(shí)，這樣才會(huì)對(duì)古典詩詞內(nèi)容融會(huì)貫通。

內(nèi)容概要

本書將中國(guó)古典詩詞中的優(yōu)秀篇章，分類為學(xué)習(xí)篇、生活篇、勞動(dòng)篇、抒情篇、風(fēng)景篇等五篇，思路清晰，選詩系統(tǒng)，給讀者閱讀欣賞古詩詞打開了方便之門。中國(guó)古詩人所吟詠的人生的所觀所賞、所親所愛、所悲所歡、所思所愿、所作所為；祖國(guó)的自然景象、人文景觀等優(yōu)秀詩篇盡量收錄編纂，別出心裁，趣味橫生，使人愛不釋手，百讀不厭。以往中國(guó)古詩詞選讀注本，大都是按詩人人物的序列來選編的。按內(nèi)容分類解讀古詩詞好處：一是便于比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩詞。二是便于掌握和摸清中國(guó)古典詩詞傳承和發(fā)展的詩史。三是便于比較鑒別古典詩詞的風(fēng)格和優(yōu)劣。正如詩學(xué)大師朱光潛所說：“一切價(jià)值都由比較得來，不比較無由見長(zhǎng)短優(yōu)劣?！彼氖潜阌趯W(xué)習(xí)、便于理解、便于鑒賞、便于運(yùn)用。隨時(shí)隨物，隨人隨景，隨事隨情，一冊(cè)在身，欣賞古詩，得心應(yīng)手。

作者簡(jiǎn)介

張新民，山西省晉城市澤州縣人。山西大學(xué)政治系畢業(yè)，研究生學(xué)歷。曾在國(guó)家刊物發(fā)表各種論文十余篇，曾出版《基層檢察工作規(guī)范化探索》《詩歌集》《散文集》《中國(guó)古詩詞分類解讀》等書。

書籍目錄

前言序言學(xué)習(xí)篇  學(xué)習(xí)篇  第一章  少年心事當(dāng)孥云  第二章  男兒須讀五車書  第三章  讀書之樂樂無窮  第四章  書山有路勤為徑  第五章  勸君惜取年少時(shí)  第六章  可憐天下父母心  第七章  積書學(xué)習(xí)須善讀生活篇  生活篇  第八章  少年生活童趣樂  第九章  少年豪氣魅力多  第十章  自古英雄出少年勞動(dòng)篇  勞動(dòng)篇  第十一章  農(nóng)家候時(shí)勤耕耘  第十二章  人間辛苦是三農(nóng)    農(nóng)民苦    漁民苦    纖夫苦    勞工苦    商人苦    樵夫苦    車夫苦    蠶婦(織婦)苦  第十三章  歡聲笑語農(nóng)家樂抒情篇  抒情篇  第十四章  親情    父子(母子)情    兄弟(姐妹)情  第十五章  鄉(xiāng)情  第十六章  友情    交友    別友    思友    贈(zèng)友    逢友    悼左    ……  第十七章  愛情下冊(cè)風(fēng)景篇  風(fēng)景篇  第一章  山——山中物物是詩題  第二章  水——通天溶地化萬物  第三章  洞——自然奇景天生洞  第四章  關(guān)——雄關(guān)漫道真如鐵  第五章  郊野一極目晴川展畫屏  第六章  鄉(xiāng)村——柳暗花明又一村  第七章  城市——人文千古繁華地  第八章  江南——大江之南風(fēng)景殊  第九章  園林——園成景物構(gòu)精奇  第十章  亭——四壁虛空縹緲間  第十一章  臺(tái)——古臺(tái)滄桑垂千秋  第十二章  樓閣——千古風(fēng)流百詠樓  第十三章  橋——攜天接地真奇絕  第十四章  寺——奇葩異香清凈地  第十五章  塔——佛光禪霞耀神州  第十六章  四季之景  跋

章節(jié)摘錄

　　第二章男兒須讀五車書　　書籍是人類寶貴的財(cái)富，是難以估量的無價(jià)之寶。古今中外許多名人從各種不同的角度分別贊頌：書籍是人類活動(dòng)最豐富、最長(zhǎng)久的果實(shí)；書籍是時(shí)代前進(jìn)的生命靈魂；書籍是精神的食糧；書籍是知識(shí)的源泉；書籍是改造世界的鑰匙；書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是可以隨身攜帶的學(xué)校；書籍是誨人不倦的老師；書籍是知心的朋友；書籍是指路明燈等等?！　∮?guó)哲學(xué)家培根說：“書籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把貨物送給一代又一代?！笔菚岩淮忠淮朔e累的知識(shí)傳給了一代又一代人的頭腦和心靈；是書籍使人類一步又一步地邁向文明的殿堂，創(chuàng)造出科學(xué)和文化的輝煌?！　≈腥A民族是世界上最酷愛書籍、最有智慧的民族。中華民族歷史悠久，創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史和文化，涌現(xiàn)了許多歷史文化名人，產(chǎn)生了許多曠世奇書。書籍是我國(guó)最富有最寶貴的財(cái)產(chǎn)，是它養(yǎng)育了中華民族，使中華民族成為世界上最偉大的最優(yōu)秀的民族?！　翘欤鼮⑾氯碎g雨露陽光；書籍是地，它培育人們茁壯成長(zhǎng)！讀書給人以知識(shí)、給人以品德、給人以樂趣、給人以光彩。中國(guó)古代思想家荀子曾寫《勸學(xué)》日：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。”《禮記·學(xué)記》日：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！薄犊鬃印ぜ艺Z》日：“君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾……夫遠(yuǎn)而有光者，飾也；近而愈明者，學(xué)也?！?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　此書在中國(guó)古詩詞編選中尚屬首例。其將古詩詞分為學(xué)習(xí)篇，生活篇，勞動(dòng)篇，抒情篇，風(fēng)景篇等五大類，分類理詩，方法獨(dú)到。此書鑒賞中國(guó)古詩詞，每一類詩上迄先秦，下至晚清，時(shí)間跨度長(zhǎng)，便于人們縱觀古典詩詞傳承和發(fā)展的史跡。每一類詩都有散文篇引領(lǐng)人們進(jìn)入詩的境界，并進(jìn)一步去品評(píng)玩味詩的精妙之處，其品評(píng)方法，獨(dú)具風(fēng)采，有一定文學(xué)欣賞價(jià)值?！　　袊?guó)人民大學(xué)教授博士生導(dǎo)師陳志良　　作者獨(dú)具匠心，別出心裁地解讀中國(guó)古代詩詞，好像演繹一種多元方程式?？偨猓好款惞旁娫~都有散文或說明文詮釋，給人一種輪廓和概念；匯解：每類古詩詞都選列古詩人作品，比較鑒別，先后有序，主次分明，重點(diǎn)突出；分解：每_首重點(diǎn)詩詞都鞭辟入里，詳細(xì)剖析，力求達(dá)到盡善盡美?！　　娙水吀Ｌ谩　∵@是一本內(nèi)容豐富的中國(guó)古詩詞經(jīng)典，這是一本激勵(lì)人生的生活指南，這是一本陶治情操的情感秘笈。雅俗共賞，動(dòng)靜皆宜，老少皆喜，讀后令人愛不釋手?！　　轿魅?qǐng)?bào)姚劍


編輯推薦
　　少年學(xué)習(xí)的工具書，青年生活的指導(dǎo)書，老年性情的陶冶書。古人言：“詩教之尊，可以和性情，厚人倫，匡政治，感神明?！笨鬃釉唬骸霸娍梢耘d，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君。”





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