出版時(shí)間:2009-8 出版社:新華出版社 作者:Wayne C. Booth,Gregory G. Colomb,Joseph M. Williams 頁(yè)數(shù):284 譯者:徐畢卿,許甘霖,陳美霞
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內(nèi)容概要
本書英文版自首次出版以來(lái),發(fā)行量已突破40萬(wàn)冊(cè)。美國(guó)很多太學(xué)將本書用作寫作課教材和撰寫各級(jí)畢業(yè)論文的指導(dǎo)用書,不同領(lǐng)域的資深研究者也將之視為撰寫研究性報(bào)告、學(xué)術(shù)著作權(quán)威指南。本書還被翻譯成多種語(yǔ)言在全世界廣泛發(fā)行。
作者強(qiáng)調(diào),無(wú)論是撰寫學(xué)位論文、調(diào)研報(bào)告,還是撰寫一部圖書,研究者應(yīng)突破自我中心,從目標(biāo)讀者的角度出發(fā),來(lái)尋找讀者關(guān)心的話題,用讀者接受的語(yǔ)言和文體寫作,預(yù)見(jiàn)讀者可能提出的富有見(jiàn)解而又挑剔的意見(jiàn)并加以回應(yīng)。成功的論文、研究報(bào)告或圖書其實(shí)是一場(chǎng)在作者與讀者間精心組織的對(duì)話。
本書介紹了一種環(huán)形研究過(guò)程:思考-寫作-修訂-重新思考,并提出了在尋找話題、制定計(jì)劃、收集資料、組織論據(jù)、起草初稿、修改潤(rùn)色等各個(gè)環(huán)節(jié)中貫徹以讀者為中心原則的具體方法。
本書邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言簡(jiǎn)練,能夠幫助讀者培養(yǎng)縝密細(xì)致的思維與準(zhǔn)確清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力。無(wú)論你是本科生、研究生、大學(xué)教師,還是公司職員、管理人員、政府公務(wù)員;無(wú)論你要從事何種研究,撰寫何種報(bào)告,本書所闡述的方法都將給您實(shí)用而有益的幫助。
作者簡(jiǎn)介
韋恩·c·布斯(Wayne C.Booth)芝加哥大學(xué)榮譽(yù)退休教授?!?格雷戈里·G·卡洛姆(Gregory
G.Colomb) 弗吉尼亞大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教授?!?約瑟夫·M·威廉姆斯(Joseph
M.Williams)芝加哥大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)榮譽(yù)退休教授。 他們?nèi)辉谥ゼ痈绱髮W(xué)聯(lián)合講
書籍目錄
譯者序
中譯本序
英文版原序
第一部分 研究、研究者與讀者
前言:開(kāi)始一個(gè)研究計(jì)劃
第一章 以書面形式來(lái)思考
第二章 與讀者建立聯(lián)系
第二部分 提問(wèn)題,找答案
前言:規(guī)劃你的研究計(jì)劃
第三章 從題目到問(wèn)題
第四章 從問(wèn)題到難題
第五章 從難題到原始資料
第六章 使用原始資料
第三部分 提出觀點(diǎn)并加以支持
前言:匯集你的論證
第七章 提出好的論證
第八章 觀點(diǎn)
第九章 理由與證據(jù)
第十章 承認(rèn)與回應(yīng)
第十一章 論據(jù)
第四部分 準(zhǔn)備、撰寫以及修改草稿
前言:再次規(guī)劃
第十二章 規(guī)劃與撰寫草稿
第十三章 修改研究論文的組織架構(gòu)與論證
第十四章 導(dǎo)言與結(jié)論
第十五章 以視覺(jué)的方式傳達(dá)證據(jù)
第十六章 修改文體風(fēng)格
第五部分 一些最后的省思研究的倫理
給教師的后記
章節(jié)摘錄
第一部分 研究、研究者與讀者 第一章 以書面形式來(lái)思考: 研究的用處,公眾的及個(gè)人的 這一章我們將界定什么是研究,然后討論在做研究的過(guò)程中,可以獲得什么?為什么我們要重視研究?為什么我們希望你也重視研究? 不論何時(shí),當(dāng)科學(xué)有重大突破或發(fā)生世界事務(wù)危機(jī)時(shí),你可以從閱讀報(bào)道者的研究報(bào)告中受益,而他們之前也曾從其他許多人的研究中獲益。坐在圖書館閱覽室從事研究工作時(shí),你身邊是數(shù)百年來(lái)的研究成果。在互聯(lián)網(wǎng)上可以找到數(shù)百萬(wàn)份研究報(bào)告,而所有的報(bào)告也都是研究者的產(chǎn)物。他們不斷地提出疑問(wèn)與難題,搜集無(wú)數(shù)的數(shù)據(jù),尋獲答案與解決方法,然后與我們分享他們的研究成果?! 「鲗蛹?jí)的老師將生命投注于研究,政府將可觀的經(jīng)費(fèi)投入到研究工作,而企業(yè)界的花費(fèi)則更多。研究在實(shí)驗(yàn)室、圖書館、叢林、大海深處、洞穴與外層空間進(jìn)行著。每一項(xiàng)新科技、新產(chǎn)品與科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的背后,都有研究的支持,而舊的科技產(chǎn)品大部分也是如此。事實(shí)上,研究是世界上最大的產(chǎn)業(yè)。世界越來(lái)越依賴于建立在可靠信息上的明智理念,而可靠信息是可信賴的研究的成果。不能確實(shí)地做研究或評(píng)價(jià)他人研究的人,將發(fā)現(xiàn)自己處于世界的邊緣。
編輯推薦
如何使用本書 如果你是才剛要開(kāi)始執(zhí)行你的第一個(gè)研究計(jì)劃,這項(xiàng)任務(wù)或許會(huì)重得讓你吃不消:我要如何找到一個(gè)題目?我要去哪里找與這個(gè)題目有關(guān)的信息?當(dāng)我找到相關(guān)信息時(shí),又該如何處理?甚至于,即使曾經(jīng)在寫作課程上寫過(guò)研究論文,一想到這次是玩真的,你可能會(huì)感到害怕。就算是資深的研究者在著手新的研究計(jì)劃時(shí),也會(huì)覺(jué)得焦慮,尤其當(dāng)這個(gè)計(jì)劃是全新的時(shí)候,更是如此。所以你這樣的焦慮,大多數(shù)的研究者也曾感受過(guò)(我們?nèi)蛔髡叨荚猩砀惺埽?。不同的是,有?jīng)驗(yàn)的研究者知道他即將面對(duì)的是什么樣的處境:辛苦的工作,但也有探索的喜悅;有些挫折,但有更多的滿足;有困惑的時(shí)候,但也有信心一切終會(huì)水到渠成?! 男睦砩献龊瞄_(kāi)始研究工作的準(zhǔn)備,消除可能出現(xiàn)的焦慮的最好方法,就是把這本書看兩遍。第一遍大概瀏覽,稍微了解書中的內(nèi)容,如果遇到覺(jué)得迷惑或枯燥的部分,就先跳過(guò)。然后,當(dāng)你開(kāi)始研究工作時(shí),仔細(xì)閱讀目前進(jìn)度相關(guān)的章節(jié)。如果你是研究新手,就從頭開(kāi)始再讀一遍。如果你已經(jīng)有些研究經(jīng)驗(yàn),但對(duì)目前的研究領(lǐng)域不太熟悉,第一部分約略看過(guò)即可,然后再仔細(xì)閱讀其余章節(jié)。如果你自認(rèn)為是個(gè)研究老手,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)第四章,以及第三、第四部分對(duì)你最有幫助。
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