喚醒孩子的天賦

內(nèi)容概要

本書作者告訴父母如何認識。激活、調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極因素，如好奇心、創(chuàng)造力、驚奇、智能、激動．探索和熱情。如何在孩子顯示出這些積極因素時發(fā)現(xiàn)它們，同時也將幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己生命中那個閃光的明星，發(fā)展孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，讓孩子成為他們本來就是的天才。

作者簡介

托馬斯·阿姆斯特朗博士是美國著名的心理學(xué)專家，《父母》雜志的特約撰稿人，在此之前已經(jīng)出版了三本書，其中包括《光芒四射的兒童》《用他們自己的方式：發(fā)現(xiàn)和鼓勵孩子個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格》。他還是美國和加拿大一些公立和私立學(xué)校的學(xué)習(xí)問題專家，經(jīng)常為一些教育機構(gòu)舉辦

書籍目錄

序 導(dǎo)言 本書的結(jié)構(gòu) 本書為誰而寫及如何使用本書 第一部分 學(xué)習(xí)三要素：孩子、家庭和學(xué)校  第一章 孩子——天才和天然的學(xué)習(xí)者 第二章 家庭——真正的學(xué)習(xí)中心 第三章 學(xué)?！ㄏ蛏畹臉蛄夯蛘系K第二部分 以自然方式展現(xiàn)學(xué)問  第四章 通向文學(xué)能力的語言之路 第五章 現(xiàn)實世界中的數(shù)學(xué) 第六章 讓孩子手腦用并探索科學(xué) 第七章 進入過去——賦予歷史生命第三部分 在藝術(shù)和閑暇中成長  第八章 游戲與玩具——學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性之路 第九章 不受重視的音樂——學(xué)習(xí)的重要工具 第十章 生活中的藝術(shù)——與孩子一起繪畫 第十一章 高技術(shù)手段的教育——計算機和電視在教育中的作用第四部分 在學(xué)校中保護你孩子的獨特性  第十二章 天財——所有孩子的開賦權(quán)利 第十三章 評分游戲——標準化考試的替代物 第十四章 學(xué)校標簽——它們?nèi)绾纹茐牧藢W(xué)習(xí)過程第五部分 行之有效的教育體制  第十五章 蒙臺梭利與沃道夫的教育模式 第十六章 超級學(xué)習(xí)——自然思想的教育 第十七章 為同伴喝彩——合作學(xué)習(xí)的價值結(jié)論致謝

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