出版時間:2003-8 出版社:新華 作者:李彬 頁數(shù):456
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內(nèi)容概要
這是一部系統(tǒng)而完整的傳播學入門教材。在第一版既娓娓道來、又深入淺出的基礎上。本書的內(nèi)容更加豐富,體例更加完備。本書增補了以下內(nèi)容:
“導言”——作者用新的視角、從新的高度、以新的材料,對傳播與傳播研究進行全景式的論列;
“批判學派”——這也是增補的主要部分。批判學派與經(jīng)驗學派是傳播學的兩大學派,而第一版大多為經(jīng)驗學派的內(nèi)容,對批判學派涉獵較少,增被版彌補了這方面的欠缺;
相關的文章——均從不同方面涉及批判學派的思想、理論及研究。
作者簡介
作者用新的視角、從新的高度、以新的材料,對傳播與傳播
書籍目錄
第一版序?qū)а缘谝还?jié) 人類傳播的歷史與發(fā)展第二節(jié) 傳播與傳播學第三節(jié) 傳播學研究的演化第四節(jié) 精神交往論第一講 概論 第一章 傳播學的孕育 第一節(jié) 傳播及傳播學 第二節(jié) 孕育傳播學的外部條件 第三節(jié) 信息論·控制論·系統(tǒng)論 第四節(jié) 傳播學“四大先驅(qū)” 第二章 傳播學的創(chuàng)立與發(fā)展 第一節(jié) 傳播學集大成者——施拉姆(1907-1987) 第二節(jié) 傳播學的發(fā)展第二講 人際傳播 第三章 符號——傳播的基因 第四章 符號互動第三講 大眾傳播 第五章 控制分析:誰一說什么 第六章 媒介分析:經(jīng)何渠道 第七章 受眾分析 第八章 效果分析(上):勸服藝術 第九章 效果分析(下):態(tài)度改變第四講 批判學派 第十章 批判學派(上):鳥瞰 第十一章 批判學派(下):透視 第十二章 批判視野中的全球化與大眾傳播附錄第一版后記增補版后記
章節(jié)摘錄
這幅畫與其說是供人欣賞的美術作品,不如說是一組含義確定的圖畫文字。畫面上邊的半圓形,代表地平線上初升的朝陽,意為“清晨”;三個人體草圖表示“三人”;接下來的圖畫代表“三人離開了住的棚屋”,棚屋旁邊有他們留下的一串腳??;棚屋邊上有個湖泊,說明他們住處所在的方位;他們離開棚屋是去獵鹿,這個意思是用一支箭射向鹿來表示的;而獵鹿的原因,是“肚子餓了”,即下面那個人體的肚子上畫了一道線。把這幅畫的意思連貫起來就是:“清晨,三位印第安人離開湖邊的棚屋去獵鹿,因為他們肚子餓了?!薄 ∩厦孢@幅圖畫文字表示的是具體的意思,而下面這組印第安人的圖畫文字則表達的是抽象的概念,如生命、死亡、愛情、戰(zhàn)爭等?! ?.生命(神話中有角的蛇) 2.死亡(頭朝下的動物或人) 3.幸福、成功(龜) 4.靈巧(雙翼代替兩手的人) 5.戰(zhàn)爭(帶箭的弓) 6.和平(插著羽毛的和解煙斗) 7.講和(人吸和解煙斗) 8.友誼(連在一起的手) 9.愛情(連在一起的心) 10.注意、聽(兩耳邊有波形線的頭)11.危險(兩條蛇) 12.保衛(wèi)(狗) 13.祈禱(舉手朝向天及諸神)
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