宋代書(shū)制論略

內(nèi)容概要

　　書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，中國(guó)古代文字及書(shū)跡都與書(shū)法有關(guān)。書(shū)法是一種文化，與其他文化密切相關(guān)。 《宋代書(shū)制論略》作者（張典友）先后研究了宋代皇帝制度、皇帝御用書(shū)寫(xiě)機(jī)構(gòu)及其書(shū)寫(xiě)官吏、普通文書(shū)吏、書(shū)學(xué)教育制度、官員考試制度等與“書(shū)”、字體演變、書(shū)寫(xiě)藝術(shù)演變的關(guān)系等問(wèn)題，每一章節(jié)都是從制度與書(shū)寫(xiě)關(guān)系的角度展開(kāi)研究的，這是一個(gè)新的視角，看過(guò)以后讓人很受啟發(fā)。

書(shū)籍目錄

序緒論一　問(wèn)題提出二　文獻(xiàn)評(píng)論三　研究途徑與方法四　相關(guān)概念界定五　研究架構(gòu)與重點(diǎn)第一章　宋代皇帝制度與“書(shū)”第一節(jié)　宋代皇帝“書(shū)”的歷史考察一　宋太祖——宋仁宗時(shí)期二　宋英宗——宋哲宗時(shí)期三　宋徽宗——宋孝宗時(shí)期四　宋光宗——宋度宗時(shí)期第二節(jié)　宋代皇帝對(duì)“書(shū)”功能的認(rèn)識(shí)一　“心術(shù)之接在茲，非以字畫(huà)之妙為貴”——“書(shū)”的道德教育功能與鈔書(shū)二　“聽(tīng)政之暇，無(wú)所用心，特以此為樂(lè)爾”——“書(shū)”的審美愉娛功能三　宋代皇帝對(duì)“書(shū)”功能認(rèn)識(shí)的歷史影響第三節(jié)　宋代皇家書(shū)冊(cè)寶制度與篆璽文制度一　宋代書(shū)冊(cè)寶制度二　宋代篆璽文制度三　宋代書(shū)冊(cè)寶制度和篆璽文制度對(duì)“書(shū)”約定的意義第四節(jié)　宋代皇帝在書(shū)法史上的影響一　宋太宗與宋初書(shū)法人才的五個(gè)主要來(lái)源二　宋代皇帝“書(shū)因文為用”的觀念與士大夫的接受三　宋代皇帝以筆法為核心的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐觀念四　宋代皇帝篆書(shū)、飛白書(shū)實(shí)踐的意義五　宋代皇帝與院體書(shū)法、學(xué)書(shū)范本六　宋代皇帝在書(shū)法史上的貢獻(xiàn)第二章　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官制度及其書(shū)刻第一節(jié)　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官機(jī)構(gòu)的建立與沿革一　宋代翰林御書(shū)院的制度溯源二　北宋初翰林御書(shū)院的建立時(shí)間及其衙署三　北宋翰林書(shū)藝局的狀況四　南宋高宗時(shí)期翰林御書(shū)院的置廢第二節(jié)　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官的職官制度一　宋代翰林御書(shū)院的職掌二　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官的職官構(gòu)成三　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官的遴選途徑及其培養(yǎng)四　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官的出路與社會(huì)地位的變化第三節(jié)　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官的書(shū)法實(shí)踐與歷史影響一　宋代書(shū)伎術(shù)官的篆書(shū)實(shí)踐二　宋代書(shū)伎術(shù)官的楷書(shū)實(shí)踐三　宋代書(shū)伎術(shù)官的行書(shū)實(shí)踐四　宋代翰林書(shū)伎術(shù)官書(shū)法實(shí)踐的一般特征及其歷史影響第三章　宋代書(shū)吏制度及其書(shū)跡第一節(jié)　宋代文書(shū)吏——以令史與書(shū)令史為考察核心一　令史和書(shū)令史職名沿革二　宋代令史與書(shū)令史的行政管理第二節(jié)　宋代最重要的專(zhuān)職書(shū)吏——“楷書(shū)”吏一　“楷書(shū)”吏名溯源二　宋代“楷書(shū)”吏第三節(jié)　宋代其他專(zhuān)職書(shū)吏一　“書(shū)吏”二　書(shū)寫(xiě)人三　書(shū)寫(xiě)文字與書(shū)手第四節(jié)　宋代書(shū)吏的書(shū)跡第四章　宋代書(shū)學(xué)制度及其書(shū)刻第一節(jié)　宋太宗時(shí)期的書(shū)學(xué)官一　翰林書(shū)學(xué)與翰林書(shū)直二　宋太宗時(shí)期的國(guó)子書(shū)（學(xué)）博士第二節(jié)　宋仁宗時(shí)期的“知國(guó)子監(jiān)書(shū)學(xué)”學(xué)官一　周越生平考及其書(shū)學(xué)影響二　楊南仲生平考及其書(shū)學(xué)影響三　周越與楊南仲比較第三節(jié)　宋徽宗時(shí)期書(shū)學(xué)機(jī)構(gòu)的沿革一　宋徽宗時(shí)期書(shū)學(xué)機(jī)構(gòu)的置廢二　宋徽宗時(shí)期書(shū)學(xué)與興學(xué)、政局的關(guān)系第四節(jié)　宋徽宗時(shí)期書(shū)學(xué)的教育管理一　宋徽宗時(shí)期書(shū)學(xué)教職員的選任二　宋徽宗時(shí)期的書(shū)學(xué)課程、教材與考試、升級(jí)第五章　宋代考試制度與“書(shū)”第一節(jié)　宋代科舉考試制度對(duì)“書(shū)”的限約與影響一　宋代科舉制度對(duì)字書(shū)的要求二　宋代行卷與評(píng)卷對(duì)書(shū)寫(xiě)的約定三　宋代謄錄制度對(duì)書(shū)寫(xiě)的約定四　宋代科舉制度對(duì)“書(shū)”的影響第二節(jié)　宋代“身、言、書(shū)、判’’恩科試制度及其對(duì)“書(shū)”的影響一　唐、五代的任官常科考試“身、言、書(shū)、判”二　宋代“身、言、書(shū)、判”科目之始停及其性質(zhì)三　對(duì)“身、言、書(shū)、判”試具體施行的考察四　唐宋“身、言、書(shū)、判”試對(duì)t。書(shū)”的影響第三節(jié)　書(shū)判拔萃科之書(shū)非“書(shū)’’考辨一　唐代書(shū)判拔萃科的沿革及其“書(shū)”的內(nèi)涵二　宋代書(shū)判拔萃科的沿革及其“書(shū)”的內(nèi)涵第四節(jié)　宋代“書(shū)札”考試制度與書(shū)札體書(shū)風(fēng)一　五代十國(guó)時(shí)期的“書(shū)札”二　宋代“書(shū)札”作為文書(shū)意義上的制度考察三　宋代“書(shū)札”作為書(shū)寫(xiě)意義上的制度考察四　宋代書(shū)札體書(shū)風(fēng)在社會(huì)領(lǐng)域的擴(kuò)衍五　馀論結(jié)語(yǔ)一　宋代書(shū)制的史實(shí)考察二　古代書(shū)制的基本特征附錄主要參考文獻(xiàn)后記

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