中小企業(yè)班組建設(shè)培訓(xùn)指南

內(nèi)容概要

　　《“十二五”全國職工素質(zhì)建設(shè)工程指定系列培訓(xùn)教材：中小企業(yè)班組建設(shè)培訓(xùn)指南》從中小企業(yè)的班組現(xiàn)狀介紹開始講起，使中小企業(yè)在對班組建設(shè)具有基本認(rèn)知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)班組文化優(yōu)化、班組生產(chǎn)管理、班組品質(zhì)控制、班組成本控制、班組安全管理、班組士氣營造等方面的知識，最后以對班組員工心理健康的關(guān)注收尾。全書共八大模塊，力求對中小企業(yè)的班組建設(shè)給予全程規(guī)劃和指導(dǎo)。　　《“十二五”全國職工素質(zhì)建設(shè)工程指定系列培訓(xùn)教材：中小企業(yè)班組建設(shè)培訓(xùn)指南》旨在幫助那些希望進(jìn)行班組建設(shè)卻不知如何開展的申小企業(yè)開展規(guī)范有序的班組建設(shè)活動，也可以幫助中小企業(yè)的車間主管和班組長們實現(xiàn)由技能型向管理型，由平庸型向優(yōu)秀型，由經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變！本書不僅可以作為班組建設(shè)的工作指南，也可以作為班組長的培訓(xùn)教材。

作者簡介

　　滕寶紅，中國大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項目專家團(tuán)成員，資深顧問，長期從事管理培訓(xùn)和企業(yè)管理工作，有深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗。著有《轉(zhuǎn)危為機(jī)：制造業(yè)脫困之路》《企業(yè)自?。航鉀Q問題背后的問題》《中小企業(yè)班組長培訓(xùn)手冊》等管理圖書和培訓(xùn)教材。主要培訓(xùn)課程：中小企業(yè)班組長培訓(xùn)、中小企業(yè)主管培訓(xùn)等?！　〗懒?，知名企業(yè)培訓(xùn)師，具有理學(xué)和管理學(xué)專業(yè)背景。曾擔(dān)任集團(tuán)企業(yè)市場部、人力資源部經(jīng)理等職務(wù)。在企業(yè)員工培訓(xùn)方面具有多年實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾輔導(dǎo)過任達(dá)集團(tuán)、神州長城建設(shè)、金運化工、恒安石油、唐人堂養(yǎng)生連鎖等知名企業(yè)。主編《市場部作業(yè)指導(dǎo)手冊》《培訓(xùn)部作業(yè)指導(dǎo)手冊》等圖書。

書籍目錄

導(dǎo)讀：中小企業(yè)班組亟待建設(shè)一、什么是中小企業(yè)二、中小企業(yè)班組管理現(xiàn)狀三、班組建設(shè)夯實企業(yè)基業(yè)第一章 中小企業(yè)班組建設(shè)認(rèn)知第一節(jié) 班組在企業(yè)中的地位一、班組的概念及職能二、中小企業(yè)班組的特點三、中小企業(yè)班組的基本任務(wù)四、班組在中小企業(yè)中的作用第二節(jié) 中小企業(yè)班組建設(shè)要點一、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視班組建設(shè)二、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)三、營造良好班組工作氛圍四、建立班組規(guī)章制度五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動六、開展班組達(dá)標(biāo)管理工作七、選任高素質(zhì)的班組長自我測評第二章 班組文化優(yōu)化培訓(xùn)第一節(jié) 班組文化概述一、什么是班組文化二、班組文化的內(nèi)容第二節(jié) 班組文化建設(shè)的方式與步驟一、班組文化建設(shè)的形式二、班組文化建設(shè)的基本流程【范例01】班組建設(shè)具體規(guī)劃第三節(jié) 怎樣優(yōu)化班組文化一、提高班組長的整體素質(zhì)二、培訓(xùn)員工認(rèn)同企業(yè)文化【范例02】某小企業(yè)的職工道德觀【范例03】某公司的文化理念與典型行為范例三、積極開展培訓(xùn)四、塑造班組精神自我測評第三章 班組生產(chǎn)管理培訓(xùn)第一節(jié) 生產(chǎn)的真正本質(zhì)與類型一、生產(chǎn)的真正本質(zhì)二、生產(chǎn)的類型第二節(jié) 生產(chǎn)管理的基本方法一、5W2H法二、三直三現(xiàn)主義三、5個為什么問題解析法四、現(xiàn)場巡查法……第四章 班組品質(zhì)控制培訓(xùn)第五章 班組成本控制培訓(xùn)第六章 班組安全管理培訓(xùn)第七章 班組士氣營造培訓(xùn)第八章 班組員工心理健康

章節(jié)摘錄

　　班組學(xué)習(xí)要著力于提高員工整體素質(zhì)，把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來。工作學(xué)習(xí)化，使員工體驗到生命的價值；學(xué)習(xí)工作化，使班組不斷創(chuàng)新提高?！　。?）科學(xué)創(chuàng)新原則。必須運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)班組成員的創(chuàng)造力，推進(jìn)班組的文化建設(shè)，不斷改進(jìn)治理方法，加大技術(shù)創(chuàng)新力度?！　?.學(xué)習(xí)的基本要求　　（1）班組學(xué)習(xí)要擁有共同愿景和共同目標(biāo)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征，以增強(qiáng)班組學(xué)習(xí)力、提高班組整體素質(zhì)為核心。　?。?）要制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘟M學(xué)習(xí)實施措施，讓班組成員全身心地投入到學(xué)習(xí)中，使班組的創(chuàng)造力、競爭力和業(yè)務(wù)能力水平隨班組成員創(chuàng)造力的增長而不斷提高和強(qiáng)化?！　。?）要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。要堅持做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，著眼于知識的理解與應(yīng)用，著眼于解決工作過程中遇到的熱點難點問題，著眼于處理公司發(fā)展中遇到的實際問題，結(jié)合工作和公司發(fā)展的實際情況，制訂學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)重點，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　。?）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、制定切實可行的學(xué)習(xí)進(jìn)程安排。通過有效的學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的思想理念。　?。?）要采取多種學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)班組學(xué)習(xí)的效能。如利用班前或班后會的形式，交流心得、共享經(jīng)驗、共享感悟、共享信息、共享知識，培養(yǎng)班組和個人系統(tǒng)思考能力，增強(qiáng)危機(jī)意識、責(zé)任意識、進(jìn)取意識和競爭意識，共同建立與企業(yè)相一致的愿景，滿腔熱忱地投入工作?！　。?）建立激勵班組學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，建立班組日常學(xué)習(xí)制度，建立不斷回顧過去的制度，建立員工自由平等交談的制度，建立尋找問題、分析問題、解決問題的制度，不斷挖掘員工潛能，員工之間相互支持、相互幫助，使員工在團(tuán)隊的學(xué)習(xí)中，成為有職業(yè)責(zé)任感、有理想、有道德、有知識、守紀(jì)律的優(yōu)秀員工。　　（7）班組成員要根據(jù)個人情況做好學(xué)習(xí)筆記。　　……

編輯推薦

　　《“十二五”全國職工素質(zhì)建設(shè)工程指定系列培訓(xùn)教材：中小企業(yè)班組建設(shè)培訓(xùn)指南》特點：　　創(chuàng)造性的工作思路；　　系統(tǒng)性的管理方法；　　表格化的操作流程；　　現(xiàn)場化的案例演示。

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