有憾無悔

內(nèi)容概要

　　《有憾無悔：季羨林回憶錄（典藏本）》主人公季羨林六歲別母，廿四去國，中歷浩劫，逾花甲，終得伏櫪三十載，所懷者，惟赤子之心，所求者，惟無愧于人。全書主要講述了季羨林的童年的碎片、中學(xué)時代、我的大學(xué)、第一份工作：做高中教員、留德十年成追憶、回到祖國（1946～1949）、在北大（1949～1965）、在北大（1966～1977）、收獲的年份（1978～1993）、印度印象、小別京華歸故鄉(xiāng)、在病中。

作者簡介

季羨林（1911.8.6-2009.7.11），字希逋，又字齊奘，山東臨清人。中國著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、梵文巴利文專家、作家。他精通12國語言。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)教授、副校長、中國社科院南亞研究所所長、中國文化書院院務(wù)委員會主席。
    主要著述：《（大事）偈頌中限定動詞的變位》《中世印度語言中語尾-am向-o和-u的轉(zhuǎn)化》《原始佛教的語言問題》《（福力太子因緣經(jīng)）的吐火羅語本的諸異本》《印度古代語言論集》等。
    主要譯作：《沙恭達(dá)羅》《五卷書》《優(yōu)哩婆濕》《羅摩衍那》《安娜·西格斯短篇小說集》等。
    主要作品：《天竺心影》《朗潤集》《留德十年》《牛棚雜憶》《病榻雜記》《書齋雜錄》等。

書籍目錄

一、童年的碎片　月是故鄉(xiāng)明　我的童年　回憶一師附小　轉(zhuǎn)到新育小學(xué)　我不喜歡念正課　我的性格　看捆豬　看殺人　九月九廟會　看戲　學(xué)英文　國文競賽　一次失敗的“造反”　偷看小說　螞蚱進(jìn)城　想念母親二、中學(xué)時代　回憶正誼中學(xué)　濟(jì)南城里的補(bǔ)習(xí)班——尚實英文學(xué)社　北園山大附中　來到濟(jì)南高中　榮譽(yù)感繼續(xù)作美　要革命　上國文課　畢業(yè)旅行籌款晚會三、我的大學(xué)　北大1930年入學(xué)考試　報考大學(xué)　清華大學(xué)西洋文學(xué)系四、第一份工作：做高中教員　那時流行一句話：“畢業(yè)即失業(yè)”　那提心吊膽的一年五、留德十年成追憶　天賜良機(jī)　在北平的準(zhǔn)備工作　進(jìn)入哥廷根大學(xué)　十年回顧　德國學(xué)習(xí)生活回憶六、回到祖國（1946～1949）　思想斗爭　終于找到了出路　出路的表現(xiàn)　出路主流中的一個小旋渦——《浮屠與佛》七、在北大（1949～1965）　陷入會議的旋渦中　批判的狂潮洶涌澎湃　政治運(yùn)動　我的學(xué)術(shù)研究八、在北大（1966～1977）　“文革”十年　余思或反思　我和北大九、收獲的年份（1978～1993）　政治環(huán)境　我的學(xué)術(shù)研究十、印度印象　初抵德里　德里風(fēng)光　國際大學(xué)　回到歷史中去　天雨曼陀羅　佛教圣地巡禮　孟買，歷史的見證　別印度十一、小別京華歸故鄉(xiāng)　二月蘭　故鄉(xiāng)行十二、在病中　早期歷史　西苑醫(yī)院　西苑二進(jìn)宮　西苑三進(jìn)宮　張衡插曲　艱苦掙扎　三○一醫(yī)院　皮膚科群星譜　兩次大會診　301英雄小聚義　死的浮想　皮癌的威脅　奇跡的出現(xiàn)　院領(lǐng)導(dǎo)給我留下的印象　病房里的日常生活　第三次大會診　簡短的評估　反躬自省　辭“國學(xué)大師”　辭學(xué)界（術(shù)）泰斗　辭“國寶”　“夫子自道”　對未來的懸思　我怎能封筆　我的家　我的座右銘　笑著走　不完滿才是人生

章節(jié)摘錄

校門東向。進(jìn)門左拐有幾間平房，靠南墻是一排平房。這里住著我們的班主任李老師和后來是高中同學(xué)、北大畢業(yè)生宮興廉的一家子，還有從曹州府來的三個姓李的同學(xué)，他們在家鄉(xiāng)已經(jīng)讀過多年私塾，年齡比我們都大，國文水平比我們都高，他們大概是家鄉(xiāng)的大地主子弟，在家鄉(xiāng)讀過書以后，為了順應(yīng)潮流，博取一個新功名，便到濟(jì)南來上小學(xué)。帶著廚子和聽差，住在校內(nèi)。令我憶念難忘的是他們吃飯時那一蒸籠雪白的饅頭。進(jìn)東門，向右拐，是一條青石板砌成的小路，路口有一座用木架子搭成的小門，門上有四個大字：循規(guī)蹈矩。我當(dāng)時不知道是什么意思，但覺得這四個筆畫繁多的字很好玩。進(jìn)小門右側(cè)是一個花園，有假山，用太湖石堆成，山半有亭，翼然挺立。假山前后，樹木蓊郁。那里長著幾棵樹，能結(jié)出黃色的豆豆，至今我也不知道叫什么樹。從規(guī)模來看，花園當(dāng)年一定是繁榮過一陣的。是否有納蘭容若詞中所寫的“晚來風(fēng)動護(hù)花鈴，人在半山亭”那樣的榮華，不得而知；但是，極有氣派，則是至今仍然依稀可見的?？上М?dāng)時的校長既非詩人，也非詞人，對于這樣一個舊花園熟視無睹，任它荒涼衰敗，垃圾成堆了。花園對面，小徑的左側(cè)是一個沒有圍墻的大院子，沒有多少房子，高臺階上聳立著一所極高極大的屋子，里面隔成了許多問，校長辦公室，以及其他一些會計、總務(wù)之類的部門，分別占據(jù)。屋子正中墻上掛著一張韋校長的炭畫像，據(jù)說是一位高年級的學(xué)生畫的，我覺得，并不很像。走下大屋的南臺階，距離不遠(yuǎn)的地方，左右各有一座大花壇，春天栽上牡丹和芍藥什么的，一團(tuán)錦繡。出一個籬笆門，是一大片空地，上面說的大圓池就在這里。出高臺階的東門，就是“循規(guī)蹈矩”小徑的盡頭。向北走進(jìn)一個門是極大的院子，東西橫排著兩列大教室，每一列三大間，供全校六個班教學(xué)之用。進(jìn)門左手是一列走廊，上面有屋頂遮蓋，下雨淋不著。走廊墻上是貼布告之類的東西的地方。走過兩排大教室，再向北，是一個大操場，對一個小學(xué)來說，操場是夠大的了。有雙杠之類的設(shè)施，但是，不記得上過什么體育課。小學(xué)沒有體育課是不可思議的。再向北，在西北角上，有幾間房子，是教員住的。門前有一棵古槐，覆蓋的面積極大，至今腦海里還留有一團(tuán)蓊郁翠秀的影像。按照班級的數(shù)目，全校教員應(yīng)該不少于十幾個的；但是，我能記住的只有幾個。我們的班主任是李老師，從來就不關(guān)心他叫什么名字，小學(xué)生對老師的名字是不會認(rèn)真去記的。他大概有四十多歲，在一個九歲孩子的眼中就算是一個老人了。他人非常誠懇忠厚，樸實無華，從來沒有訓(xùn)斥過學(xué)生，說話總是和顏悅色，讓人感到親切，他是我一生最難忘的老師之一。當(dāng)時的小學(xué)教員，大概都是教多門課程的，什么國文、數(shù)學(xué)（當(dāng)時好像是叫算術(shù)）、歷史、地理等課程都一鍋煮了。因為程度極淺，用不著有多么大的學(xué)問。一想到李老師，就想起了兩件事。一件事是，某一年的初春的一天，大圓池旁的春草剛剛長齊，天上下著小雨，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。李老師帶著我們?nèi)嗟酱髨A池附近去種菜，自己挖地，自己下種，無非是扁豆、蕓豆、辣椒、茄子之類。順便說一句，當(dāng)時西紅柿還沒有傳人濟(jì)南，北京如何，我不知道。于時碧草如茵，嫩柳鵝黃，一片綠色仿佛充塞了宇宙，伸手就能摸到。我們蹦蹦跳跳，快樂得像一群初人春江的小鴨，是我一生三萬多天中最快活的一天。至今回想起來還興奮不已。另一件事是，李老師輔導(dǎo)我們的英文。認(rèn)識英文字母，他有妙法。他說，英文字母f就像一只大馬蜂，兩頭長，中間腰細(xì)。這個比喻，我至今不忘。我不記得課堂上的英文是怎樣教的。但既然李老師輔導(dǎo)我們，則必然有這樣一堂課無疑。好像還有一個英文補(bǔ)習(xí)班。這樁事下面再談。另一位教員是教珠算（打算盤）的，好像是姓孫，名字當(dāng)然不知道了。此人臉盤長得像知了，知了在濟(jì)南叫Shao Qian，就是蟬，因此學(xué)生們就給他起了一個外號，叫Shao Qian，我到現(xiàn)在也不知道這兩個字是怎樣寫。此人好像是一個迫害狂，一個法西斯分子，對學(xué)生從來沒有笑臉。打算盤本來是一個技術(shù)活，原理并不復(fù)雜，只要稍加講解，就足夠了，至于準(zhǔn)確純熟的問題，在運(yùn)用中就可以解決?？墒沁@一位Shao Qian公，對初學(xué)的小孩子制定出了極殘酷不合理的規(guī)定：打錯一個數(shù)，打一板子。在算盤上差一行，就差十個數(shù)，結(jié)果就是十板子。上一堂課下來，每個人幾乎都得挨板子。如果錯到幾十個到一百個數(shù)，那板子不知打多久才能打完。有時老師打累了，才板下開恩。那時候認(rèn)為體罰是合情合理的，八九歲十來歲的孩子到哪里去告狀呀！而且造反有理的最高指示還沒有出來。小學(xué)生被趕到窮途末路，起來造了一次反。這件事也在下面再談。其余的教師都想不起來了。那時候，新育已經(jīng)有男女同學(xué)了。還有纏著小腳去上學(xué)的女生，大家也不以為怪。大約在我高小二年級時，學(xué)校里忽然來了一個女教師，年紀(jì)不大，教美術(shù)和音樂。我們班沒有上過她的課，不知姓甚名誰。除了初來時頗引起了一陣街談巷議之外，不久也就習(xí)以為常了。至于職員，我們只認(rèn)識一位，是管庶務(wù)的。我們當(dāng)時都寫大字，叫做寫“仿”。仿紙由學(xué)生出錢，學(xué)校代買。這一位庶務(wù)，大概是多克扣了點(diǎn)錢，買的紙像大便后用的手紙一樣粗糙。山東把手紙叫草紙。學(xué)生們就把“草紙”的尊號賞給了這一位庶務(wù)先生。在我的小學(xué)和中學(xué)中，新育小學(xué)不能說是一所關(guān)鍵的學(xué)校?？墒遣恢獮槭裁矗覍π掠暧洃浀锰貏e清楚。一閉眼，一幅完整的新育圖景就展現(xiàn)在我的眼前。仿佛是昨天才離開那里的，校舍和人物，以及我的學(xué)習(xí)和生活，巨細(xì)不遺，均深刻地印在我的記憶中。更奇怪的是，我上新育與一師附小緊密相連，時間不過是幾天的工夫，而后者則模糊成一團(tuán)，幾乎是什么也記不起來。其原因到現(xiàn)在我也無法解釋。新育三年，斑斕多彩，內(nèi)容異常豐富。我不喜歡念正課總之，一句話，我是不喜歡念正課的。對所有的正課，我都采取對付的辦法。上課時，不是玩小動作，就是不專心致志地聽老師講，腦袋里不知道在想些什么，常常走神兒，斜眼看到教室窗外四時景色的變化，春天繁花似錦，夏天綠柳成蔭，秋天風(fēng)卷落葉，冬天白雪皚皚。

媒體關(guān)注與評論

季老的學(xué)問、人品都是一流的。  　　——著名哲學(xué)家 湯一介  老人從來沒有停止過思考。  　　——著名學(xué)者、季羨林弟子 錢文忠  他是一個很好的父親。  　　——季羨林之子 季承

編輯推薦

《有憾無悔:季羨林回憶錄(典藏本)》：災(zāi)難并不限于知識分子，人人有一本難念的經(jīng)，所以我說“不完滿才是人生”，這是一個“平凡的真理”，但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處，對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。——季羨林

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