出版時(shí)間:2009-9 出版社:北京市海淀區(qū)高級(jí)教師編寫(xiě)組、 張?jiān)?中國(guó)工人出版社 (2009-09出版) 作者:北京市海淀區(qū)高級(jí)教師編寫(xiě)組,張?jiān)?編 頁(yè)數(shù):416
前言
奪取高考滿(mǎn)分作文,是每個(gè)考生夢(mèng)寐以求的。但從歷屆高考的情況看,如愿以?xún)數(shù)膮s是少數(shù)。于是,如何盡快掌握應(yīng)試技巧,在短時(shí)間內(nèi)使作文水平有一個(gè)較大的提高,盡可能地奪取高分、滿(mǎn)分,便是擺在廣大高三學(xué)生面前的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。據(jù)此,我們編寫(xiě)了這本《奪取2010高考滿(mǎn)分作文》,希望能助學(xué)生一臂之力。本書(shū)集作文技巧指導(dǎo)、佳作示范和名師評(píng)析為一體,其特點(diǎn):第一,結(jié)合高考實(shí)際,在作文的審題、立意、結(jié)構(gòu)、選材、技法和情感六方面給予了更具操作性的指導(dǎo),可使學(xué)生在作文能力上固本強(qiáng)基、應(yīng)試技巧上啟迪良多。第二,往年高考的190余篇范文,可以使學(xué)生得到借鑒。研讀這些范文會(huì)使學(xué)生在作文方法與思路上得到更多啟發(fā),對(duì)于提高作文成績(jī)可以收到立竿見(jiàn)影的效果。第三,每篇范文后的“名師評(píng)析”,可使學(xué)生得到權(quán)威的指點(diǎn),利于學(xué)生把握更多的得分點(diǎn),寫(xiě)出更規(guī)范。
內(nèi)容概要
奪取高考滿(mǎn)分作文,是每個(gè)考生夢(mèng)寐以求的。但從歷屆高考的情況看,如愿以?xún)數(shù)膮s是少數(shù)。于是,如何盡快掌握應(yīng)試技巧,在短時(shí)間內(nèi)使作文水平有一個(gè)較大的提高,盡可能地奪取高分、滿(mǎn)分,便是擺在廣大高三學(xué)生面前的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。據(jù)此,我們編寫(xiě)了這本《奪取2010高考滿(mǎn)分作文》,希望能助學(xué)生一臂之力?!秺Z取2010高考滿(mǎn)分作文》集作文技巧指導(dǎo)、佳作示范和名師評(píng)析為一體,其特點(diǎn): 第一,結(jié)合高考實(shí)際,在作文的審題、立意、結(jié)構(gòu)、選材、技法和情感六方面給予了更具操作性的指導(dǎo),可使學(xué)生在作文能力上固本強(qiáng)基、應(yīng)試技巧上啟迪良多: 第二,往年高考的l90余篇范文,可以使學(xué)生得到借鑒。研讀這些范文會(huì)使學(xué)生在作文方法與思路上得到更多啟發(fā),對(duì)于提高作文成績(jī)可以收到立竿見(jiàn)影的效果?! 〉谌科段暮蟮摹懊麕熢u(píng)析”,可使學(xué)生得到權(quán)威的指點(diǎn),利于學(xué)生把握更多的.得分點(diǎn),寫(xiě)出更規(guī)范、質(zhì)量更高的考場(chǎng)作文。 第四,通過(guò)閱讀歷年高考的各種范文,學(xué)生可以把握高考作文出題的規(guī)律,熟悉出題的類(lèi)型、形式與要求,對(duì)于未來(lái)考試可以進(jìn)行大致的預(yù)想和多手準(zhǔn)備,使學(xué)生成竹在胸,自信應(yīng)考,取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
書(shū)籍目錄
前言第一部分 審題——準(zhǔn)在扣合題意站在十八歲的門(mén)口踮起腳尖踮起腳尖特色是成功的催化劑別拿常識(shí)不當(dāng)干糧獨(dú)一無(wú)二袋鼠族憂(yōu)思錄老鷹哲學(xué)孔明之悲淺笑無(wú)痕感受鄉(xiāng)村不要改變生命的航線(xiàn)吸油面巾的故事好奇心不要輕易說(shuō)‘不’舉手投足之間等待司馬光砸缸之后不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹生命的意義握住流逝的魂失重的成長(zhǎng)一篇關(guān)于創(chuàng)造的帖子少年中國(guó)之煩惱授人以漁,才是最好的幫助一步與一生留住幸福贈(zèng)人玫瑰,手有余香懷想天空大音稀聲,大雪無(wú)痕敬畏,自然的力量女孩的成長(zhǎng)滋味多囚歌第二部分 立意——高在深刻新穎《紅樓夢(mèng)》之我見(jiàn)說(shuō)說(shuō)我們“90后”傳承與創(chuàng)新品味時(shí)尚如此常識(shí)站在長(zhǎng)安城的門(mén)口見(jiàn)證品味時(shí)尚踮起腳尖短命的常識(shí)熟悉創(chuàng)造源于執(zhí)著成長(zhǎng)見(jiàn)證淚水的可貴母親手中的稻草繩沉默的父愛(ài)雨潤(rùn)萬(wàn)物,馨香滿(mǎn)天兔子要不要學(xué)游泳這也是一種問(wèn)題彎道超越他們和而不同的中國(guó)智慧別讓關(guān)愛(ài)的水杯溢滿(mǎn)感恩樂(lè)助讓我走遠(yuǎn)看看你不要輕易說(shuō)“不”好奇心我能給人類(lèi)的一封信給我一雙翅膀人生,因幫助而精彩生活,還是淡點(diǎn)好好奇心不要輕易說(shuō)“不”舉手投足之間第三部分 結(jié)構(gòu)——美在清晰精巧學(xué)會(huì)了游泳又如何?選擇適合自己的路踮起腳尖知之·行之·思之踮起腳尖品味時(shí)尚站在失敗的門(mén)口品味時(shí)尚踮起腳尖一只海龜?shù)淖园撞灰p易說(shuō)“不”小杯子大道理必須跨過(guò)這道坎提籃春光看媽媽有句話(huà)常掛在嘴邊還原漢語(yǔ)的甘醇?xì)垑?mèng)有句話(huà)常掛在嘴邊酸甜苦辣說(shuō)高考堅(jiān)持·追求·創(chuàng)造我追逐的夢(mèng)繽紛成就和諧好奇心人生三境不曾遠(yuǎn)去在傳遞中發(fā)展薔薇·故鄉(xiāng)懷想天空懷想天空必須跨過(guò)這道坎第四部分 選材——好在貼切精當(dāng)和諧的統(tǒng)因材施教,發(fā)展自我站在古文明的門(mén)口熟悉踮起腳尖說(shuō)說(shuō)我們“90后給愛(ài)一條出路有句話(huà)常掛在嘴邊滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)關(guān)注青春步伐傳遞微笑夜的最后一章舉手投足之間讓我們永遠(yuǎn)記住他們好奇心草青于春,葉落于秋帶著感動(dòng)出發(fā)風(fēng)景這邊獨(dú)好偏食默默地,有所作為我能精神的三間小屋堅(jiān)強(qiáng)變味的善良機(jī)遇與創(chuàng)造交響曲品味唐詩(shī)愛(ài),更需要“復(fù)制——粘貼懷想天空誰(shuí)為青春買(mǎi)單第五部分 技法——妙在靈活新巧站在文學(xué)的門(mén)口品味時(shí)尚綠葉對(duì)根的情意站在黃花崗陵園的門(mén)口品味時(shí)尚站在她的門(mén)口品味時(shí)尚綠葉·情意說(shuō)說(shuō)我們“90后風(fēng)景這邊獨(dú)好非常藝術(shù)與非常眼光誰(shuí)將真情點(diǎn)亮好奇心大愛(ài)無(wú)形,至愛(ài)無(wú)聲守住心靈的綠茵母語(yǔ)如河規(guī)則成功·機(jī)遇·執(zhí)著龜群被襲擊后的報(bào)道好奇心國(guó)殤之后,唯有堅(jiān)強(qiáng)“品江南幸福之花,開(kāi)在感恩枝頭渠清如許舉手投足之間好奇心善舉≠拯救有句話(huà)常掛在嘴邊無(wú)處告別得到之后,不要忘了回報(bào)送我一雙飛翔的翅膀提籃春光看媽媽愛(ài)中生詩(shī)意地生活第六部分 情感——貴在真切感人這也是一種愛(ài)站在老屋的門(mén)口綠葉對(duì)根的情意踮起腳尖站在爺爺房間的門(mén)口這也是一種芬芳踮起腳尖站在老家的門(mén)口與妻書(shū)有句話(huà)常掛在嘴邊關(guān)愛(ài)并非營(yíng)造美麗風(fēng)景感恩的心愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言讓生命自己去錘煉牽手不要說(shuō)你是好心逝者自嘲悲痛之后是堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)的顏色懷想天空給我一個(gè)面對(duì)的機(jī)會(huì)母親,我不要您的“不創(chuàng)造源于執(zhí)著的追求人應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào)帶上一顆感恩的心提籃春光看媽媽他們好奇心讓愛(ài)之香氣傳遞萬(wàn)里創(chuàng)造源于對(duì)世界的愛(ài)學(xué)會(huì)感恩寫(xiě)給你,我的生活必須跨過(guò)這道坎
章節(jié)摘錄
形役的人生境遇中來(lái)回兜圈。踮起腳尖,擷一手高枝的果珍,讓夢(mèng)境延伸,與現(xiàn)實(shí)交匯!踮起腳尖踮起腳尖是為了看到整個(gè)世界,也是為了讓整個(gè)世界看見(jiàn)。——題記我看到過(guò)一幅讓人難以忘懷的攝影作品,烈日烘烤下的沙漠中,幾個(gè)非洲的小孩支著瘦弱的身軀,端著發(fā)黑的破盆,擠在人群中,討要救濟(jì)的食物??菔萑绮竦乃麄凊谄鹉_尖,伸長(zhǎng)手臂,一雙雙大眼睛滿(mǎn)是渴望與企盼。他們踮起腳尖,只為對(duì)著分發(fā)食品的人說(shuō):“我很饑餓!”生活本就是普遍性與特殊性的結(jié)合。每個(gè)人都是普通人中的一員??蓾M(mǎn)園春色,紛繁構(gòu)成了美。當(dāng)踮起腳尖,你就能看到不一樣的絢爛景色,你本身也成為他人眼中不可名狀的美。當(dāng)我站在人群中,靜靜地看著周?chē)乃蚕⑷f(wàn)變的時(shí)候,我似乎就要被千人一面所淹沒(méi)。我和他們整天做著同樣單調(diào)繁復(fù)的事情,看著同樣索然無(wú)味的風(fēng)景。我有一種沖動(dòng),一種踮起腳尖,奮發(fā)向上的沖動(dòng)。也許踮起腳尖,就能看到更加美好的明天……人們常說(shuō):“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有?!惫湃艘灿小坝蔁o(wú)舟楫”的生不逢時(shí)、懷才不遇的感嘆。他們可以不滿(mǎn),可以埋怨,可以哀嘆,但卻斷不能失去了“欲上長(zhǎng)城,將登太行”的壯志豪情。他們更需要有“踮起腳尖”的生存智慧。古人云:矮人看戲,越看越急。莫說(shuō)是矮人,就是一般個(gè)頭的正常人扎根在人堆里,離舞臺(tái)又遠(yuǎn),也免不了人云亦云的,更別說(shuō)看出什么真知灼見(jiàn)來(lái)。當(dāng)你們的人生真的處于“矮人”的境地時(shí),又會(huì)怎么做呢?是繼續(xù)聽(tīng)得云里霧里,還是干脆蹲下來(lái),或是拍拍屁股走人,不管這戲多精彩,咱都不看了呢?何不踮起腳尖呢?也許你會(huì)說(shuō),這有用嗎?當(dāng)你踮起腳尖時(shí),你難道不會(huì)有一個(gè)全新的視角嗎?就算你真的踮起腳尖還是看不到戲,若是臺(tái)上的演員看到了你,請(qǐng)你到臺(tái)上去看呢?現(xiàn)實(shí)生活中可真有請(qǐng)矮子上臺(tái)的人。提到傻根,人們總會(huì)在腦海中浮現(xiàn)他憨憨的模樣。在成名前,他是普通“北漂”中的一員,每天擠在電影廠(chǎng)門(mén)口等機(jī)會(huì),可機(jī)會(huì)終于被他等到了。就是因?yàn)樵谶x演員時(shí)他舉起了手,說(shuō)他最會(huì)演傻子。在關(guān)鍵時(shí)刻,他踮起了腳尖,這戲——看得值。人活著需要生存的智慧,人也如草木般需要適應(yīng),適應(yīng)自然。踮起腳尖,你能看到更高更遠(yuǎn)的天空;踮起腳尖,你能領(lǐng)略到你未曾見(jiàn)識(shí)的風(fēng)景;踮起腳尖,你也能讓世界看到你矚目的光芒……特色是成功的催化劑鄭板橋的書(shū)法之所以聞名,被稱(chēng)為“板橋體”,是因?yàn)樗淖髌酚兴陨淼奶厣?,是?dú)一無(wú)二,無(wú)可替代的。設(shè)想鄭板橋當(dāng)初如果只是用隸書(shū)或行楷,即使模仿名人的筆跡再出色,也不會(huì)在書(shū)法界有如此大的成就吧!例如現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)餐飲業(yè),競(jìng)爭(zhēng)很激烈,隨時(shí)有被時(shí)代淘汰的可能性。據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì),業(yè)績(jī)好、受顧客歡迎的,大多數(shù)是主題餐廳。有在一片黑暗中進(jìn)食的餐廳,有專(zhuān)門(mén)以白領(lǐng)女性為顧客的餐廳,考慮到白領(lǐng)女性的煩惱,特地提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)減肥套餐,并提供一次性拖鞋,除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐廳之所以能在金融危機(jī)影響下保持較好的業(yè)績(jī),因?yàn)樗麄兊闹鞴芙?jīng)營(yíng)有道,知道如何突出店中的特色,迎合顧客的需要。
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《奪取2010高考滿(mǎn)分作文》:技巧指導(dǎo)更具操作性,范文精選更具典型性,名師評(píng)析更具權(quán)威性,命題覆蓋更具廣泛性。
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