小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文一本全

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文一本全》易于小學(xué)生的閱讀，能有效提高小學(xué)生的作文寫(xiě)作水平，由名師指導(dǎo)，是小學(xué)生達(dá)到滿(mǎn)分作文的首選書(shū)籍。主要由張?jiān)凭帉?xiě)。內(nèi)容豐富，語(yǔ)句優(yōu)美。

書(shū)籍目錄

金獎(jiǎng)佳作寫(xiě)字能手煩人的禮物傍晚的玄武湖我的好朋友——修鞋匠捐款建校記今天老師不在?！奥?lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)”作弊歪打正著第一次做早餐美麗的青少年宮街心花園天鵝名校佳作香山賞紅葉我喜歡電腦魚(yú)化石百靈菱鄉(xiāng)風(fēng)光我家的大公雞觀日出故鄉(xiāng)秋色小樹(shù)林冬風(fēng)秋天的窗口大家都夸她夏夜一家人創(chuàng)新佳作早春“鞭炮”之家車(chē)廂里春天素描爸爸的變形臉日落難忘的一件事背書(shū)奶奶變了作文課上鬧笑話老師，我錯(cuò)了有趣的小烏龜足球比賽美麗的星空誠(chéng)實(shí)的90分我要走了，帶著愧疚河畔春色經(jīng)典佳作一物多用的陽(yáng)臺(tái)新同學(xué)我這個(gè)人怪老頭荷塘月色炒萵筍“MADE IN CHINA”引起的思索我喜歡的運(yùn)動(dòng)——打乒乓球賣(mài)車(chē)票公園的春天雷雨童年趣事閃電我的小臥室北國(guó)的雪媽媽的心愿上榜佳作扎西卓瑪老師我的鄰居臺(tái)灣來(lái)的客人我常常想起那個(gè)小木匠中秋月色生日冬之晨龍卷風(fēng)落葉原野綠家鄉(xiāng)的蜜橘令我陶醉的家鄉(xiāng)啊，白雪木鐘別致的軟木雕種西紅柿我和我的礦石標(biāo)本奧運(yùn)佳作五彩的奧運(yùn)夢(mèng)來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)北京看奧運(yùn)吧！人文奧運(yùn)文明青島我心目中的奧運(yùn)最精彩的奧運(yùn)奧運(yùn)開(kāi)幕式暢想迎奧運(yùn)爭(zhēng)做文明小公民放飛我的綠色奧運(yùn)夢(mèng)圓夢(mèng)2008我給奧運(yùn)畫(huà)肖像奧運(yùn)健兒！我的驕傲！動(dòng)物王國(guó)奧運(yùn)會(huì)新北京，新奧運(yùn)在2008年奧運(yùn)會(huì)上游記佳作美麗富饒的長(zhǎng)白山登華山游密西西比河源頭盧溝橋游白洋淀參觀中南海我愛(ài)家鄉(xiāng)水小河贊雄偉壯麗的國(guó)貿(mào)大廈月牙泉小記游千島湖公園一角桂林的山雄偉的布達(dá)拉宮游君山大江煙雨五指山游記天下奇觀——筆架山游八達(dá)嶺長(zhǎng)城蛇場(chǎng)參觀記重陽(yáng)登高海陸空游記贊石城名勝——夫子廟游龍門(mén)游九華山游吐魯番散記說(shuō)明佳作蒼蠅白珊瑚盆景牛撤撇萬(wàn)里長(zhǎng)城美麗的住宅小書(shū)亭黃鶴樓抒情佳作月光下的童年小雨風(fēng)??！大海媽媽我愛(ài)祖國(guó)山和水議論佳作談困難人不能沒(méi)有自信考試不作弊會(huì)吃虧嗎美在內(nèi)心假文盲創(chuàng)造綠色，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)談?wù)勑７?shū)信佳作給媽媽的一封信給爸爸媽媽的信寫(xiě)給表哥的一封信給趙老師的一封信給好友的一封信給劉翔的一封信致2008年奧運(yùn)會(huì)的一封信日記佳作家長(zhǎng)會(huì)上“出洋相”我和爸爸做好事日全食生活中處處有科學(xué)游晉祠吹泡泡游泳去我煎荷包蛋周記佳作巧“撈”菜刀整理書(shū)柜喜從天降烤地瓜孫悟空的心事一個(gè)“老農(nóng)”“流行”小議“老外”買(mǎi)風(fēng)車(chē)演講佳作應(yīng)當(dāng)尊重別人的勞動(dòng)誠(chéng)實(shí)頌讀書(shū)真好戰(zhàn)勝自己成功的告白感謝您，老師請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)讀后感佳作讀《愛(ài)迪生》有感一片燦爛的陽(yáng)光真正的友誼一句名言給我的啟示讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》有感讀《王羲之吃墨汁》有感讀《養(yǎng)花》有感觀后感佳作假如我是21世紀(jì)的孫悟空《大國(guó)崛起》觀后感《小兵張嘎》觀后感堅(jiān)強(qiáng)的石娃觀《焦裕祿》有感《暖情》觀后感《洞穴之光》觀后感聽(tīng)后感佳作扼住命運(yùn)的喉嚨直面人生，敢于挑戰(zhàn)聽(tīng)《媽媽的吻》有感從我做起，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀想象佳作跨時(shí)空奧運(yùn)會(huì)夢(mèng)進(jìn)了食物園十年后的我阿凡提來(lái)到我們教室里我長(zhǎng)大了當(dāng)村長(zhǎng)快讓地球媽媽展笑容假如我有一對(duì)翅膀火星上的故事未來(lái)的聚會(huì)童話寓言佳作狐貍和烏鴉有新說(shuō)娃娃魚(yú)的自述對(duì)鳥(niǎo)槍的審判大灰狼照相狐貍賣(mài)刷子兩只老鼠科幻佳作魔法清掃槍收破爛的外星人橫向天際的虹未來(lái)的學(xué)校我見(jiàn)到的“UFO”詩(shī)歌佳作奧運(yùn)中華奧運(yùn)健兒與自信假如天上的五線譜渴望秋天的信散文佳作三只小鴨我家的小院家鄉(xiāng)的棗樹(shù)

章節(jié)摘錄

　　金獎(jiǎng)佳作　　寫(xiě)字能手湖南顧英　　顧紅霞比我大一歲，個(gè)子矮矮的，臉胖胖的，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話。但她寫(xiě)的毛筆字在我們班可是挑“頭”的?！　〗裉?，老師叫紅霞上臺(tái)為大家表演寫(xiě)字。要求寫(xiě)的是一個(gè)“太”字。顧紅霞從容不迫地做好了準(zhǔn)備工作，然后拿起筆，在硯臺(tái)里蘸飽了墨……同學(xué)們里三層外三層地圍著她?！　￠_(kāi)始寫(xiě)“太”字了。只見(jiàn)她提著筆，看了看字帖，用力往下一按，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一“橫”就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫(xiě)了一“撇”?！　〗又獙?xiě)“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點(diǎn)上下筆，慢慢地往右下方移去……只見(jiàn)筆肚重重地頓了一下，隨后順勢(shì)慢慢提起了筆尖兒。??！多么有力的一捺?。　　∽詈?，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點(diǎn)，筆尖只慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，一個(gè)漂亮的點(diǎn)兒出現(xiàn)了。這個(gè)點(diǎn)真是恰到好處、畫(huà)龍點(diǎn)睛??！　　紅霞連續(xù)寫(xiě)出幾個(gè)十分勻稱(chēng)的“太”字，同學(xué)們嘖嘖夸贊：“這幾個(gè)字真帥！”　　“紅霞真是個(gè)小小書(shū)法家！”　　這時(shí)，老師要她給大家講講為什么字寫(xiě)得這樣好？紅霞臉一紅，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“首先對(duì)老師講的方法要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候，一定要先讀字帖，字的整體裝進(jìn)心里了，再按字帖看一筆寫(xiě)一筆寫(xiě)下去。在運(yùn)筆時(shí)要輕重得體……”　　是啊！紅霞說(shuō)得真好！我想：今后我們寫(xiě)字的時(shí)候，只要照著她的方法去做，那一定會(huì)寫(xiě)好的！　　名師精析　　小作者顧英記敘了在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的事。文章緊緊圍繞著顧紅霞寫(xiě)“太”字的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始寫(xiě)一“橫”，又寫(xiě)了一“撇”，接著一“捺”，一最后大字底下點(diǎn)一“點(diǎn)”，這些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，活現(xiàn)了一個(gè)寫(xiě)字能手的形象，語(yǔ)言樸實(shí)、流暢，層次清晰?！　┤说亩Y物浙江徐雯綿　　“爸爸，就給我15元錢(qián)嘛，同學(xué)生日請(qǐng)客，總要意思一下嘛！”剛放學(xué)回到家，我就向爸爸發(fā)起進(jìn)攻?！　　鞍?，這……”爸爸嘆了口氣，“你的同學(xué)怎么天天過(guò)生日呀？”　　“可是同學(xué)們都送，我不送禮，多不好意思呀?！蔽覒┣蟮溃鞍?，求您啦！”　　爸爸無(wú)可奈何，只好給了我15元錢(qián)。我接過(guò)錢(qián)轉(zhuǎn)身往街上跑，身后傳來(lái)爸爸的嘆息聲：“如今這孩子，不懂什么叫節(jié)約，小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)了擺闊氣，講排場(chǎng)，唉……”　　一轉(zhuǎn)眼，我氣喘吁吁地跑進(jìn)一家玩具店。店里的玩具琳瑯滿(mǎn)目，我一眼看中一只滑稽可愛(ài)的唐老鴨。付了錢(qián)，營(yíng)業(yè)員一邊熱心幫我包裝好，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如今的小孩，送禮還真講究?！甭?tīng)了營(yíng)業(yè)員這一番話，我心里真不是個(gè)滋味兒。我告別了營(yíng)業(yè)員，走在路上，翻來(lái)覆去地想：送？還是不送？送吧，又會(huì)給爸媽增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)助長(zhǎng)鋪張浪費(fèi)、互相攀比的壞風(fēng)氣。不送吧，同學(xué)們會(huì)笑我吝嗇。　　“英華，祝你生日快樂(lè)！”“這是我的禮物，請(qǐng)收下！”“英華，這是我送給你的大熊貓，瞧它多憨呀！”……大家都把自己的禮物爭(zhēng)先恐后地送給了英華，我也不例外。“謝謝，也祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！”英華笑瞇瞇地說(shuō)。快樂(lè)？我茫然了，耳邊除了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，還響起了爸爸的嘆息聲和營(yíng)業(yè)員的自語(yǔ)聲……　　生日宴會(huì)已接近了尾聲，“下個(gè)星期是我的生日，大家可要賞臉喲！”不知誰(shuí)冒出一句?！拔宜湍阋粡埳召R卡！”“我送你一個(gè)洋娃娃！”大家都興致勃勃地談?wù)撻_(kāi)了?！　“?，又有一個(gè)生日，我將怎樣向爸爸媽媽開(kāi)口要錢(qián)呢？我心情沉重，獨(dú)自走到陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望天空，蔚藍(lán)的天空中一顆顆星星似乎被一絲烏云籠罩著，失去了往日的純潔、明亮?！　∨?，禮物，這煩人的禮物！我多么希望同學(xué)之間多一份真誠(chéng)，少一點(diǎn)銅臭??！　　名師精析　　當(dāng)前，在人們物質(zhì)生活水平提高的同時(shí)，青少年中擺闊氣、講排場(chǎng)、生日請(qǐng)客送禮的不正之風(fēng)日趨嚴(yán)重。本文作者通過(guò)深入細(xì)致的描寫(xiě)，反映了自己當(dāng)時(shí)那種矛盾、苦惱的心情。最后發(fā)出真誠(chéng)呼喚：希望同學(xué)之間多一份真誠(chéng)，少一點(diǎn)銅臭！　　傍晚的玄武湖湖北彭敏　　夕陽(yáng)漸漸向地平線下退去，玄武湖內(nèi)一片寂靜。寬闊的公園街道上，游人已寥寥無(wú)幾。兒童樂(lè)園里聽(tīng)不見(jiàn)孩子們的嬉鬧聲，湖面上也看不見(jiàn)往來(lái)穿梭的游船。只有風(fēng)吹著柳樹(shù)和湖水，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。　　在通向玄武門(mén)寬闊的馬路中間，有幾個(gè)花圃?；ㄆ灾谢ɑ芨?jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。夕陽(yáng)照耀在它們身上，給它們披上了一件金色禮服，使它們更加鮮艷、美麗。　　湖邊，那一株株楊柳，就像披著綠色盛裝的少女，有時(shí)在微風(fēng)中婆娑起舞，有時(shí)則靜靜地對(duì)著玄武湖——這面大鏡子，欣賞著自己那苗條的身姿?！　⌒浜乃悄敲辞辶粒?jiǎn)直像一顆巨大的光華燦爛的綠寶石。微風(fēng)拂過(guò)湖面，掀起層層漣漪，在夕陽(yáng)的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗，像碎金，使人心曠神怡。微小的波浪，好像追逐嬉鬧的孩子，一排接一排地向岸邊沖去，接著又嬉笑著退回。這樣周而復(fù)始，永遠(yuǎn)都感不到厭倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。站在岸邊，能一眼望到水底，有時(shí)還會(huì)看到一些小魚(yú)蝦游來(lái)游去，讓人感到這碧綠的水中，還存在著生命，它們給湖水帶來(lái)了生氣，也增添了神秘感。　　高高聳立著的古老的城墻，像一個(gè)威嚴(yán)的巨人，守衛(wèi)著這顆明珠——玄武湖。它那布滿(mǎn)彈痕的身軀上，長(zhǎng)出了綠色的野藤，使這個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)火的武士，又充滿(mǎn)了生命力。墻圍著水，水倒映著墻，組成了一幅明快、莊重的畫(huà)面?！　∠﹃?yáng)仿佛被這迷人的畫(huà)面所吸引，久久不愿離去。最后依依不舍地給大地留下了一絲余輝，消失在地平線上?！　∶麕熅觥　∶鑼?xiě)傍晚的玄武湖，調(diào)動(dòng)多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)等方面重筆渲染，再現(xiàn)了花圃、岸柳、湖水、城墻幾個(gè)方面的情景，使人如同身臨其境。　　文章以夕陽(yáng)開(kāi)始，以夕陽(yáng)結(jié)束，結(jié)構(gòu)渾然一體?！　∥业暮门笥选扌辰K馬艷敏　　修鞋匠怎么成了我的“好朋友”，還得從我的腳說(shuō)起。　　我一生下來(lái)，腳就比一般女孩子的大，隨著年齡的增長(zhǎng)，腳越來(lái)越大，所以鞋特別容易破。新鞋沒(méi)穿個(gè)把月，就得找鞋匠補(bǔ)，于是我認(rèn)識(shí)了一位年紀(jì)很大的鞋匠。　　第一次到他那里補(bǔ)鞋時(shí)，拿了一元錢(qián)，提了一雙踢掉一塊皮的鞋。來(lái)到他攤子前，只見(jiàn)他正低頭專(zhuān)心致志地補(bǔ)一雙女士皮鞋。他穿著舊棉襖、舊棉褲，一雙粗糙的大手，起了厚厚的老皮。大拇指的指甲也已脫落了。那花白頭發(fā)告訴我，他已年近花甲。老修鞋匠忽然抬起頭，大概想休息一下，不料看見(jiàn)我，便笑著說(shuō)：“小朋友，來(lái)補(bǔ)鞋嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把鞋遞過(guò)去。他看了一下，便熟練地補(bǔ)起來(lái)。老鞋匠一邊補(bǔ)一邊問(wèn)：“小朋友，幾歲了？”“老爺爺您猜！”“十歲？”我被他這準(zhǔn)確的回答驚呆了。他又問(wèn)我上幾年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印乙灰桓嬖V了他。談著談著，我們成了“忘年交”。鞋修好了，一問(wèn)價(jià)，是兩元錢(qián)，我手里捏著一元錢(qián)，臉紅了，他擺擺手：“沒(méi)關(guān)系，我收一塊錢(qián)吧！”第一次補(bǔ)鞋，　　老修鞋匠就給我留下難以磨滅的印象?！　∪ツ晗募镜囊惶?，下著蒙蒙小雨，我拿了一雙脫膠的鞋找我的“好朋友”去補(bǔ)，因?yàn)橐话阈扌呈遣皇者@種賺錢(qián)少、又費(fèi)力的活的。他看看鞋，二話沒(méi)說(shuō)，先抹了點(diǎn)萬(wàn)能膠，便縫起來(lái)。只見(jiàn)他一手按著鞋邊，一手拿穿了粗大麻線的鐵針沾了沾水，用勁一按，針尖穿進(jìn)去，接著向上一針，又從前邊穿出來(lái)，一縫就是半小時(shí)。老爺爺遞給我已修好的鞋，喜滋滋地說(shuō)：“滿(mǎn)意嗎？”我一看，補(bǔ)得服服帖帖，拿回家，爸爸媽媽也連聲夸好。要知道，這是在雨中縫出來(lái)的呀！　　至今，我還不知老修鞋匠爺爺?shù)拿??？墒撬侵档米鹁吹?，是我永遠(yuǎn)不忘的好朋友！　　名師精析　　獲獎(jiǎng)作文《我的好朋友——修鞋匠》，作者一見(jiàn)面就寫(xiě)他“穿著舊棉襖、舊棉褲，一雙粗糙的大手，起了厚厚的老皮。大拇指的指甲也已脫落了。那花白頭發(fā)告訴我，他已年近花甲”這一段外貌描寫(xiě)，讓我們看到了老鞋匠的穿著、年齡，以及他那雙與補(bǔ)鞋有關(guān)的“粗糙的大手”和“脫了指甲的大拇指”。一個(gè)樸實(shí)、勤勞的修鞋老師傅的形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。這樣的描寫(xiě)，人物躍然紙上，要比光寫(xiě)行動(dòng)、語(yǔ)言，不抓住特征描寫(xiě)人物外貌的作文真實(shí)生動(dòng)多了?！　【杩罱ㄐＳ浬綎|張森　　清晨，樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛唱出第一聲歌，我們就穿戴整齊來(lái)到了學(xué)校。　　我們的學(xué)校是10多年前蓋的，已經(jīng)很久沒(méi)有修繕了，每到下雨的日子，課都上不下去，滿(mǎn)教室是漏雨的滴答聲和同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音。經(jīng)過(guò)村民委員會(huì)協(xié)商決定，今天要在全村搞一次集資捐款活動(dòng)，捐款儀式就在學(xué)校舉行?！　〗裉斓男@打掃得特別干凈，花兒搖著手，小鳥(niǎo)唱著歌，都在歡迎鄉(xiāng)親們的到來(lái)。主席臺(tái)是用兩張課桌拼起來(lái)的，書(shū)記和張老師站在桌子后邊。墻上張貼著“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的標(biāo)語(yǔ)，桌子上放著一個(gè)紅紙箱，上面寫(xiě)著“建校捐款箱”幾個(gè)字。　　鄉(xiāng)親們?nèi)齼蓛傻刈邅?lái)了，大家臉上都洋溢著笑意。第一個(gè)走上臺(tái)的是村里的五保戶(hù)石奶奶，她把一籃子雞蛋放到主席臺(tái)上，說(shuō)：“我雖然沒(méi)兒沒(méi)女，可我老婆子盼著全村的孩子都能長(zhǎng)成才，我沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)，把這些雞蛋捐上吧。”書(shū)記和張老師給石奶奶深深地鞠了一躬。　　……

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