中國(guó)簡(jiǎn)史（上下卷）

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)簡(jiǎn)史》(上下)是民國(guó)時(shí)代最有影響力的歷史教科書(shū)，是中國(guó)史學(xué)大師最優(yōu)秀的歷史普及讀物，由中國(guó)卓越的史學(xué)大師、杰出的歷史普及作家呂思勉所作。 中國(guó)人都知道韋爾斯和《世界史綱》，知道房龍和《人類的故事》；更應(yīng)該知道自己的韋爾斯、房龍；自己的《世界史綱》和《人類的故事》。

書(shū)籍目錄

推薦序例言上冊(cè)第一編　緒論第一章　歷史的定義和價(jià)值第二章　我國(guó)民族的形成第三章　中國(guó)疆域的沿革第四章　本國(guó)史時(shí)期的劃分第二編　上古史第一章　我國(guó)民族的起源第二章　太古的文化和社會(huì)第三章　唐虞的政治第四章　夏代的政教第五章　商代的政教第六章　周初的政治第七章　古代的封建制度第八章　我國(guó)民族的滋大第九章　春秋的霸業(yè)第十章　戰(zhàn)國(guó)的七雄第十一章　中原文化的廣播和疆域的拓展第十二章　春秋戰(zhàn)國(guó)的學(xué)術(shù)思想第十三章　春秋戰(zhàn)國(guó)的政制改革第十四章　上古的社會(huì)第三編　中古史下冊(cè)第四編　近代史第五編　現(xiàn)代史第六編　結(jié)論附錄

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　坦蕩的歷史觀　　呂思勉先生的歷史觀，早有多人著述言說(shuō)，此處我不再贅述。只想條陳兩點(diǎn)或?qū)袢諝v史教材最具顛覆性的觀念，歸納我的收獲?！　∑湟唬瑨亝s了中國(guó)古史學(xué)傳統(tǒng)中根深蒂固的“斷代”傳統(tǒng)，把歷史看作前后相銜、此起彼伏的線性過(guò)程。正如呂先生自己所言:抽刀斷流，不可得斷。唯有胸中承載下整個(gè)中華民族繁衍進(jìn)取的宏闊圖景的通史大家，才能建構(gòu)出這樣一個(gè)沒(méi)有斷層的思維脈絡(luò)來(lái)。貫徹其中的，是一種無(wú)縫隙的邏輯思路。例如，秦與漢的斷代雖驚天動(dòng)地，但在呂先生筆下兩朝的交疊遠(yuǎn)不及民間風(fēng)物與社會(huì)面貌的承續(xù)來(lái)得重要；反而是西漢之中武帝的作為引發(fā)了真正的“文化斷代”。目光宏闊，便不會(huì)拘泥于政治的變革，經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的變遷才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。這也是呂先生在本書(shū)中花費(fèi)大量筆墨在朝外的原因。至于其他史家津津樂(lè)道的王朝更迭、暴君亡國(guó)、清明治世，反而可看得很淡?！　∑涠弥锌掀綄?shí)的規(guī)律說(shuō)話，跳離歷史英雄主義的巢臼。我們通常的歷史教育中，文景之治被視為道家智慧的偉大勝利，貞觀之治也悉數(shù)歸功于太宗明主?？稍趨蜗壬P下，一切太平盛世的出現(xiàn)都是規(guī)律使然，是國(guó)民意志漸強(qiáng)的表征。　　總而言之，此書(shū)之中，史學(xué)乃是一門體系封閉、遵循某種自然定律的科學(xué)，而非具有功利色彩的工具。我極欣賞本書(shū)第一章的開(kāi)明宗義，人們常說(shuō)歷史是“前車之鑒”，以為“不知來(lái)，視諸往”。這話其實(shí)錯(cuò)了。世界是進(jìn)化的，后來(lái)的事情，絕不能和歷史中的事情一樣。所謂“以史為鑒”，多半是創(chuàng)造悲劇的。讀史與讀新聞一樣，獲取的是知識(shí)與真相，而非褒貶與勸誡。如此的坦蕩，才是大國(guó)國(guó)民應(yīng)有的心態(tài)與氣度?！　°逋　∥膮R讀書(shū)周報(bào)

編輯推薦

　　中國(guó)通史是歷史課中最難講授的一門課，中國(guó)通史也是歷史學(xué)科中最難撰寫(xiě)的一部書(shū)，其之所以難講、難寫(xiě)，那是因?yàn)橹袊?guó)歷史年代長(zhǎng)，內(nèi)容多，史料又非常豐富，憑一人之才氣學(xué)力，要在有限的課時(shí)或數(shù)十萬(wàn)字的篇幅內(nèi)，向讀者學(xué)生傳授全面系統(tǒng)而正確的中國(guó)史知識(shí)，決非一件容易的事。……

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