小學(xué)生作文技法全書

書籍目錄

目錄
寫作能力是寫出來的（代序）
記事篇 （上）
記敘文主題的挖掘
例文一：感動(dòng) 例文二：我和書
好文章不在于事情大小
例文一：鄰里情深 例文二：爸爸睡著的時(shí)候
意能遣文
例文一：爸爸穿西裝 例文二：潔白
作文要寫出新意
例文一：老槐樹變矮了
例文二：發(fā)生在比賽時(shí)的一件事
從多角度表現(xiàn)主題
例文：裝電話
記事文的六要素
例文一：第一次獨(dú)自乘飛機(jī) 例文二：救火
記敘要有順序
例文一：我們終于贏了 例文二：馬路的變遷
例文三：站在窗前遠(yuǎn)眺
談?wù)劜鍞?br />例文一：別了，奶奶的那個(gè)包袱 例文二：別了，煤球爐
談?wù)劦箶?br />例文一：一件往事 例文二：我課余愛好拉小提琴
談?wù)動(dòng)洈⑽牡木€索
例文一：數(shù)車 例文二：倭井
在生活中捕捉材料
例文一：看大黃牛吃草 例文二：一場(chǎng)小風(fēng)波
做有心人，仔細(xì)觀察周圍的一切
例文：課間十分鐘
寫出真情實(shí)感
例文一：悔恨 例文二：捉螢火蟲
文章開頭要吸引人
例文一：老鼠為啥長胡子 例文二：一件值得回憶的事
以聲奪人
例文：別了，灶頭
謀篇布局須考究
例文一：鴿子 例文二：弟弟學(xué)樣
材料感人，文章動(dòng)人
例文一：我長大了 例文二：我真后悔
學(xué)寫心理活動(dòng)
例文：以后我可不能再說謊了
好的開頭是成功的一半
例文一：我喜歡――花抹布 例文二：還差八分錢
怎樣寫好生活中值得寫的事
例文一：一件發(fā)生在我周圍的事
例文二：觀察家長送子女進(jìn)校有感
避免平鋪直敘，把文章寫得曲折生動(dòng)
例文一：相信 例文二：“神蛙”
學(xué)會(huì)描寫
例文：家鄉(xiāng)的“茅針”真香甜
選材要新穎
例文一：爸爸的胡子 例文二：車廂里的笑聲
以小見大
例文一：“伲小辰光 例文二：偷聽來的家事
學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫
例文一：看風(fēng)箏比賽 例文二：心中的花
例文三：歡聚
記事篇 （下）
怎樣寫情境作文
例文一：一堂有趣的作文課 例文二：童年趣事
寫出可貴的童心、童趣
例文一：雪花 例文二：偷小豬 例文三：哭笑不得
借景抒情 托物言志
例文一：在旗忠村作客 例文二：我愛塔
寫活動(dòng)要有詳有略，突出特點(diǎn)
例文一：拔河比賽 例文二：添鼻子
見微知著，才能以小、見大
例文一：我為爸爸捶脖子 例文二：??！這難忘的夏夜
舊題材出新意
例文一：給盲人端面 例文二：多虧你呀
寫身邊的事要注重觀察和聯(lián)想
例文：學(xué)一學(xué)寇準(zhǔn)
“小學(xué)生”寫“小事”
例文一：歡樂的童年
例文二：在奶奶家玩“警察與小偷，
只有寫真事，才能抒真情
例文一：往事 例文二：我的苦惱
設(shè)計(jì)好“一波多折”的情節(jié)
例文：三顧茅廬
好問善解，下筆逢源
例文一：“冰膨脹”實(shí)驗(yàn) 例文二：“神龍”沒有發(fā)怒
怎樣記敘活動(dòng)
例文一：扔沙包 例文二：袋鼠蹦
寫文章要注意角度
例文一：媽媽的眼淚 例文二：家鄉(xiāng)的清湯鋪
例文三：難忘啊，小學(xué)生活
寫人篇
抓住特點(diǎn)寫人
例文一：爺爺 例文二：傻老大賣油
學(xué)會(huì)寫出人物的個(gè)性
例文一：我的第一位“老師”例文二：風(fēng)趣的爸爸
例文三：我的爸爸
學(xué)一學(xué)象征手法
例文：童年，那條小溪旁
要寫好“我”的心理活動(dòng)
例文一：一局棋的啟示 例文二：媽媽的愛
寫人也要寫出新意
例文一：媽媽，快從文憑上起來吧
例文二：媽媽是清潔工
巧用對(duì)比
例文一：舅婆的哈哈 例文二：變
寫文章要前后照應(yīng)
例文一：朱老師的眼睛 例文二：我的家庭
寫好人物的心理活動(dòng)
例文一：索道滑沙 例文二：沒有見過面的老師
真情流露 溢于筆端
例文一：走進(jìn)我眼里的爸爸 例文二：母女情深
對(duì)話描寫要揭示人物個(gè)性
例文一：樓梯間的爭(zhēng)吵 例文二：我的好嫂嫂
描寫使文章生輝添色
例文：小民工不“小，
言如其人
例文一：爺爺坐火車 例文二：小小百貨店
通過一件事寫人
例文一：一個(gè)值得崇敬的人 例文二：明亮的燈光
通過幾件事寫人
例文一：我的繼父 例文二：媽媽下海后
怎樣間接寫人
例文一：暖烘烘的三眼灶 例文二：扶車
怎樣寫群像
例文一：“走后門”例文二：瞧！我們一家人
怎樣描寫人物的外貌
例文一：調(diào)皮又可愛的表弟 例文二：我的外公
學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫
例文一：老師和我 例文二：我的爸爸
心理描寫要合理
例文一：一件往事 例文二：被人誤解之后
狀物篇
仔細(xì)觀察，寫出物的特色
例文一金山大西瓜 例文二：蜜桃――家鄉(xiāng)的珍寶
怎樣描寫動(dòng)物（一）
例文一：可愛的小貓 例文二：狗狗
寫出小動(dòng)物的“趣”和“情”
例文一：兔鼠 例文二蝸牛 例文三：母雞
狀物要領(lǐng)
例文一：向日葵 例文二：我和小白兔
怎樣描寫動(dòng)物（二）
例文一江南第一名魚 例文二：我家的畫眉鳥
寫動(dòng)物應(yīng)抓好動(dòng)態(tài)的描寫
例文一：螃蟹 例文二：小螞蟻搬大蒼蠅
學(xué)會(huì)想象
例文一：校園里的花 例文二：我家的“咪咪，
例文三：一尊彌勒佛
寫出事物給人的啟示
例文一：喇叭花 例文二：我愛?杜鵑
觀察?條理?用詞
例文一：大白鵝 例文二：螃蟹
新穎獨(dú)特的寫作順序
例文：我愛家鄉(xiāng)的浜瓜
善于觀察是寫好文章的關(guān)鍵
例文：螞蟻
展開遐想的翅膀
例文一：我喜歡我家的盆景 例文二：我家的小地球儀
怎樣寫好植物
例文一：水仙 例文二：欒樹花 例文三：我愛太陽花
狀物要具體生動(dòng)
例文：我愛家鄉(xiāng)的紫丁香
寫景篇
特征?想象?真情
例文一：美麗的街心花園 例文二：美麗的大花園
怎樣寫參觀記、游記
例文：旗忠村之行
移步換景法
例文一：游靈渠 例文二：青城山游記
談?wù)剬懢?br />例文一：迷人的海 例文二：家鄉(xiāng)一景――小竹林
怎樣描寫自然現(xiàn)象
例文一：日落 例文二：晨霧
怎樣描寫校園景色
例文一：綠滿校園 例文二：我們美麗的校園
學(xué)用色彩詞
例文一：菜園小景 例文二：草莓
運(yùn)用多種手法寫景
例文一：霧 例文二：冬夜
應(yīng)用文篇
寫信要寫心里想說的話
例文一：給臺(tái)灣姑媽的一封信
例文二：給柯巖阿姨的一封信
讀后感重在“感”
例文：讀《江陰》有感
寫好讀后感要三抓
例文一：忠實(shí)的鏡子
例文二：讀《山谷的回聲》
吃透原文，觸發(fā)感點(diǎn)
例文一：《養(yǎng)花》讀后感 例文二：讀名言有感
讀后感開頭“三法”
例文一：讀《趕花》有感 例文二：讀《賣火柴的小女孩》
例文三：讀《閃光的生活道路》有感
如何寫讀書筆記
例文一：接過先輩的紅旗 例文二：希望祖國早日統(tǒng)一
精讀書，有所感
例文一：我們都是大地的兒子
例文二：讀《海倫?凱勒》有感
談?wù)勅沼浀倪x材
例文：日記三則
寫日記請(qǐng)注意“三要”
例文一：分桔子 例文二：當(dāng)我生病的時(shí)候
寫日記也要有中心
例文一：學(xué)騎車 例文二：喂馬
說明文要華實(shí)相間
例文一：《秋郊飲馬圖》例文二：青蛙
其他
怎樣寫看圖作文
例文一：公園的一角 例文二：心意
續(xù)寫須想象 想象當(dāng)合理
例文一：西蒙的孩子有了新的家 例文二：一袋桔子
巧構(gòu)思 續(xù)寫好
例文一：爺爺?shù)摹板X盒子”例文二：修墳？育人？
談?wù)勗鯓痈膶?br />例文一：絕句 例文二：瀑布
談?wù)勗鯓訑U(kuò)寫
例文一：我的媽媽 例文二：熱心的阿姨
擴(kuò)寫要在“擴(kuò)”字上下功夫
例文一：送書 例文二：雪天捕鳥
寫童話要符合生活實(shí)際和自然規(guī)律
例文一：我和流星對(duì)話 例文二：鼻子和嘴
把科學(xué)知識(shí)融入童話之中
例文：氣球和魚鰾
涉足文學(xué)殿堂 嘗試文學(xué)創(chuàng)作
例文一：詩人汪靜之 例文二：老人和孩子
例文三：“金不換”
“工夫在文外”
例文一：錯(cuò)那――我的家鄉(xiāng) 例文二：美麗富饒的長白山

圖書封面

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