紅瓦

內(nèi)容概要

　　如果當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)是一片無(wú)際的森林，他們就是這片森林中聳立的偉岸高樹(shù)；　　如果當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)是一道浩瀚的銀河，他們就是這道銀河中熠熠閃爍的燦爛星座；　　如果當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)是一塊宏大的版圖，他們就是這塊版圖上一座座雄偉重鎮(zhèn)?！　∵@一個(gè)個(gè)響亮的名字是——　　張之路、曹文軒、秦文君、黃蓓佳、楊紅纓！　　名篇薈萃，集中典藏，美文、美繪、美的圖書(shū)、美的享受！　　本卷收錄了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅瓦》。

作者簡(jiǎn)介

　　曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師、作家。出版文學(xué)作品《紅葫蘆》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《三角地》、《白柵欄》《甜橙樹(shù)》、《少年》、《青銅葵花》等多部。主要學(xué)術(shù)著作有《二十世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究》、《思維論——對(duì)文學(xué)的哲學(xué)解釋》、《面對(duì)微妙》、《曹文軒文學(xué)論集》等。曹文軒的作品大量被譯介到國(guó)外，有英、法、日、韓等文字版本。曾獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)臺(tái)灣中國(guó)時(shí)報(bào)年度開(kāi)卷獎(jiǎng)、“好書(shū)大家讀”年度最佳小說(shuō)獎(jiǎng)等學(xué)術(shù)類(lèi)和文學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)三十多種。曹文軒于2004年獲得國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

第一章　喬桉第二章　馬戲團(tuán)第三章　柿子樹(shù)（一）第四章　大串聯(lián)第五章　藍(lán)花第六章　染坊之子第七章　柿子樹(shù)（二）第八章　紅瓦房

章節(jié)摘錄

　　第一章　喬桉　　跟著父親，我走到了油麻地中學(xué)的大門(mén)前?！　∷戳艘谎坶T(mén)里一條鋪著煤渣的白楊?yuàn)A道，將我的身子扳動(dòng)了一下，以使我的后背對(duì)著他。在我感覺(jué)到本來(lái)抓在他手里的鋪蓋卷已轉(zhuǎn)移到我的背上時(shí)，我聽(tīng)到了他的聲音——自己走進(jìn)去吧。　　那條道很寬，很長(zhǎng)，兩行白楊樹(shù)拔地而起，青森森地直指天空，讓人覺(jué)得像有一條深不見(jiàn)底的隧道，要通向另一個(gè)陌生而不可把握的世界?！　∥夷局粍?dòng)?！　　拔揖筒凰湍氵M(jìn)去了?！弊鲂W(xué)教員的父親說(shuō)?！　∥议_(kāi)始朝大門(mén)里挪動(dòng)，額頭上已經(jīng)有了虛汗。　　“你一定要改掉害臊的毛病，不要把你讀小學(xué)時(shí)的諢名再帶到這里來(lái)?！薄　∥颐靼?，父親是指上小學(xué)時(shí)老師與同學(xué)們給我起的外號(hào)“公丫頭”?！　∷粚⑽乙恢彼瓦M(jìn)去，還提這個(gè)諢名，這使我很惱羞，便放快了步子往前走。然而走了一大段路，終于還是覺(jué)得膽怯，連忙回頭去尋父親，卻早已不見(jiàn)他的蹤影了。我站在大路上一陣彷徨，見(jiàn)實(shí)在找不著依靠，才只好獨(dú)自往前走?！　∥壹译x學(xué)校十五里地，路遠(yuǎn)，必須在學(xué)校住宿?！　≌崭吣昙?jí)一個(gè)學(xué)生的指引，報(bào)到之后，我背著鋪蓋卷，走過(guò)稻地間一條百十米長(zhǎng)的窄窄的磚路，到了后面的宿舍。門(mén)都敞開(kāi)著，我朝其中一間探了探頭，走了進(jìn)去。屋里還未進(jìn)人，我盡可以自由選擇床鋪。我牢記著母親的那句重復(fù)了若干次的叮囑——莫睡在靠門(mén)口的地方，門(mén)口有夜風(fēng)，能把嘴吹歪；也莫睡上鋪，上鋪太高，摔下來(lái)能把腦漿子摔出來(lái)。我選擇了中間的一個(gè)下鋪。　　當(dāng)我把鋪蓋卷放到這張床上去之后不久，接二連三地又來(lái)了三個(gè)同學(xué)。我們互不認(rèn)識(shí)，但未等各自把鋪蓋卷好好鋪開(kāi)，就已熟悉了。他們的名字分別是：馬水清、謝百三、劉漢林。最后我滿臉通紅地向他們說(shuō)了我的名字：林冰。　　身體壯實(shí)如牛、皮膚黑如烏魚(yú)皮的謝百三，似乎很勤快，找來(lái)一把發(fā)霉的禿笤帚和一塊破抹布，一會(huì)兒工夫，就把我們的宿舍收拾得清清爽爽。但他卻干得汗淋淋的，脖子上就像積滿塵埃的窗玻璃遭了一陣小雨，有一線一線的黑污垢條在往下流淌（后來(lái)的日子里，我?guī)缀鯐r(shí)刻都能看到他這副汗淋淋的如同在梅雨季節(jié)里走過(guò)的形象）?！　⌒∥葑幼屓擞X(jué)得很舒適?！　●R水清雙腿交叉著倚在門(mén)口，從褲兜里掏出一枚小圓鏡子，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照了照，說(shuō)：“我們出去走走吧?！薄　∪硕假澇神R水清的提議——我們都還未來(lái)得及好好地觀看學(xué)校?！　》綀A幾十里，就這么一所設(shè)有高中部的中學(xué)。它坐落在油麻地小鎮(zhèn)后面的一片田野上。原先，這里是一片荒地。現(xiàn)在有了三幢紅瓦房，三幢黑瓦房。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部，這些年來(lái)一直如此。這地方上的人總是對(duì)還在茅屋里讀小學(xué)的孩子說(shuō)：“好好念書(shū)，先進(jìn)紅瓦房，再進(jìn)黑瓦房。”在他們看來(lái)，進(jìn)紅瓦房是一個(gè)理想，進(jìn)黑瓦房則是一個(gè)更大的理想。紅瓦房、黑瓦房是兩個(gè)臺(tái)階——人生的兩個(gè)臺(tái)階，象征意味十足。有許多小孩沒(méi)能夠進(jìn)紅瓦房，也有許多小孩只在紅瓦房待了三年，卻未能夠進(jìn)黑瓦房。當(dāng)然，也有一些既進(jìn)了紅瓦房，又進(jìn)了黑瓦房的。這三種人，后來(lái)的前途確實(shí)有些不太一樣。因此，這地方上的人，都用一種看殿堂廟宇的目光，站在大門(mén)外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看紅瓦房與黑瓦房。如果自己的孩子還尚未進(jìn)入紅瓦房，此時(shí)，目光里便有著幻想與期望；如果自己的孩子已經(jīng)進(jìn)入了紅瓦房，目光里便有了一種滿足與榮耀。　　油麻地中學(xué)四周都是河，是個(gè)孤島?！　乃奚岬奖泵婺菞l大河，大約百十米，這之間是竹林與灌木叢。從宿舍向南到教室，又是百十米，這之間是荷塘、稻地和一條從西邊大河引來(lái)的方便學(xué)生洗漱和洗衣服的小河。從教室向南至校門(mén)，也是百十米，這之間是操場(chǎng)和學(xué)校的菜地。出校門(mén)不遠(yuǎn)，又是一條河。河上有座大橋，橋那面就是油麻地小鎮(zhèn)。　　……　　P1-4

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　當(dāng)前文學(xué)寫(xiě)作中，堅(jiān)持一種嚴(yán)肅的、對(duì)文學(xué)懷有一種敬畏之心的精神，是非?？少F的。讀《紅瓦》，我就有這種感受?！　　本┐髮W(xué)教授　謝冕　　再也沒(méi)有比面對(duì)像《紅瓦》這樣具有某種藝術(shù)神秘性的作品時(shí)更讓我感到文藝評(píng)論的痛苦和魅力的了；對(duì)象是難以說(shuō)明的，但想說(shuō)明它的努力卻是欲罷不能的?！　　u(píng)論家　曾鎮(zhèn)南　　文學(xué)的靈魂在哪里？文學(xué)的靈魂就在油麻地、稻香渡、大麥地里。文學(xué)的靈魂就在青銅、葵花、桑桑、細(xì)米、林冰、陶卉心里?！　　鐤|實(shí)驗(yàn)小學(xué)502班　王楊洋

編輯推薦

　　引領(lǐng)兒童文學(xué)新主流閱讀　　方圓幾十里，就這么一所有高中部的中學(xué)，它坐落在油麻地小鎮(zhèn)后面的一片田野上。原先，這里是一片荒地，現(xiàn)在有了三幢紅瓦房，三幢黑瓦房，紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部，這些年來(lái)一直如此。這些地方上的人總是對(duì)還在茅屋里讀小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)：還好念書(shū)，走進(jìn)紅瓦房，再進(jìn)黑瓦房在他們看來(lái)，進(jìn)紅瓦房還是一個(gè)理想，進(jìn)黑瓦房則是一個(gè)更大的理想。紅瓦房、黑瓦房是兩個(gè)臺(tái)階——人生的兩個(gè)臺(tái)階，象征意味十足。

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