寶葫蘆的秘密

前言

　　偉大的中華人民共和國即將迎來成立60周年的盛大節(jié)日。擺在我們面前的這套《共和兒童文學(xué)金獎文庫》(30部)，集中展示了新中國成立60年來兒童文學(xué)的創(chuàng)作成就和概貌，是兒童文學(xué)界、出版界向新中國60華誕獻(xiàn)上的一份厚重的禮物?！　∨c共和國一起成長、前進(jìn)的中國當(dāng)代兒童文學(xué)，走過一條光榮的荊棘路，一條光輝燦爛而又曲折崎嶇的路。60個春秋，中國兒童文學(xué)經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程，大體上可分為：新中國成立后的前17年、“文化大革命”10年、改革開放30年三個階段?！敖皙勎膸臁比脒x的30部作品，是新中國成立60年來兒童文學(xué)創(chuàng)作成就、實(shí)績的縮影，大致勾勒出我國當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)?！　⌒轮袊闪⒑蟮那?7年(1949－1966)，是中國當(dāng)代兒童文學(xué)努力開拓、初-步繁榮的時期。　　共和國的誕生，為兒童文學(xué)的發(fā)展開辟了寬廣的道路。廣大作家沉浸在開國的喜悅、幸福中，政治熱情、創(chuàng)作熱情高漲。黨和政府也十分關(guān)心少年兒童的健康成長，要求大力改變兒童讀物奇缺的狀況。1955年9月16日，《人民日報》發(fā)表題為《大量創(chuàng)作、出版、發(fā)行少年兒童讀物》的社論，中國作家協(xié)會和廣大作家積極響應(yīng)，倡議每人每年為少年兒童寫一篇作品。富有經(jīng)驗的老作家，生氣勃勃的中青年作家，無論是從事兒童文學(xué)創(chuàng)作還是成人文學(xué)創(chuàng)作的，都滿懷激情地拿起筆來為孩子寫作。作家們遵循黨培養(yǎng)教育少年兒童的指示精神，學(xué)習(xí)、借鑒蘇聯(lián)兒童文學(xué)的經(jīng)驗，極其重視以愛國主義思想、共產(chǎn)主義精神教育年青的一代，作品題材內(nèi)容側(cè)重于反映學(xué)校、少先隊生活和革命歷史斗爭兩個方面。1956年，黨的“百花齊放、百家爭鳴”方針的提出，又進(jìn)一步激發(fā)了作家的創(chuàng)作熱情，在創(chuàng)作實(shí)踐中著力探求題材、樣式的多樣和作品的時代特色、民族特色，從而迎來20世紀(jì)50年代我國當(dāng)代兒童文學(xué)初步繁榮的第一個黃金時期?！　”M管20世紀(jì)50年代末到60年代初、中期，由于“左”傾思想的干擾，開展對所謂“童心論”、“兒童文學(xué)特殊論”、“資產(chǎn)階級人性論”的批判，兒童文學(xué)被諸多條條框框所束縛，出現(xiàn)了如茅盾先生所尖銳指出“政治掛了帥，藝術(shù)脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”的毛病，但從總體上看，兒童文學(xué)還是迂回前進(jìn)、緩步發(fā)展的。應(yīng)當(dāng)說，新中國成立后的前17年，兒童文學(xué)創(chuàng)作在思想上、藝術(shù)上都取得了長足的進(jìn)步，出現(xiàn)了一批為孩子所喜聞樂見的好作品。收入本“金獎文庫”的《寶葫蘆的秘密》、《駱駝尋寶記》、《小溪流的歌》、《神筆馬良》、《野葡萄》和金近、包蕾、孫幼軍的童話，任大星、任大霖的小說，任溶溶、柯巖的兒童詩，以及未能收入的徐光耀的《小兵張嘎》等，都是這個時期優(yōu)秀的代表作。　　“文化大革命”10年(1966－1976)，是中國當(dāng)代兒童文學(xué)百花凋零、一片荒蕪的時期?！　≡谶@一時期，包括兒童文學(xué)在內(nèi)的整個文學(xué)事業(yè)受到極其嚴(yán)重的摧殘和破壞，兒童文學(xué)作家受到誣陷和迫害，大批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品遭到禁錮和扼殺?！叭怀觥?、“高大全”之類的謬論也嚴(yán)重侵蝕、污染了原本純凈的兒童文學(xué)園地。然而，也還有一些作者在夾縫中求生存，憑著社會良知，堅持寫自己熟悉的生活，努力按文學(xué)規(guī)律潛心寫作，創(chuàng)作出了相當(dāng)出色的作品，如李心田的《閃閃的紅星》就是一例。它可以說是滿目瘡痍的兒童文學(xué)園地上罕見的一點(diǎn)兒收獲?！　「母镩_放30年(1978－2008)，是中國當(dāng)代兒童文學(xué)不斷探索、進(jìn)取、創(chuàng)新的時期，也是創(chuàng)作空前繁榮、成績最為輝煌的時期?！　》鬯椤八娜藥汀焙?，批判了“文藝黑線專政論”及其他種種謬論，撥亂反正，落實(shí)政策；黨的十一屆三中全會精神和關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，大大推動了文藝界的思想解放。1978年10月，在江西廬山召開了全國少年兒童讀物出版工作座談會，隨后《人民日報》發(fā)表題為《努力做好少年兒童讀物的創(chuàng)作和出版工作》的社論，進(jìn)一步打破了“四人幫”強(qiáng)加在兒童文學(xué)工作者身上的重重枷鎖，沖破了他們設(shè)置的諸多禁區(qū)。兒童文學(xué)作家心情舒暢，激情洋溢，重新拿起筆來抒寫自己久埋心底的深切感受。這個時期短篇小說的成就，尤為引人注目。隨后，隨著關(guān)于兒童文學(xué)與教育的關(guān)系、兒童文學(xué)的特點(diǎn)等問題的討論，作家們的兒童觀、兒童文學(xué)觀得到更新，藝術(shù)上探索、創(chuàng)新的勇氣得到鼓舞，不同題材、形式、風(fēng)格的作品層出不窮。這樣，20世紀(jì)80年代兒童文苑就出現(xiàn)了前所未有的繁花似錦的嶄新氣象，寫下了異彩紛呈的新篇章，迎來了人們所說的我國當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展史上的第二個黃金時期。收入“金獎文庫”的張之路、陳丹燕、常新港、沈石溪等人的小說，金波、樊發(fā)稼、高洪波、王宜振等人的詩，張秋生、周銳、冰波的童話，郭風(fēng)的散文，鄭文光的科幻小說，魯兵的幼兒文學(xué)等，就是這個時期收獲的優(yōu)秀之作。

內(nèi)容概要

　　編選《共和國兒童文學(xué)金獎文庫》的目的，是為了集中介紹新中國成立60年來兒童文學(xué)創(chuàng)作的優(yōu)秀成果，把它們更好地推廣到少年兒童讀者中去，同時，也是為了留下較為系統(tǒng)、完整、彌足珍貴的資料，便于兒童文學(xué)工作者借鑒、研究?！敖皙勎膸臁彼兆髌?，力求思想性、藝術(shù)性與兒童性完美統(tǒng)一，具有較為久遠(yuǎn)的藝術(shù)生命力，并為少年兒童所喜聞樂見，在小讀者中產(chǎn)生較為廣泛的影響。編選作品強(qiáng)調(diào)質(zhì)量第一，選精拔萃，努力選編代表新中國兒童文學(xué)主流的優(yōu)秀之作；同時顧及作家代表性的廣泛和不同的藝術(shù)風(fēng)格、特色。

作者簡介

　　張?zhí)煲恚?906—1985），1906年9月26日生于南京?！　?922年開始寫作。1928年后進(jìn)入創(chuàng)作高潮期，共寫作、發(fā)表過近百篇成人小說，并出版了短篇小說集12本。從1932年開始，寫了一些兒童文學(xué)作品，比較著名的有童話《大林和小林》、《禿禿大王》和《帝國主義的故事》（片斷，全書未完）。1950年5月由香港回到北京。曾任《人民文學(xué)》編委、《人民文學(xué)》主編、《兒童文學(xué)》主編?！　?950年后，張?zhí)煲碇饕沁M(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作。1951年至1956年發(fā)表的兒童文學(xué)作品有：小說《去看電影》、《羅文應(yīng)的故事》、《他們和我們》；童話《不動腦筋的故事》、《寶葫蘆的秘密》；劇本《蓉生在家里》、《大灰狼》。此外，還寫過一些關(guān)于創(chuàng)作問題和古典文學(xué)的研究文章。

章節(jié)摘錄

　　一　　我來給你們講個故事?？墒俏蚁鹊媒榻B介紹我自己：我姓王，叫王葆。　　我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事?！　∧銈円苍S要問：　　“什么？寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆么？”　　不錯，正是那種寶葫蘆。　　可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個 平平常常的普通人。你們瞧瞧，我是一個少先隊員，我也和你們一樣，很愛聽故事?！　≈劣趯毢J的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽的。奶奶每逢要 求我干什么，她就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩。　　“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳，”奶奶總是一面攆我，一面招手?！　　拔也桓?，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手?！　　安粻C啊。冷了好一會了?！薄　　澳牵遗吕??！薄　∧棠虜f上了我，說洗腳水剛好不燙也不冷。非洗不可。　　這我只好讓步。不過我有一個條件：　　“你愛洗就讓你洗。你可得講個故事?！薄　【瓦@么著，奶奶講了個寶葫蘆的故事?！　　昂眯≥?，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個新的要求來。　　“讓我給你剪一剪……”　　什么！剪腳趾甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑?？墒歉觳步o奶奶拽 住了。沒有辦法。　　不過我得提出我的條件：　　“那，非得講故事?！薄　∮谑悄棠逃种v了一個——又是寶葫蘆的故事?！　∥揖瓦@么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次 每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次 講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為 是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個 寶葫蘆——那是掘地掘來的。　　不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什 么。張三想，“我要吃水蜜桃，”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗， 馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。　　后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子?！　∥衣犃诉@些故事，常常就聯(lián)系到自己：　　“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”　　一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)楞，不知道要怎么樣列式子，就由“8 ”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個—— “那可就省心了。”　　我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：　　“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵?！薄　】墒悄侵徊贿^是幻想罷了。　　可是我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！　　耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”　　嗯，還是從頭說起吧。　　二　　那天是星期日。我九點(diǎn)鐘一吃了飯，就往學(xué)校奔，因為我們科學(xué)小組要做一個電磁起重機(jī)，十點(diǎn)鐘開始?！　】墒悄翘煺姹餁猓和瑢W(xué)們凈跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盤象棋吧，那明明是我的占優(yōu)勢，我把姚俊的一個“車”都吃掉了?？珊鋈弧恢涝趺匆粊恚〉摹榜R”拐了過來，“叭！”將我一軍。我的老“帥”正想要坐出來避一避鋒，這才發(fā)現(xiàn)對面有一只“炮”，隔著一個“炮架子”蹲在那里。我問姚俊：　　“你那個‘炮’怎么擺在這兒？”　　“早就在這兒了?！薄　　笆裁?！早就在這兒了？怎么我不知道？”　　“誰叫你不知道的！”——哼，他倒說得好！　　我們就吵了起來。看棋的同學(xué)還幫他不幫我，倒說我不對！我就把棋盤一推：　　“不下了，不下了！”　　后來我們動手做電磁起重機(jī)的時候，又有蘇鳴鳳跟我吵嘴來?！　∧銈兌疾恢捞K鳴鳳吧？蘇鳴鳳是我們的小組長。其實(shí)他這個人并不怎么樣，他打乒乓還打不過我呢。可是他老愛挑眼。他一面干著他自己的那份工作，一面還得瞧瞧這個，瞧瞧那個?！　　巴踺?，這么繞不行：不整齊?！薄　∫粫河质恰巴踺幔憷@得太松了?！薄　⊥緜?！你們要知道，我做的這個零件，是我們?nèi)抗こ汤锩孀钪匾囊徊糠郑诳茖W(xué)上叫做電磁鐵：起重機(jī)要吸起鐵東西來，就全靠它?！　⊥緜儯銈円?，我做的這一份工作可實(shí)在不簡單?！　∥业冒讯颂柕钠岚€繞到一個木軸兒上面去，又要繞得緊，又要繞得齊。假如讓女孩兒來做這樣的工作，那就再合適不過了。而我呢，恰巧不是個女孩兒。問題就在這里。　　可是蘇鳴鳳簡直看不到這個問題。你瞧，人家做得非常費(fèi)勁，鬧得汗珠兒都打鼻尖上冒出來了，蘇鳴鳳可還一個勁兒提意見，不是這樣就是那樣?！　∥覄恿嘶穑骸　　斑@么做也不行，那么做也不行——你做！”　　蘇鳴鳳說：　　“好，我來繞。你去做絞盤上的搖柄吧?！边@個絞盤上的搖柄——可再重要不過了。只有等我把搖柄做好安上去之后，你才能轉(zhuǎn)動絞盤，使起重臂舉起來。要不然，就不能算是一個起重機(jī)。所以我也很樂意做。我很愿意對這整個工程有這么重要的貢獻(xiàn)?！　　翱墒呛鋈弧K鳴鳳嚷了起來：　　“不對，王葆！　　你把它弄成‘之’字形了。這兩處都得折成直角才成?！薄　〉鹊轿野阉怀C正，蘇鳴鳳又來了：　　“這成了鈍角了，不行！”　　“怎么又不行？”　　“這么著沒有用處：搖不起來?！薄　　澳阍趺粗浪鼡u不起來？”　　有人插嘴：　　“這實(shí)在不像個搖柄，倒像一個人——站在游泳池邊剛要往下跳的姿勢?！薄　∵@真有點(diǎn)兒像。大家笑了起來。我把東西往地下一扔：　　“嗯，還興諷刺人呢！我不干了，我退出！”　　我狠狠地把地上的東西順腳一踢，就往外跑?！　√K鳴鳳追了出來：　　“王葆，王葆！”　　“別理我！”　　“王葆，別這樣！你這是什么態(tài)度？”　　“噢，就是你的態(tài)度好！好極了，可了不得！等著《中國少年報》登你的照片吧！”　　“王葆，你這么著，可不會有人同意你……”　　“我不稀罕你們的同意！”——我頭也不回地走，眼淚簡直要冒出來了。　　蘇鳴鳳準(zhǔn)會追上我，勸我回去?！墒莿e的同學(xué)都攔住了他，“讓他走，讓他走！”　　這么著我就更生氣?！　　昂?，你們?nèi)疾恢v友誼！……拉倒！”　　我回家發(fā)了一會兒悶，我想再回到學(xué)校去，瞧瞧他們做得怎么樣了，可是……那怪別扭的。后來我對自己說：　　“得了吧，什么電磁起重機(jī)！——不過是個玩具，有什么了不起的！”　　這么想來想去，就想到了寶葫蘆。我當(dāng)然從寶葫蘆聯(lián)系到電磁起重機(jī)?！　∪缓笥致?lián)系到別的許多許多問題。這些問題我現(xiàn)在不講了，要不然三天三夜也講不完，并且，后來我究竟想了些什么，連我自己也不知道了，因為我瞌睡上來了?！　∷剿?，忽然聽見一聲叫：　　“王葆，釣魚去！”　　“誰呀？”　　“快來，快來！”　　我這才記起，仿佛的確有同學(xué)們約我今天去釣魚。你瞧，連魚餌都準(zhǔn)備停當(dāng)了，在桌上擱著呢。我就趕緊拿起釣具，拎著一只小鐵桶，追了出去?！　∪　∥页龀堑搅撕舆??？墒菦]瞧見一個同學(xué)?！　　八麄兌寄娜チ?？干么不等我？這還算是朋友么！”　　后來我又對自己說：　　“這么著倒也好。要是和同學(xué)們一塊兒釣，要是他們都釣著了許多魚，我又是一條也沒釣上，那可沒意思呢。還不如我一個人在這兒的好——正可以練習(xí)練習(xí)?！薄　】墒沁@一次成績還是不好。我一個人坐在河邊一棵柳樹下。我旁邊只有那只小鐵桶陪著我，桶里有一只螺螄——孤零零地躺在那里，斜著個身子，把腦袋伸出殼來張望著，好像希望找上一個伴兒似的?！　∥也恢肋@么坐了多久?？偠灾形伊嘀鴤€空桶回城去，那我可不愿意，頂起碼頂起碼也得讓我釣上一條才好。我老是豁著釣竿?！　∥以结炘絹砘稹！　　拔揖透愫纳狭?， ！”　　太陽快要落下去了。河面上閃著金光。時不時潑刺的一聲，就皺起一圈圈的水紋，越漾越大，越漾越大，把我的釣絲蕩得一上一下地晃動者。這一來魚兒一定全都給嚇跑了?！　∥胰缕饋恚骸　　笆钦l跟我搗亂！”　　有一個聲音回答——好像是青蛙叫，又好像是說話：　　“格咕嚕，格咕嚕。”　　“什么？”　　又叫了幾聲“咕嚕，咕嚕”，——可是再聽聽，又似乎是說話，好像說：　　“是我，是我?！薄　　罢l呀，你是？”　　回答我的仍舊是“格咕嚕，格咕?！苯辛艘槐橛忠槐?，漸漸的可就聽得出字音來了：　　“寶葫蘆……寶葫蘆……”　　越聽越真。越聽越真?！　　笆裁矗　蔽野厌灨鸵蝗?，跳了起來?！皩毢J……？別是我聽錯了吧？”　　那個聲音回答——還是像青蛙叫，又聽得出是一句話：　　“沒錯，沒錯，你并沒聽錯?！薄　　霸趺矗憔褪枪适吕锩娴哪莻€寶葫蘆么？”　　“就是，就是。”——字音越來越清楚了。

媒體關(guān)注與評論

　　他需要自己化身為孩子，用孩子心靈想，用孩子眼睛看，然后用孩子嘴巴說話……　　——陳伯吹

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無

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