蒲公英收購(gòu)站-薛濤作品坊-卷二

前言

　　做《兒童文學(xué)》雜志主編，常和讀者有交流。聽說我們要出版一套“《兒童文學(xué)》金牌作家書系”，有位小讀者就和我進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話。她叫陽陽，是一位可愛的五年級(jí)小學(xué)生，率真、活潑，對(duì)文學(xué)有一種癡迷的愛。從小學(xué)三年級(jí)開始讀《兒童文學(xué)》雜志，是我們雜志的鐵桿“粉絲”?！　￡栮枺盒炖?幣，您主編的《兒童文學(xué)》可好看了，我們班很多同學(xué)都訂了。聽說你們要出版一套“《兒童文學(xué)》金牌作家書系”，我們好多同學(xué)都特別高興，但也有一些同學(xué)覺得有《兒童文學(xué)》就足夠了，沒必要再搞什么書系。你們?yōu)槭裁匆庍@套書呀？

內(nèi)容概要

本土、民族、守望。薛濤年紀(jì)輕輕，卻很推崇中華民族的文化性格意識(shí)、民族精神、審美力量、道德力量。他寫的三部大幻想作品《山海經(jīng)新傳說》（《夸父與小菊仙》、《精衛(wèi)鳥與女娃》、《盤古與透明女孩》）中，就是將中國(guó)神話傳說同現(xiàn)實(shí)兒童的心理狀態(tài)巧妙融合，進(jìn)行了現(xiàn)代演繹，向孩子們展示了中華民族永不言敗、勇于獻(xiàn)身的高尚精神。收入本書的中篇童話《正午的植物園》、《打開天窗》和《蒲公英收購(gòu)站》等作品，也都以本土化精神構(gòu)思謀篇，展現(xiàn)了濃郁的地域特色，以民族化的表達(dá)方式和語言揭示了人與人之間真純的友誼、唯美的情調(diào)、古典東方文化的魅力。    薛濤堅(jiān)持本土寫作、捍衛(wèi)民族精神和文化品格的另一個(gè)表現(xiàn)是語言的運(yùn)用。他的語言是凝練、形象，有節(jié)奏感，民族化，個(gè)性化的。他善于將本土的生活語言提煉加工、充分發(fā)揮想象力，使其含蓄風(fēng)趣、淳樸生動(dòng)，富有個(gè)性，充滿好奇、幻想、仁愛的童趣，并留有空白，顯示了漢語的魅力，給讀者留下無限的想象空間。

作者簡(jiǎn)介

薛濤，1971年3月生于遼寧昌圖。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，遼寧省政協(xié)委員。
    曾出版長(zhǎng)篇小說《精靈閃現(xiàn)》、《廢墟居民》、《泡泡兒去旅行》以及“山海經(jīng)新傳說”系列等。先后獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文

書籍目錄

前言　金牌作家們的傾心奉獻(xiàn)徐德霞序　薛濤的兒童文學(xué)世界趙郁秀小說　火車遠(yuǎn)去　最后一只狍子　尋找春天　小獸們的溫暖冬天　我和一只臟小狗的故事　天堂　少年與鏡子　清白　明天花園　紅頂屋　二十三只灰雀　閉眼睛走路的木木　矮個(gè)男孩和高個(gè)男孩童話  蒲公英收購(gòu)站  打開天窗  像青蛙一樣長(zhǎng)大散文  這樣，就能夠快樂  童年花草叢生  天底下最幸福的樹  除夕的火  小蟹[不害臊]  故鄉(xiāng)遍地冬陽  獨(dú)居深山的干凈人  暴戾不是一塊硬石頭后記  短篇，我的家底

章節(jié)摘錄

　　火車遠(yuǎn)去　　一　　老校長(zhǎng)的墳頭的草伸出頭的時(shí)候，鐵路伸進(jìn)了林區(qū)。老校長(zhǎng)是第一個(gè)看見火車的人，然后才是同學(xué)們?！皢琛獑琛被疖囈圾Q笛子，鐵匠盧的打鐵聲啞巴了?！　∧翘焐蠑?shù)學(xué)課，小飛腳沒舉手，站起來告訴我，他爸爸來林區(qū)這段鐵路當(dāng)巡道員了。從前，他爸爸在林區(qū)外面當(dāng)巡道員，常年在外面工作。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我以為小飛腳是“單親孩子”呢。現(xiàn)在他們?nèi)夷軋F(tuán)聚了，我替小飛腳高興。　　小飛腳最自豪的是放學(xué)以后跟爸爸一起去巡道。小飛腳跟爸爸巡道，可長(zhǎng)見識(shí)了。一下課，同學(xué)們不搭理我了，都圍在小飛腳身邊。小鐵匠朝我咧咧嘴，“老師，我也過去聽聽。他盡白話那些考試不考的玩意，沒有老師講的有用……”說完，小鐵匠擠到小飛腳身邊去了。　　我挺寂寞的，也湊過去聽小飛腳的演講。小飛腳根本沒注意到我，講著他跟爸爸巡道的事情?！　　爸朗裁唇许懚諉?？”小飛腳挨個(gè)瞅著大家。　　大家搖搖頭?！　　爸阑鹁媸歉墒裁从玫膯?？”小飛腳接著問?！　　斑@個(gè)誰能不知道？少先隊(duì)的標(biāo)志啊！”小鐵匠搶著回答。　　大家都說，對(duì)啊，少先隊(duì)標(biāo)志啊?！　　板e(cuò)！”小飛腳一拍桌子，站起來了。等大家安靜下來，滿臉疑問看著他，他才坐下，說：“告訴你們：回答錯(cuò)誤！每個(gè)人扣掉十分。我說的火炬其實(shí)很像過年放的禮花，我爸爸給火車司機(jī)報(bào)警用的，跟響墩一個(gè)用處……”　　“那響墩是咋回事？”辮子有點(diǎn)崇拜地看著小飛腳?！　⌒¤F匠終于忍耐不住寂寞了，插話說：“你們知道風(fēng)箱怎么拉勁兒最大嗎？”　　總算有幾道目光轉(zhuǎn)向了小鐵匠?！　⌒★w腳撇撇嘴，“不就是你爸鐵匠鋪里那玩意嘛。怎么拉？怎么拉也沒有火車頭噴出的氣勁大！有一回我偏不服，站路邊等著它。它還真噴了，把我噴一個(gè)跟頭……”小飛腳又滔滔不絕了?！　〈蠹矣职杨^一致扭向小飛腳?！　⌒¤F匠的臉白了，瞧瞧我，“老師，咱們走……”　　我見小鐵匠怪落寞的，便陪他走出教室，下山坡去。一列黑色的火車正急匆匆在白樺林中間穿行。一縷白煙從林子里升起來斜插到天空。小鐵匠站住了，呆呆看著?；疖嚭芸煜г诿ＣＡ趾?，那縷白煙沒有完全散盡，與更高處的幾團(tuán)白云連成了一片。小鐵匠仰頭看著，“老師，那些白煙變成白云了……是嗎？”　　我說是的，變成白云了?！　　澳且院笪覀冞@里就能多下雨了吧？”　　我沒有明確肯定他的推斷，說可能的。　　我也癡迷地看著那及團(tuán)白云。白云下面應(yīng)該是女友工作的地方。現(xiàn)在通火車了，她可以經(jīng)常來看看我了……　　一樣看那片白云，小鐵匠想的、我想的，不一樣?！　《　⌒¤F匠禁不住誘惑，拿鐵匠鋪一把小鐵勾做交換，要跟小飛腳一起去巡道?！　⌒¤F匠和小飛腳站在鐵道邊進(jìn)行交易?！　　耙话雁^子就能跟一回?！毙★w腳把鉤子別在褲帶上?！　　叭卣樱俊毙¤F匠開始討價(jià)?！　　皟苫亍！毙★w腳還價(jià)?！　　皟砂雁^子五回。成交吧！”小鐵匠說?！　　俺山弧毙★w腳滿臉不愿意的樣子?！　⌒¤F匠跟在小飛腳身后，向那片白樺林出發(fā)了?！　⌒★w腳的爸爸在白樺林邊等著兒子放學(xué)?！　∪齻€(gè)人踏著枕木，一路敲敲打打，不知不覺在白樺林深處了。小鐵匠第一次見到了傳說中的“響墩”、“火炬”。還有幾件很特別的工具，也讓他眼饞。那一把小錘子，閃亮閃亮的。爸爸的鐵匠鋪可是打造不出來的。　　一列火車噴著白煙飛馳而去。小飛腳和爸爸朝車頭揮著手，車頭馬上嗚的叫了一聲。小鐵匠也學(xué)著他們的樣子揮揮手。那火車卻沒理他，鉆進(jìn)林子，沒影了。小鐵匠不服氣，等著第二列火車出現(xiàn)。可是，直到巡道任務(wù)結(jié)束，第二列火車也沒開過來。小鐵匠跟在那爺倆身后，很不甘心。誰料剛剛出了林子，遠(yuǎn)處傳來有節(jié)奏的轟鳴。小鐵匠不走了，面朝火車來的方向看著。等火車一露頭，小鐵匠用力揮手，差點(diǎn)把胳膊甩出去送給它?；疖囶^大概沒注意到他。小鐵匠干脆把衣服脫下來，在頭頂舞動(dòng)。這回，火車頭有回應(yīng)了，嗚的鳴叫了一聲。小鐵匠心里開花了，飛快地追上小飛腳和爸爸。　　小鐵匠跟小飛腳講剛才的事情，“火車頭也看見我了，跟我說話了！”　　小飛腳嘿的笑了一下，沒當(dāng)回事。小鐵匠心里又被賭住了。　　“它看見你了。它在林區(qū)走路挺悶的，愿意跟路邊的人打招呼……”小飛腳爸爸回頭對(duì)小鐵匠說?！　⌒★w腳爸爸這樣一說，小鐵匠心里的那個(gè)東西化開了?！　〈蚰且院螅¤F匠一看見火車，就脫下衣服揮舞?！皢琛獑琛彼鼈兛偸沁@樣回應(yīng)他?！　　拔乙粨]手，火車就叫的?！庇幸惶熘形?，小鐵匠趁小飛腳不在教室，跟所有同學(xué)說出這個(gè)“秘密”。大家被這個(gè)“秘密”吸引，跟小鐵匠去鐵道邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我怕學(xué)生們不規(guī)矩，隨著他們下山坡?！　∫涣袧M載木材的火車從林區(qū)開出來，喘著粗氣穿過白樺林。　　“看我的！”小鐵匠說著，朝火車揮舞起手臂?！　　皢琛被疖嚬唤辛耍械煤艹林亍；疖囶^呼嘯而過的瞬間，我們看到了一張黝黑的笑臉。大家都敬佩地看著小鐵匠。同學(xué)們也朝火車揮舞著手臂。那列火車竟也“嗚嗚的”叫開了。大家便不看小鐵匠了。原來，火車的脾氣好著呢，不是小鐵匠的面子。　　小鐵匠急了，說出另一個(gè)秘密：“那車上是我舅舅，我舅舅是開火車的。你們是我同學(xué)，就給你們叫兩聲。換別人，不一定了?！薄　⌒¤F匠的舅舅是火車司機(jī)，我們頭一回聽說?！　　八緳C(jī)跟巡道員比，哪個(gè)更厲害？”女生辮子甩了甩辮子，問。　　“巡道員算什么？那是給我舅舅開道的?！毙¤F匠的口氣很大。　　下午上課時(shí)間了，我讓辮子敲響了鐵鐘。小飛腳像火車頭一樣沖進(jìn)教室，小鐵匠趕緊坐回到自己的座位上去了。下課的時(shí)候，小飛腳聽說了小鐵匠的“秘密”：這家伙出息了，多了門鐵路上的親戚。既然也是鐵路上的，小飛腳跟小鐵匠一下親密起來了，把小鐵匠當(dāng)成了自己人。小鐵匠很低調(diào)的樣子，講著舅舅開火車的故事。大家都是第一次聽，沒覺出那故事乏味?！　⌒★w腳突然很激動(dòng)地說：“我爸爸跟你舅舅說不定還一起喝過酒呢！”　　小鐵匠嘿嘿笑著，“我舅舅坐在火車頭里，你爸爸站在地上，他們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)？?！薄　⌒★w腳想想，說：“萬一認(rèn)識(shí)呢。”　　放學(xué)路上，小飛腳向小鐵匠宣布：以后跟他去巡道，不用拿鐵鉤子交換了?！　⌒¤F匠的心砰砰跳起來，像爸爸的錘子打在鐵具上?！　⌒¤F匠跟著那父子倆正式巡道了?！　∪　⌒★w腳爸爸巡查的路線正好是穿過白樺林那段。一只花翅膀的大鳥一路上跟隨著他們?！　⌒★w腳爸爸說，“那就是飛龍鳥。”　　小飛腳和小鐵匠站住了，想仔細(xì)看看那鳥的樣子，都說這種鳥的味道很鮮美。一列火車開過來，那只飛龍鳥被驚起，掠過樹梢，不見了?！　⌒¤F匠朝車頭揮著拳頭，“陳木生，你干的好事！”　　火車嗚嗚叫了兩聲，跑遠(yuǎn)了。鐵軌上留下一縷煤的焦香，味道很像鐵匠鋪?！　⌒¤F匠的舅舅叫陳木生。小飛腳的爸爸果然沒跟他喝過酒。小飛腳用懷疑的眼睛瞅著小鐵匠。小鐵匠仰著頭，在林梢尋找飛龍鳥的蹤影。小飛腳爸爸接著說，他跟很多火車司機(jī)都沒喝過酒，也不認(rèn)識(shí)，在空蕩蕩的林區(qū)遇見了，就像老友一樣打招呼……　　“我揮揮手，他們鳴鳴笛，就都不寂寞了。他騎著鐵軌走，我也騎著鐵軌走，走的是一條道。”小飛腳爸爸望著遠(yuǎn)去的火車，它已經(jīng)湮沒在碧綠的林海了?！　　昂湍憔司丝隙ń?jīng)常遇見。他走得快，我走得慢，我們有打招呼的辦法。”小飛腳爸爸無疑是給小鐵匠解了圍。小飛腳便收回懷疑的目光，改用伙伴似的目光看著小飛腳?！　⌒★w腳爸爸說著話，好像發(fā)現(xiàn)了什么，從淺黃挎包里取出板子，扭了扭鐵軌上一個(gè)螺栓，再敲打敲打。滿意了，才繼續(xù)往前巡視?！　⌒★w腳和小鐵匠也要扭扭那無數(shù)的螺栓。小飛腳爸爸很警惕，把挎包甩到另一邊。　　“愿意干活？把路基下面的石頭都撿上來吧?！薄　⌒★w腳和小鐵匠便忙碌起來。只一會(huì)，兩人就乏味了，歪在路基旁邊的石碑上，望著兩條孤零零的鐵軌?！　　拔揖司瞬荒苓@么累的……”　　“可是他膩歪啊。一個(gè)人在火車?yán)铮芎檬軉?？”　　司機(jī)在火車頭里過著什么樣的日子，誰能說得清呢。小鐵匠很想火車頭里面看看。他答應(yīng)小飛腳了，帶上他，坐在舅舅旁邊。　　“火車不停下來怎么上去啊?！毙★w腳想到了關(guān)鍵問題?！　　斑@能怪我舅舅嗎？沒有火車站啊。”小鐵匠很得意的樣子。　　“怎么能讓火車停下來呢？”小飛腳跟在爸爸的身后。　　“需要火車停車，巡道員把響墩扣在鐵軌上……”小飛腳爸爸又講起了巡道的事情?！　∷摹　∮幸惶煸缟?，我正在備課，辮子來到我宿舍，遞給我一封信?！　∈桥训男?！我?guī)紫滤洪_了信封?！　∨迅嬖V我，四月十日這天，她和同桌搭乘一輛穿過林區(qū)的貨車，去農(nóng)大的實(shí)驗(yàn)基地實(shí)習(xí)。她要我去鐵路邊等她，火車經(jīng)過時(shí)能“見”一面……　　我一看日歷，今天就是四月十日！這封信居然慢騰騰走了十天！　　我來不及細(xì)看了，扔下信一轉(zhuǎn)身沖出瓦房，回頭跟辮子喊道：“你們先上自習(xí)，老師有點(diǎn)事！”幾下就下了坡，朝林子跑去。

編輯推薦

　　薛濤自述　　有些讀者一定是為我的文字而生。不必多，有那么一兩個(gè)就夠了。　　因?yàn)樵S多年前，我也為他們而生?！　∥乙业剿麄儯闾峁P寫作。他們也要找到我，便去書店翻來翻去。不然，你們，還有我，不是太寂寞了嗎？　　讀者被我選擇，我被讀者選擇。我愿意寫這樣的，你們?cè)敢庾x這樣的。誰也別討好誰，誰也別勉強(qiáng)誰?！　懽髋c閱讀，兩廂情愿。

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