歷史

內(nèi)容概要

　　《學(xué)科王·單元雙測(cè)全程提優(yōu)大考卷：歷史·中外歷史人物評(píng)說（選修4）（國(guó)標(biāo)人教版）》更加具有鮮明的階段提升特征。依據(jù)“基礎(chǔ)過關(guān)--拓展提升--階段鞏固--專題整合”的螺旋上升思路，整體設(shè)計(jì)“課時(shí)精練卷--單元A卷--單元B卷--月考卷--專題整合復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷--模塊卷”的功能定位，使各卷難度階梯漸次加深，思維漸次開放，引領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。與每?jī)?cè)單元的教學(xué)與測(cè)評(píng)同步，“課時(shí)精練卷”是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)若干訓(xùn)練題，及時(shí)檢測(cè)與鞏固每個(gè)課時(shí)所學(xué)的知識(shí)及提高英語(yǔ)能力，單元“A卷”（達(dá)標(biāo)訓(xùn)l練卷）以覆蓋和測(cè)試本單元內(nèi)各考查要點(diǎn)的基本題為主，成為真正意義上的基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)I練；“B卷”（提優(yōu)測(cè)評(píng)卷）則結(jié)合教材向課外背景內(nèi)容拓展、創(chuàng)新方向延伸，重在測(cè)試學(xué)生的綜合、拓展與應(yīng)用創(chuàng)新能力?！霸驴季怼敝饕糜趯?duì)月度所學(xué)知識(shí)和能力發(fā)展水平的考查，涵蓋“基礎(chǔ)鞏固”“綜合拓展”“開放創(chuàng)新”各層級(jí)要求，以提升階段性融會(huì)貫通能力?！皩ｎ}整合復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷”是根據(jù)模塊測(cè)試的內(nèi)容，對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容作全面系統(tǒng)的縱向歸類梳理、整合提升而設(shè)計(jì)的，旨在知識(shí)累積、漸次整合、應(yīng)用創(chuàng)新。“模塊卷”根據(jù)高考試卷的命題模式、區(qū)分度、重點(diǎn)和熱點(diǎn)、題型分布等命題，題目漸次展現(xiàn)難易梯度，引領(lǐng)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)能力提升和跨越。各卷命題分別顯現(xiàn)同步性、階梯性、提優(yōu)性和前瞻性，素材鮮活、靈動(dòng)，題型新穎、豐富，充滿時(shí)代氣息，體現(xiàn)高考研究成果和命題趨向。

書籍目錄

第一單元 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第一單元 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
第二單元 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第二單元 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
第一次月考卷
第三單元 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第三單元 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
第四單元 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第四單元 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
期中綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
期中綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
第五單元(一) 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第五單元(一) 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
第五單元(二) 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第五單元(二) 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
第二次月考卷
第六單元 綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
第六單元 綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
期末綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷
期末綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷
參考答案與提示

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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