(13春) 單元雙測 高中思想政治選修 國家和國際組織常識

內(nèi)容概要

　　新版呈現(xiàn)如下特色：
　　1．叢書更加具有鮮明的螺旋式階段提升特征。依據(jù)“單元檢測——階段提升——專題整合——期末檢測”的螺旋上升思路，整體設(shè)計(jì)“單元A卷——單元B卷——月考卷——期中卷——專題整合復(fù)習(xí)卷——期末卷”的功能定位，使各卷難度階梯漸次加深，思維漸次開放，引領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。
　　2．與各年級各單元的教學(xué)與測評同步，單元“A卷”(綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷)以覆蓋和測試本單元內(nèi)各考查要點(diǎn)的基本題為主，成為真正意義上的基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練；單元。B卷。(綜合提優(yōu)測評卷)則結(jié)合教材向課外背景內(nèi)容拓展、創(chuàng)新方向延伸，重在測試學(xué)生的綜合、拓展與應(yīng)用創(chuàng)新能力。
　　3．“月考卷”主要用于對月度所學(xué)知識和能力發(fā)展水平的考查，涵蓋“基礎(chǔ)睏?！熬C合隨展”“開放創(chuàng)新”各層級要求，以提升階段性融會貫通能力。
　　4．“期末整合復(fù)習(xí)卷”是根據(jù)期末測試的要求，對本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容作全面系統(tǒng)的縱向歸類阮理、整合提升而設(shè)計(jì)的，旨在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識積累、漸次整合、應(yīng)用創(chuàng)新。
　　5．“期中卷”“期末卷”的命題模式、重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)、題型分布等、全面仿真，題目漸次展現(xiàn)階梯，引領(lǐng)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)能力提升和跨越。
　　6．各卷命題分別顯現(xiàn)同步性、階梯性、提優(yōu)性和前瞻性，素材鮮活、靈動，題型新穎、豐富，充滿時代氣息，體現(xiàn)新課改研究成果和命題趨向。

書籍目錄

專題一 各具特色的國家和國際組織(A卷)
專題一 各具特色的國家和國際組織(B卷)
專題二 君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例(A卷)
專題二 君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例(B卷)
高中思想政治選修3第一次月考卷(專題——專題二)
專題三 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立：以美國為例(A卷)
專題三 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立：以美國為例(B卷)
高中思想政治選修3期中綜合提優(yōu)測評卷
專題四 民主集中制：我國人民代表大會制度的組織和活動原則(A卷)
專題四 民主集中制：我國人民代表大會制度的組織和活動原則(B卷)
高中思想政治選修3第二次月考卷(專題三一專題四)
專題五 日益重要的國際組織(A卷)
專題五 日益重要的國際組織(B卷)
高中思想政治選修3期末綜合提優(yōu)測評卷
參考答案與解析

章節(jié)摘錄

　　2007年7月24日，中共中央臺辦、國務(wù)院臺辦負(fù)責(zé)人就陳水扁向聯(lián)合國秘書長提交所謂以臺灣名義加入聯(lián)合國申請書遭退回一事發(fā)表談話指出，陳水扁當(dāng)局無論是“申請入聯(lián)”，還是推動舉辦“入聯(lián)公投”，都是圖謀改變大陸和臺灣同屬一個中國的現(xiàn)狀，都是走向“臺獨(dú)”的重要步驟，都是為對內(nèi)推動“臺獨(dú)制憲”、對外謀取國際社會承認(rèn)創(chuàng)造條件。以臺灣名義申請加入聯(lián)合國的分裂活動，改變不了臺灣是中國領(lǐng)土一部分的事實(shí)，也改變不了臺灣在國際社會的地位。陳水扁的“臺獨(dú)”挑釁，激起了中國人民和國際社會的強(qiáng)烈反對，是注定要失敗的?！　?008年3月14日，一群不法分子在西藏自治區(qū)首府拉薩市區(qū)的主要路段進(jìn)行打砸搶燒，焚燒過往車輛，追打過路群眾，沖擊商場和政府機(jī)關(guān)，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚敭a(chǎn)造成重大損失，使當(dāng)?shù)氐纳鐣刃蚴艿搅藝?yán)重破壞，18名無辜群眾被燒死或砍死，造成直接財產(chǎn)損失近2.5億元。這是一起由境內(nèi)外“藏獨(dú)”分裂勢力精心策劃的嚴(yán)重暴力犯罪事件。為了盡快恢復(fù)正常的社會秩序，西藏自治區(qū)政府組織公安、武警，對這些不法分子依法打擊，維持了社會穩(wěn)定，維護(hù)了西藏各族群眾的根本利益?！　　?/pre>








圖書封面






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