課時訓練 五四制一年級 數(shù)學（下）

內(nèi)容概要

　　《課時訓練課時作業(yè)本單元測試卷：數(shù)學1年級（下）（課標人教版）》的全面實施和課程改革的進一步深化，要求重新審視各學段、各學科課時練習與單元檢測的功能，讓課時練習和單元檢測習題的題型、題量、命題的素材與角度等全面體現(xiàn)課程改革的最新成果，引導學生積極主動地、富有創(chuàng)造性地學習。春雨教育研究所特邀江蘇、浙江、北京、山東等全國課改實驗區(qū)百所名校最新推出的《課時訓練·課時作業(yè)本+單元測試卷》，就充分彰顯了課改實驗區(qū)在課時學習與訓練、單元檢測與評價方面的最新理念與成果，成為走進學生學習過程并改變學生每天的學習行為和方式的有效載體。

書籍目錄

位置第1課時 上、下第2課時 前、后第3課時 左、右第4課時 位置第5課時 整理和復習第1單元雙休自測卷20以內(nèi)的退位減法第1課時 十幾減9（1）第2課時 十幾減9（2）第3課時 十幾減幾（1）第4課時 十幾減幾（2）第5課時 十幾減幾（3）第6課時 簡單的減法應用題（1）第7課時 簡單的減法應用題（2）第8課時 整理和復習第2單元雙休自測卷圖形的拼組第1課時 圖形的拼組（1）第2課時 圖形的拼組（2）第3單元雙休自測卷100以內(nèi)數(shù)的認識第1課時 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成第2課時讀數(shù)寫數(shù)（1）第3課時讀數(shù) 寫數(shù)（2）第4課時 數(shù)的順序 比較大?。?）第5課時 數(shù)的順序 比較大小（2）第6課時 比多少第7課時 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法（1）第8課時 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法（2）第9課時 整理和復習第4單元雙休自測卷認識人民幣第1課時 認識人民幣（1）第2課時 認識人民幣（2）

編輯推薦

　　各分冊精心設計的課時練習不僅有每小節(jié)的反饋性練習，還包括了每個單元的習題課或復習課、單元測試講析課的針對性課時訓練，這將充分滿足一線教師的需求，使得教師不用尋找其他資料，一冊在手，整個學期的基礎訓練即可基本搞定?！　《?、“基礎作業(yè)-綜合提升-快樂拓展”等欄目的精彩的梯度訓練，可激發(fā)學生學習與探究的信心與興趣?！　∶總€課時練習、每個單元測試卷均按“基礎作業(yè)－綜合提升－快樂拓展”和6：3：1的科學比例設題，梯度提升的理念貫穿本套系各學科分冊。編寫者充分領會各版本教材的編寫思想及基本教學策略，著意讓學生練有所獲，在練習中加深對知識的理解，強化能力的訓練，清晰地梳理出每一冊、每一單元、每一課（節(jié)）的能力訓練線索，實現(xiàn)螺旋式提升?！　∪?、題型豐富、新穎，素材鮮活，體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息?！　「鞣謨运x名校名題、各類考試名題、競賽題和名師原刨題，均倡導學生學以致用，觸類旁通，舉一反三，關(guān)注現(xiàn)實問題，積極動手實踐，形式新穎有趣，內(nèi)容豐富生動，能夠引導學生積極主動投入，體驗成功快樂?！　∷?、細節(jié)設計充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關(guān)懷意味與趣味性。　　各分冊版式活潑，體現(xiàn)快樂、想象的元素與特質(zhì)；課時練習間不接排，每課大空白處隨機插入“數(shù)學驛站”，以快樂、靈活、有趣的形式，介紹背景知識、科技前沿動態(tài)或設計趣味題?！　∥濉⒚Ｃ麕熤鞒志帉?。名牌大學學生驗題?！　「鞣謨缘闹骶幣c編寫者均是江蘇、北京、浙江、山東等教育發(fā)達省市小學、初中課改實驗名校的各學科名師，專業(yè)功底深厚，教學經(jīng)驗豐富；清華大學、北京大學、南京大學、浙江大學等全國名牌大學的百余位大學生、研究生參加了各分冊的做題與驗題，確保了本套系圖書的科學性、權(quán)威性與準確性?！　┱埵褂谩墩n時訓練·課時作業(yè)本單元測試卷：數(shù)學（1年級下）（課標人教版）》的教師、學生和家長把改進的意見告訴我們，我們會努力使這套《課時訓練·課時作業(yè)本+單元測試卷》不斷地完善、提升。

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