名人傳

內(nèi)容概要

　　這本《名人傳》由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成。他們一個(gè)是19世紀(jì)德國(guó)偉大的音樂(lè)家，一個(gè)是文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名的雕塑家，一個(gè)是俄國(guó)的文壇巨匠。這三個(gè)人物在羅曼·羅蘭的心中是人生不敗的斗士，是人類精神領(lǐng)域里的英雄。他沒(méi)有像大多數(shù)傳記作家們一樣滿足于追溯名人們榮耀的生平，進(jìn)行簡(jiǎn)單的事實(shí)堆砌，而是緊緊把握住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，用感人肺腑的筆墨刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笕祟愔琳?、至善、至美的理想，而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。貝多芬的痛苦來(lái)自于命運(yùn)對(duì)他的不公平；米開(kāi)朗琪的痛苦來(lái)自于他充滿矛盾的靈魂；托爾斯泰的痛苦在于他堂吉訶德式的世界大同理想與殘酷現(xiàn)實(shí)的悖離。羅曼·羅蘭在給友人的一封信中說(shuō)：“理解和描繪這些偉人的唯一方法，就是與他們身心交融，并情不自禁地愛(ài)上他們?！痹谶@本書(shū)里，羅曼·羅蘭的筆觸是抒情的，是感性的，他把描寫(xiě)建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C基礎(chǔ)上，毫不做作，毫不夸張，有時(shí)剛毅雄渾，有時(shí)凄楚動(dòng)人，仿佛在用手中的筆指揮著一闋大型的交響樂(lè)，其中不斷循環(huán)往復(fù)的是和命運(yùn)相抗?fàn)幍挠⑿鄣膭?dòng)機(jī)。真實(shí)和真誠(chéng)是解讀這本書(shū)的鑰匙，羅曼·羅蘭通過(guò)平靜的敘述和樸實(shí)的文字，想在每一位讀者的心中喚起的不是敬畏，而是愛(ài)，是悲憫，是理解，是勇氣。這些英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，每一個(gè)都與我們氣息相融、悲愁與共，只要你用心去聆聽(tīng)　這些文字的音符，用生命去感悟這闋命運(yùn)的悲歌，你就會(huì)有收獲，就會(huì)獲得精神的富足，就會(huì)擁有戰(zhàn)勝一切人生苦難的信心。

書(shū)籍目錄

禮拜圣殿山上的英雄（譯序）貝多芬傳序言貝多芬偉附錄1.海林根施塔特的遺囑2.貝多芬書(shū)信選譯3.貝多芬思想錄4.貝多芬生平年表米開(kāi)朗琪羅傳序言米開(kāi)朗琪羅傳一、戰(zhàn)斗1.力2.力的崩塌3.絕望二、放棄1.愛(ài)情2.信仰3.孤獨(dú)三、結(jié)束死亡四、這便是他神圣而痛苦的一生附錄米開(kāi)朗琪羅生平年表托爾斯泰傳原著第十一版序托爾斯泰女兒致羅曼·羅蘭的信托爾斯泰傳火炬剛剛熄滅童年、少年與青年服役高加索高加索之詩(shī)——《哥薩克》《塞瓦斯托波爾紀(jì)事》三篇三個(gè)死者幸福的家庭史詩(shī)般的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》的神啟《懺悔錄》與宗教危機(jī)社會(huì)危機(jī)：《我們應(yīng)該做什么？》關(guān)于藝術(shù)批評(píng)普濟(jì)眾生的《民間故事》《復(fù)活》——托爾斯泰的藝術(shù)遺言托爾斯泰的社會(huì)思想最后的面容戰(zhàn)斗結(jié)束了附錄1.托爾斯泰臨終兩個(gè)月前致甘地的信2.托爾斯泰生平年表

編輯推薦

　　這是一套配合中小學(xué)生語(yǔ)文課學(xué)習(xí)而編輯的叢書(shū)。它收入的是中國(guó)和外國(guó)一部分文學(xué)作品，包括寓言、神話傳說(shuō)、童話、小說(shuō)、傳記、散文等各種體裁。除了中國(guó)古代神話傳說(shuō)、寓言和成語(yǔ)故事是依據(jù)古書(shū)記載用現(xiàn)代漢語(yǔ)編寫(xiě)的以外，其他的均是作者的原著或原著的譯作。這些作品以其文化上的價(jià)值和在社會(huì)上的廣泛影響，早已被人們視為中外文學(xué)名著的代表?！　∥膶W(xué)名著，人類獨(dú)特的精神創(chuàng)造，語(yǔ)言藝術(shù)和典型形象的結(jié)晶。一部文學(xué)作品，如果它深刻地反映了時(shí)代的特征和社會(huì)的本質(zhì)，如果它具有塑造人、感化人、教育人的力量，如果它在思想性和藝術(shù)性上達(dá)到了完美的結(jié)合，它就成為人所公認(rèn)的“名著”，也就有了高層次的認(rèn)識(shí)價(jià)值和獨(dú)特的審美價(jià)值，有了超越時(shí)代、超越國(guó)界、超越年齡的無(wú)窮魅力，成為一代代人，特別是一代代青少年都愿意閱讀的必讀書(shū)，都希望游覽的精神樂(lè)園?！　∽詮娜藗冋J(rèn)識(shí)到文學(xué)名著的價(jià)值之后，名著的整理出版就成了圖書(shū)業(yè)的熱門，各種版本層出不窮，暢銷不衰。這套適合中小學(xué)生閱讀的叢書(shū)，與其他版本的不同之處在于，它鮮明地體現(xiàn)了為青少年服務(wù)的特點(diǎn)：一是有簡(jiǎn)明實(shí)用的注釋，為讀者解答疑問(wèn)，輸送知識(shí)；二是外國(guó)名著的譯文簡(jiǎn)潔生動(dòng)，便于中國(guó)青少年閱讀；三是有專家精心撰寫(xiě)的導(dǎo)讀文章，為讀者打開(kāi)理解名著的大門；四是許多作品配有原著或新繪的插圖，為讀者欣賞名著助興；五是所選作品是在教育部教學(xué)大綱推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上確定的，對(duì)于學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)和增加課外知識(shí)大有益處?？傊瑓矔?shū)力求從各方面適應(yīng)當(dāng)代讀者的需求，以利于名著的閱讀和傳播?！　∪绾伍喿x和理解文學(xué)名著，是隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展的?？梢钥隙ǎ谛碌臅r(shí)代，它仍將發(fā)揮獨(dú)特的不可替代的作用。希望廣大讀者在閱讀這些名著的時(shí)候，要結(jié)合作品誕生的時(shí)代背景、作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和實(shí)際的效果，加以思考，真正理解它們的社會(huì)和文學(xué)價(jià)值，使閱讀的過(guò)程成為學(xué)習(xí)的過(guò)程，以利于自己思想的成熟，學(xué)習(xí)的進(jìn)步，并提高鑒賞和寫(xiě)作能力。

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