林格倫作品選

內(nèi)容概要

　　當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí)，是胸有成竹，還是找不著頭緒?如果是前者，那恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試間為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。
　　不少同學(xué)有這樣的感覺：教材都熟悉了，課堂上也聽懂了，但考試卻取不到好成績。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
　　首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
　　第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線”?；瘜W(xué)注重知識(shí)與生活熱點(diǎn)的聯(lián)系，重要解題方法與技巧的整理，同一類知識(shí)的專題歸納，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究等。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開差距的所在。

書籍目錄

Learning to Learn
Unit 13 People
　Warm-up & Lesson l EQ: IQ
　語法(一)
　Lesson 2 Personalities and Jobs
　Lesson 3 Making Guesses about People
　語法(二)
　Lesson 4 First Impressions
　Communication Workshop, Culture Comer & Bulletin Board
　Unit l3測試題
Unit 14 Careers
　Warm-up & Lesson l Your Choice
　語法(一)
　Lesson 2 Interviews
　Lesson 3 Nine to Five
　語法(二)
　Lesson 4 Job Trends
　Communication Workshop, Culture Corner & Bulletin Board
　Unit l4　測試題
Unit 15 Learning
　Warm-up & Lesson l Life-long Learning
　語法(一)
　Lesson 2 Different Schools
　Lesson 3 Teachers
　語法(二)
　Lesson 4 Understanding
　Communication Workshop, Culture Comer & Bulletin Board
　Unit　15測試題
附錄課內(nèi)習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

　　Unit4 Cyberspace　　軟件打算把你的生活裝在一張磁盤上　　《新科學(xué)家》揭示：工程師正在研制一種軟件，它可加載你的每張相片和你寫的每封信——事實(shí)上，你的每一段回憶和經(jīng)歷都被放進(jìn)一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記任何事件的代理大腦里。它是一個(gè)被稱作“我的生活片段”的奇特創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目曲一部分，在這個(gè)項(xiàng)目中，舊金山的微軟媒體實(shí)驗(yàn)塞的工程師正致力于建立多媒體數(shù)據(jù)庫用來記錄人們生活事件而且便于人們查找?！跋胂衲隳軌蛳裼霉雀杷频乃阉髂阍?jīng)歷的生活，”開發(fā)商之一戈登·貝爾說?！　⊙兄圃撥浖膭?dòng)機(jī)是什么？微軟公司指出：我們的記憶時(shí)常欺騙我們，我們不但夸大經(jīng)歷，還搞錯(cuò)事件發(fā)生的時(shí)間，而且完全忘記具體細(xì)節(jié)。公司說：有了這種軟件好多了，人們可以扔掉這類不可靠的解釋，改成在最可靠的實(shí)體——個(gè)人計(jì)算機(jī)上建立起忠實(shí)的記憶。　　貝爾和他的同事研制了“我的生活片段”軟件系統(tǒng)，把它作為代理大腦，用來解決他們稱作“龐大的鞋盒似的問題”?！霸邶嫶蟮难b滿相片的鞋盒中，很難發(fā)現(xiàn)你想找的東西，”微軟的吉姆·格默爾說。加上我們一盤盤的家庭電影、錄像帶的膠片以及成捆的信件和文件，我們?cè)趯ふ覗|西時(shí)費(fèi)勁地回憶我們擁有的東西，不說能夠找到它，尋找東西的整個(gè)過程簡直變成了一個(gè)不小的麻煩?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(44)
勉強(qiáng)可看(324)
一般般(553)
內(nèi)容豐富(2295)
強(qiáng)力推薦(188)


 


    林格倫作品選 PDF格式下載