高中語文

內(nèi)容概要

　　當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí)，是胸有成竹，還是纂找不著頭緒?如果是前者，那恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試問為你搭建一個(gè)溝通平臺。
　　不少同學(xué)有這樣的感覺：教材都熟悉了，課堂上也聽|董了，但考試卻取不到好成績。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
　　首先是對教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識內(nèi)涵和外延、知識間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
　　第二是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書不是對課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，對課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線”。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學(xué)生，商這些恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開差距的所在。

書籍目錄

第一單元 關(guān)注社會
　1 時(shí)評兩篇
 車隊(duì)與紅燈
 月餅消費(fèi)要講文明
　2 論“雅而不高”
　3 呼喚生命教育
第二單元 議氾文
　4 在馬克思墓前的講話
　5 立黨為公 執(zhí)政為民
　6 拿來主義
 7 《紅樓夢》的情節(jié)波瀾(節(jié)選)
　8 米洛斯的維納斯
第三單元 小說(2)
 9 寶玉挨打
 10 阿Q正傳(節(jié)選)
 11 變形記(節(jié)選)
 12 失街亭
 13 棋王(節(jié)選)
第四單元 文言文(2)
　14 孔孟兩章
　　季氏將伐顓臾
 寡人之于國也
　15 勸學(xué)(節(jié)選)
　16 過秦論
　17 師說
　18 晏子治東阿
　19 諫太宗十思疏

章節(jié)摘錄

　　沁園春　　長沙　　【文題及背景】　　“沁園春”是詞的詞牌，古詩詞的一種形式，屬長調(diào)，它規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)平仄押韻等；“長沙”是這首詞的題目，它揭示了這首詞的主要內(nèi)容。沁園，東漢明帝女沁水公主的園林，后為外戚竇憲所奪。相傳由此得名。　　這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動正在蓬勃發(fā)展，農(nóng)民運(yùn)動蓬勃興起。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部——韶山支部。同時(shí)，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立，廣東革命政府已經(jīng)在廣州正式成立。但陳獨(dú)秀看不到革命的發(fā)展，想把革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)交給資產(chǎn)階級。毛澤東看到了革命的力量，看到了“星星之火，可以燎原”。這年10月，毛澤東冒著生命危險(xiǎn)從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和革命的大好形勢，追憶昔日的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的豪放詞，巧妙地回答了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬的問題。　　【作者簡介】　　毛澤東（1893－1976），字潤之，湖南湘潭韶山人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、詩人。他給我們留下了一份極為珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)——毛澤東詩詞。毛澤東作為詩人，其代表作有：《沁園春　雪》《沁園春　長沙》《采桑子重陽》等。他的詩詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機(jī)。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！?/pre>








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