左腦開(kāi)發(fā)

內(nèi)容概要

智能開(kāi)發(fā)，這是父母?jìng)冏铌P(guān)心的問(wèn)題，也是嬰幼兒教育中最重要的內(nèi)容之一。但在孩子的智能開(kāi)發(fā)中，如何才能做到事半功倍、卓有成效呢？這要取決于兩個(gè)最關(guān)鍵因素：一是掌握智能特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育；一是要緊緊抓住智能開(kāi)的黃金期。    首先，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)智能中樞——大腦有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。人類的大腦分為兩部分，即左腦和右腦。它們的形狀相似，功能卻不同。一般認(rèn)為，左腦是意識(shí)腦，主要通過(guò)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、理性邏輯進(jìn)行思考，是生活中使用頻率最高的；右腦是潛意識(shí)腦，擅長(zhǎng)形象思維，主要運(yùn)用圖形、音樂(lè)、空間、感性情感進(jìn)行思考，是最具有創(chuàng)造力的；如果說(shuō)左腦像一個(gè)科學(xué)家，那么右腦就像一個(gè)藝術(shù)家。左腦和右腦同等重要，相互依存，相互促進(jìn)。因此，開(kāi)發(fā)智能；關(guān)鍵是要讓左右腦全面均衡地發(fā)展，使語(yǔ)言、記憶、想象、邏輯、創(chuàng)造、解決問(wèn)題等能力都得到提高。人腦可謂是世界上最精密的器官，蘊(yùn)藏著豐富的資源。但是，大多數(shù)人終其一生，開(kāi)發(fā)利用的腦力資源還不到5%，足見(jiàn)智能開(kāi)發(fā)的前景大得驚人。　　明確了左右腦的分工之后，我們就能夠根據(jù)它的特點(diǎn)有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。一旦孩子的左右腦得到均衡開(kāi)發(fā)、充分整合之后，他們的智能就會(huì)獲得全面的、飛躍性的發(fā)展?！　≈悄荛_(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期是孩子0歲-6歲這一段時(shí)間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一時(shí)期是人的腦重量增長(zhǎng)速度最快的時(shí)期，也是智能發(fā)展最迅速的時(shí)期，從而也就成為了智能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期。孩子在出生的時(shí)候便具有潛在的天才般的智能，他（她）有著驚人的學(xué)習(xí)能力、接受能力和環(huán)境適應(yīng)能力。如果這些能力得不到及時(shí)的開(kāi)發(fā)，那么就會(huì)逐漸減低，這就是才能遞減法則的作用。所以，智能開(kāi)發(fā)一定要緊緊抓住成長(zhǎng)的關(guān)鍵期?！　?duì)于正處在智能發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們來(lái)說(shuō)，擁有一套合適的智能開(kāi)發(fā)叢書(shū)的意義，并不亞于人們對(duì)衣食住行的需要。而這套書(shū)便是他們真正需要的、會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的智能開(kāi)發(fā)叢書(shū)。它分為四個(gè)年齡段：2歲-3歲、3歲-4歲、4歲-5歲、5歲-6歲，每個(gè)年齡段各有兩本，分別為《左腦開(kāi)發(fā)》和《右腦開(kāi)發(fā)》。它緊緊地抓住了孩子的智能發(fā)展關(guān)鍵期，根據(jù)左右腦不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種難度適中、具有思維價(jià)值的游戲題，有針對(duì)性地訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)孩子抽象思維能力和形象思維能力，讓孩子的左右腦得到均衡開(kāi)發(fā)、充分整合，從而使他們的智能獲得全面的、飛躍的發(fā)展。想信這套書(shū)一定為父母?jìng)冮_(kāi)啟孩子的智慧之門提供有益的幫助。

書(shū)籍目錄

他是我爸爸正面與背面小白兔和小熊水果娃娃神奇的魔幻珠小鴨上學(xué)啦！撲克兵交通工具水上交通工具多樣的表情尋找同類事物變化的季節(jié)正確的順序書(shū)包釣魚(yú)比賽熱鬧的市場(chǎng)快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)秋天的落葉淘氣的麻雀奶奶的魚(yú)干母雞和小雞炎熱的夏天　這樣做對(duì)嗎？……

圖書(shū)封面

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