歷史與社會(huì)（全一冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　本書編寫的宗旨是：在內(nèi)容上緊扣教材，注重基礎(chǔ)，題目新穎靈活，層次感強(qiáng)；在形式上做到跟課堂教學(xué)同步，方便教師課堂同步學(xué)習(xí)反饋和階段測(cè)試使用。
　　本書與同類圖書相比有幾個(gè)顯著特點(diǎn)：
　　一、真正跟課堂教學(xué)同步的課時(shí)練。
　　每篇課文設(shè)計(jì)有基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合應(yīng)用、拓展提升三大欄目?！盎A(chǔ)訓(xùn)練”幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)字詞的音、形、義，梳理課文大意，理清文章思路，學(xué)生可以輕松預(yù)習(xí)?！熬C合應(yīng)用”用課外內(nèi)容考查課內(nèi)重要知識(shí)點(diǎn)，能有效啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生視野?！伴喿x提升”選用精美的課外類文，設(shè)計(jì)考查點(diǎn)與課文重點(diǎn)一致，既能鞏固知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)，又能拓展閱讀空間，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。
　　綜合性學(xué)習(xí)、口語交際、寫作訓(xùn)練：資料齊全、設(shè)計(jì)新穎，
學(xué)生不再為尋找資料而煩惱。
　　二、答案詳解。
　　有難度的題目都配有詳細(xì)的解題思路或方法點(diǎn)撥。
　　三、方便實(shí)用。
　　1．課時(shí)練習(xí)量設(shè)計(jì)適當(dāng)合理，便于教師批改。
　　2．單元測(cè)試卷、期中、期末卷，特別是參考答案，均獨(dú)立成頁(yè)，可以取下單獨(dú)使用，便于平時(shí)的測(cè)試。

書籍目錄

Unit 1 The Developing World
　Topic 1
　 Section A
　 Section B第一單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
第二單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
第三單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
第四單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
期中考評(píng)(C)
第五單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
第六單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
第七單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
第八單元
　課文同步精練(A)
　單元綜合考評(píng)(B)
期末考評(píng)(C)
參考答案
　 Section C
　 Section D
　Topic 2
　 Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
　Topic 3
　 Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
Unit 2 Loving Our Planet
　Topic 1
　 Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
　Topic 2
　　Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
　Topic 3
　 Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
Unit 3 English Around the World
　Topic 1
　 Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
　Topic 2
　 Section A
　 Section B
　 Section C
　 Section D
　Topic 3
　 Section A
　 Section B

章節(jié)摘錄

　　小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是凌霄花、這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷。可是桂花的香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠?shī)人看來是多么俗氣。但我寧可俗，就是愛桂花?！　」鸹ǎ娼形一?duì)繅?mèng)縈?！　」枢l(xiāng)是近?？h份，八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了，“可別做風(fēng)水啊”（就是臺(tái)風(fēng)來的意思）。她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多?！痹瓉砉鸹ㄊ歉怙灥南懔?。桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了?！皳u桂花”對(duì)于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長(zhǎng)工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢(mèng)甜。”詩(shī)雖不見得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩(shī)呢?！　」鸹〒u落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽(yáng)，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。　　念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿覺隴，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺隴賞桂花?！百p花”是借口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺隴除桂花以外，還有栗子?；纠踝诱墒?，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因?yàn)槔踝娱L(zhǎng)在桂花叢中，本身就帶有桂花香?！　∥覀冞呑哌厯u，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無艾，就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界?！　∥一丶視r(shí)，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”

編輯推薦

　　高中教材解析，詳細(xì)的教材講解、適度的教材拓展，用高考的要求對(duì)待高一、高二的每一堂課。高中精讀精練，有講有練，講得透徹，練得經(jīng)典。高中文言文詳解一本全，一冊(cè)在手，三年全有。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    歷史與社會(huì)（全一冊(cè)） PDF格式下載

---