手心里的陽光

出版時間:2006-6  出版社:中國少年兒童出版社  作者:黃春華  頁數(shù):332  
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內(nèi)容概要

  《手心里的陽光》講述女孩雨桐,自幼與外婆生活在內(nèi)地。父母通過努力拼搏在一個名叫蘭亭的地方過上豐腴的生活,卻幾乎不與女兒聯(lián)系。雨桐與父母之間有著深層的隔閡,她認(rèn)為自己被拋棄、被忽視。外婆去世后,雨桐被迫來到蘭亭,種種難堪與尷尬不斷發(fā)生。最難過的是,父母有了另外一個女兒,而且對她百般疼愛。在融入家庭、校園和蘭亭這個過程中,在處理來自父母、妹妹、同學(xué)之間朦朧青澀的愛這些關(guān)系時,雨桐深感苫惱,并勇敢找尋,直到揭開謎底。

作者簡介

  黃春華,中國作協(xié)會員,武漢市簽約作家,武漢市兒童文學(xué)委員會副秘書長。生于湖北當(dāng)陽,現(xiàn)居武漢,自由人。出版長篇小說《我是壞生我怕誰》、《我的朋友是怪蛇》等。2005年獲武漢市兒童文學(xué)獎,2004年獲湖北省楚天文藝獎一等獎等。多篇小說被選入《純真年華》、《一路風(fēng)景》等暢銷書中;長篇小說《楊梅》、《一滴淚珠掰兩瓣》均在《兒童文學(xué)》連載,引起強(qiáng)烈反響;2005年由《中國卡通》將《楊梅》改編為卡通連載;長篇小說《只有愛不能分開》于2006年由《中國校園文學(xué)》連載。

書籍目錄

一、順著針管上天堂二、鐵軌的盡頭是蘭亭市三、想慶祝,就哭吧四、新來的,立正五、讓奔跑超過心跳六、指尖流出心的聲音七、一沖動,就上當(dāng)八、紅樹林里游過美人魚九、外婆,我好想回家十、是誰得罪了誰十一、不許在電話里哭十二、誰都有放屁的權(quán)力十三、陽光握在手心里十四、在城市的發(fā)尖上筑巢十五、飛翔是一種夢想十六、把小說手稿系上死結(jié)十七、找一個拋棄陽光的理由十八、酒吧里,誰的眼淚在飛十九、把我靈魂也帶走二十、想要什么,我也說不清二十一、別對我指手畫腳二十二、伸手給他一耳光二十三、有一種感覺叫溫柔二十四、離開沒有說再見二十五、解開心中的密碼二十六、誰罵了誰的媽二十七、離家出走能走多遠(yuǎn)二十八、留下最后的琴聲二十九、讓蘭亭市成為永遠(yuǎn)的夢

章節(jié)摘錄

  沒走出多遠(yuǎn),就到了高中部校門口。正巧,班頭和幾名女生蜂擁而來,  唧唧喳喳,像一群麻雀?! ”亲优鲅劬?,想躲是躲不開了。我停下腳步,向班頭投去友善的微笑?! ∷哪抗夂臀覍由狭?,我以為她會還我一個笑??墒菦]有,她很快把臉轉(zhuǎn)  向一邊,和身邊的一個同學(xué)說了句什么,然后是一陣更瘋的笑聲。所有的同  學(xué)都看到了我,但沒有一個理會我,塵土般的笑聲把她們緊緊裹成一團(tuán),快  速向前飛揚而去?! ∥抑缓梅怕_步,盡量與她們拉開距離。在此之前,我?guī)缀鯖]和她們搭  過話,但我一直以為是因為陌生,總有一天會慢慢化解。直到現(xiàn)在,我才發(fā)  現(xiàn),在她們眼里并不僅僅是陌生,我顯然已經(jīng)列入了她們的對立面。不幸被  龐亮言中?! ∽哌M(jìn)教室的時候,龐亮也到了,他今天仍穿得像個大花蛾子,正被班頭  和一群人圍著,高談著王菲和謝霆鋒的緋聞。他的見解不時引發(fā)一陣陣大笑  ,看來他是一個名副其實的追星族,很有權(quán)威性,不僅對明星光輝燦爛的一  面了如指掌,對明星的私生活也興趣不淺?! ∥覍@些不感興趣,徑直走到座位,放下書包,拿出英語書隨便翻著?! ∴u文亞也坐在座位上看書,見我坐下,就問:“不高興呀?”  我搖搖頭,說:“沒有,大清早的,就這苦瓜臉。”  “別瞞我了,”她窮追不放,“有事別悶在心里,會得癌癥的,有科學(xué)  依據(jù)喲!”  我真受不了她,又不想駁她的面子,就故意把話岔開,說:“你不是也  追星嗎?過去湊湊熱鬧?!薄 ∷哪樢幌虑甾D(zhuǎn)陰,轉(zhuǎn)過頭,面對著書,小聲說:“也不看看都是什么  鳥,一個個妖精似的,哼!”  我這一招奏效,正想暗笑,就見班主任蘇老師走進(jìn)教室,站在門口喊:  “雨桐、卓雅,你們出來一下。”說著,她就轉(zhuǎn)身出了教室?! ∥乙汇?,不知發(fā)生了什么事,怎么會偏偏點到我和她?難道剛才校門口  的一幕被老師看見了?老師如果是想做調(diào)解員,真是大可不必。我一邊胡思  亂想,一邊走出教室?! ±蠋熅驼驹诮淌议T外,卓雅從后門轉(zhuǎn)了過來。我這次很知趣,沒有正眼  看卓雅,站在老師面前,垂著眼皮,一副等待修理的樣子。

編輯推薦

  愛,是不能忘記的。別人的生活就是你的生活!痛苦,什么也不是,就是痛苦,從痛苦中讀出了什么,才是財富!《手心里的陽光》講述了女孩雨桐的故事,痛苦來自愛和拒絕的傷害,當(dāng)拒絕和自我保護(hù)都無法避免傷害的時候,孩子用刀在自己心中刻下疼痛的印記,以自我傷害對抗外界傷害。

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