知心家庭·誰(shuí)在說(shuō)

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　　離家出走之前，孩子會(huì)有哪些征兆？如何對(duì)待出走回來(lái)的孩子？孩子和分?jǐn)?shù)之間，父母應(yīng)該看重什么？孩子在為什么而學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)如何引導(dǎo)男孩子女孩子正常交往？哈佛為何看重我？……直面中國(guó)家庭教育最突出的問(wèn)題，知心家庭·誰(shuí)在說(shuō)，面對(duì)面親情交流，手拉手現(xiàn)場(chǎng)溝通，傾聽孩子，傾聽父母。北京電視臺(tái)青少年節(jié)目中心，“知心姐姐”盧勤與您和您的孩子一起面對(duì)面地交談、溝通，為孩子解答成長(zhǎng)的難題，給父母提供改善家庭教育的方法。

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離家出走離家出走之前，孩子會(huì)有哪些征兆／如何對(duì)待出走回來(lái)的孩子／……如何對(duì)待孩子的考試失利孩子和分?jǐn)?shù)之間，父母應(yīng)該看重什么／孩子在為什么而學(xué)習(xí)／……校園侵害，家庭預(yù)防男孩兒容易被團(tuán)伙吸引／保護(hù)自己需要學(xué)習(xí)／……孩子為何關(guān)閉溝通的門孩子在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)大／……面對(duì)孩子的考試緊張不能改變考試，那就改變心情吧／……非常男孩兒女孩兒家長(zhǎng)如何引導(dǎo)男孩子女孩子正常交往／……孩子厭學(xué)怎么辦厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺少責(zé)任感／……孩子自信的培養(yǎng)自卑會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石／……孩子是個(gè)“官孩子在當(dāng)“官”中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、體驗(yàn)寬容／……孩子的多動(dòng)多動(dòng)不是多動(dòng)癥／孩子多動(dòng)是天然的性格／……我愛(ài)我家牽掛和愛(ài)是家的主題／家是情感的支撐／……哈佛看中她什么哈佛為何看重我／……和孩子一起談性孩子問(wèn)到性要及時(shí)給予解答／及時(shí)的性教育可以幫助孩子正確處理早戀問(wèn)題／……孩子愛(ài)武俠孩子用武俠實(shí)現(xiàn)著英雄夢(mèng)／父母要教孩子用智慧感受武俠／……找回缺失的愛(ài)愛(ài)孩子要會(huì)愛(ài)，否則會(huì)害了孩子／……隔代教育怎樣才能做到和諧三代人三種聲音／把關(guān)心與被關(guān)心的對(duì)象顛倒一下／解決隔代教育的矛盾應(yīng)從父母做起／……父愛(ài)是天空父親給孩子的影響是人格的力量／……叛逆的青春期女兒最終帶我一起去了歌廳／……從牽手到放手孩子慢慢長(zhǎng)大，媽媽要學(xué)會(huì)開始放手／……

章節(jié)摘錄

孩子出走常常是在尋找情緒發(fā)泄的突破口主持人：前面我們聽了小蘇的故事，聽到父母說(shuō)孩子回來(lái)了，但爸媽還有擔(dān)憂。今天我們也請(qǐng)到了畢業(yè)于德國(guó)慕尼黑大學(xué)的心理教育學(xué)、社會(huì)學(xué)專家、中國(guó)少年兒童基金會(huì)安康計(jì)劃專家組成員蘭海教授。蘭教授，剛才你也聽到了這個(gè)故事，您覺(jué)得孩子為什么會(huì)離家出走？什么樣的孩子容易離家出走？蘭海：這些情況很能說(shuō)明問(wèn)題，孩子離家出走是兩個(gè)不同的概念，一個(gè)是離家，一個(gè)是出走。一般情況下孩子是為了尋求另外一個(gè)環(huán)境，目前的環(huán)境不能滿足他的需要，或者說(shuō)他對(duì)新環(huán)境的一種向往，兩種因素的結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生離家出走的愿望。但是我們可以看到，包括剛才我聽了很多同學(xué)的回答，其實(shí)這是一種長(zhǎng)時(shí)間的累計(jì)，最后會(huì)通過(guò)某一個(gè)突發(fā)的事件作為導(dǎo)火索而爆發(fā)。剛才那位小同學(xué)說(shuō)的很好，給了她一個(gè)借口，給了她一個(gè)理由，給了一個(gè)特別正式的理由，我可以走了，原來(lái)只是沒(méi)有理由而已。主持人：并不是因?yàn)槌臣懿抛屗x家出走，而吵架是一個(gè)理由。蘭海：吵架和所發(fā)生的突發(fā)事件，只是在長(zhǎng)期積累的基礎(chǔ)上的突破口，他可以走了。但如果說(shuō)沒(méi)有長(zhǎng)期的積累，他也不會(huì)在吵完架之后，立刻就產(chǎn)生一種我要離開家的念頭。一般情況下會(huì)有一些沖動(dòng)型的孩子和一些特別獨(dú)立型的孩子……主持人：容易離家出走？蘭海：對(duì)。主持人：獨(dú)立型的孩子難道也容易離家出走嗎？蘭海：當(dāng)然，所有的孩子都沒(méi)有事先的準(zhǔn)備。獨(dú)立的孩子感 覺(jué)到自己能行，他對(duì)外面世界的憧憬和對(duì)家庭、學(xué)校環(huán)境的不滿足，使他會(huì)覺(jué)得自己的力量很大，他可以到另外的一個(gè)環(huán)境里找尋到真正的自我。這是一般獨(dú)立性的孩子，而在青春期里的這種孩子自我價(jià)值觀念會(huì)比較強(qiáng)一些。離家出走之前，孩子會(huì)有哪些征兆主持人：離家出走之前，孩子一般會(huì)有哪些征兆呢？蘭海：一般我們從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孩子的生活習(xí)慣在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有一些突變。如某一兩個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣或者生活習(xí)慣突然改變或會(huì)愿意自己獨(dú)處。比如說(shuō)他原來(lái)寫作業(yè)是一直開門的，可能那段時(shí)間，會(huì)連續(xù)幾天關(guān)著門，把自己關(guān)起來(lái)，會(huì)有自己的一些秘密；或者有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)平常不愛(ài)收拾自己東西的小孩兒，如果他有了出走的想法，他會(huì)有一些預(yù)警的信號(hào)，就會(huì)特別注意自己的東西是不是在這里，是不是在那里，他會(huì)要一些電話號(hào)碼，會(huì)有一些意識(shí)。

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離家出走之前，孩子會(huì)有哪些征兆？如何對(duì)待出走回來(lái)的孩子？孩子和分?jǐn)?shù)之間，父母應(yīng)該看重什么？孩子在為什么而學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)如何引導(dǎo)男孩子女孩子正常交往？哈佛為何看重我？……直面中國(guó)家庭教育最突出的問(wèn)題，知心家庭·誰(shuí)在說(shuō)，面對(duì)面親情交流，手拉手現(xiàn)場(chǎng)溝通，傾聽孩子，傾聽父母。北京電視臺(tái)青少年節(jié)目中心，“知心姐姐”盧勤與您和您的孩子一起面對(duì)面地交談、溝通，為孩子解答成長(zhǎng)的難題，給父母提供改善家庭教育的方法。

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