國際人教版單元雙測同步達(dá)標(biāo)活頁試卷三年級數(shù)學(xué)下

內(nèi)容概要

　　《單元雙測·同步達(dá)標(biāo)活頁試卷：語文（3年級下）（國標(biāo)人教版）》更加具有鮮明的階段提升特征。依據(jù)“基礎(chǔ)過關(guān)——拓展提升——階段鞏固——專題歸類”的螺旋上升思路，整體設(shè)計(jì)“單元A卷——單元B卷——月考卷——期中卷——期末專題復(fù)習(xí)卷——期末卷”的功能定位，使各卷難度階梯漸次加深，思維漸次開放，引領(lǐng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。與各年級各單元的教學(xué)與測評同步，單元“A卷”（綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷）以覆蓋和測試本單元內(nèi)各考查要點(diǎn)的基本題為主，成為真正意義上的基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練；單元“B卷”（綜合提優(yōu)測評卷）則結(jié)合教材向課外背景內(nèi)容拓展、創(chuàng)新方向延伸，重在測試學(xué)生的綜合、拓展與應(yīng)用創(chuàng)新能力。

書籍目錄

第一單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第一單元綜合提優(yōu)測評卷第二單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第二單元綜合提優(yōu)測評卷三年級下學(xué)期第一次月考卷第三單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第三單元綜合提優(yōu)測評卷第四單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第四單元綜合提優(yōu)測評卷三年級下學(xué)期期中綜合提優(yōu)測評卷第五單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第五單元綜合提優(yōu)測評卷第六單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第六單元綜合提優(yōu)測評卷三年級下學(xué)期第二次月考卷第七單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第七單元綜合提優(yōu)測評卷第八單元綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷第八單元綜合提優(yōu)測評卷期末歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷（一）（拼音與字詞）期末歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷（二）（句子）期末歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷（三）（課外閱讀）三年級下學(xué)期期末綜合提優(yōu)測評卷參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）　　大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，人們在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨?！　∵@一天，天空響起了一聲春雷。無數(shù)小雨點(diǎn)聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士們聽到了出征的號角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一場甘霖。有一個(gè)小雨點(diǎn)在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了?！　“自朴崎e地問：“小雨點(diǎn)兒，你急急忙忙去干啥？”　　“去下雨！”小雨點(diǎn)兒說?！　　皠e干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)，“還是跟我在一起吧！永遠(yuǎn)留在天空多自在?！　　安?！”小雨點(diǎn)兒掙脫身子說，“大地干旱，盼著我們?nèi)ソ饩龋荒芸紤]個(gè)人自在不自在！”　　“你要想想！”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，就把自己的生命毀滅了，多可怕啊！而且救災(zāi)也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒！”　　“我想的跟你不一樣，我活著就是為大地服務(wù)，還有比這個(gè)更重要的嗎？”小雨點(diǎn)說完，頭也不回地走了。　　隆隆的春雷滾動在整個(gè)天空，悠閑的白云躲藏在高山的懷抱中，千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場及時(shí)雨。

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　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書最新配套試卷，全國課改名校實(shí)驗(yàn)班聯(lián)合打造?！　卧仉y疑點(diǎn)過關(guān)——8套單元達(dá)標(biāo)訓(xùn)I練A卷　　單元綜合拓展創(chuàng)新——8套單元提優(yōu)測評B卷　　階段夯基固本復(fù)習(xí)——2套月考評估檢測卷　　期中高分沖刺提優(yōu)——1套期中提優(yōu)測評卷　　專項(xiàng)強(qiáng)化整合復(fù)習(xí)——4套期末專題復(fù)習(xí)卷　　期末高分沖刺提優(yōu)——1套期末提優(yōu)測評卷

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