數(shù)學

前言

　　教材是學習之本，但由于篇幅所限，它并不能將所學知識詳盡闡述。教師在課堂教學中受教學時間限制，也不能彌補此缺陷。本書則填補了教材和課堂教學的不足。本書的欄目突出了本書的特點：工具性、資料性、趣味性?！　　W習目標一讓教材內(nèi)容的重點、難點知識一目了然，使學生的學習更具有針對性。　　·教材一點通一把教材知識進行一個系統(tǒng)的歸納和細分，并作適當補充，讓學生對每一個知識點進行全方位的認識和把握，從而幫助學生牢固掌握教材知識，為提高成績打下基礎?！　　な痉杜_一對知識點進行有針對性的例題講解，讓教材知識更加立體化的呈現(xiàn)在廣大讀者面前?！　　こ脽岽蜩F一對教材知識進行系統(tǒng)的訓練。知識點全面、重難點突出；題目新穎靈活、層次清晰。　　“學會學習”是本書一以貫之的理念，本書重在提供解決問題的方法和技巧。我們深信，本書一定會成為同學們的好老師、好幫手和好朋友！

內(nèi)容概要

　　教材是學習之本，但由于篇幅所限，它并不能將所學知識詳盡闡述。教師在課堂教學中受教學時間限制，也不能彌補此缺陷?！督?jīng)綸學典·同步精講精練教材解析：數(shù)學（6年級下）（人J國標）》則填補了教材和課堂教學的不足?！督?jīng)綸學典·同步精講精練教材解析：數(shù)學（6年級下）（人J國標）》的欄目突出了《經(jīng)綸學典·同步精講精練教材解析：數(shù)學（6年級下）（人J國標）》的特點：工具性、資料性、趣味性。

書籍目錄

1 負數(shù)2 圓柱與圓錐1.圓柱第1課時 圓柱的認識第2課時 圓柱的表面積第3課時 圓柱的體積2.圓錐3 比例1.比例的意義和基本性質(zhì)第1課時 比例的意義和基本性質(zhì)第2課時 解比例2.正比例和反比例的意義3.比例的應用第1課時 比例尺第2課時 圖形的放大與縮小第3課時 用比例解決問題4 統(tǒng)計5 數(shù)學廣角6 整理和復習1.數(shù)與代數(shù)第1課時 數(shù)的認識第2課時 數(shù)的運算第3課時 式與方程第4課時 常見的量第5課時 比和比例第6課時 數(shù)學思考2.空間與圖形第1課時 圖形的認識與測量第2課時 圖形與變換第3課時 圖形與位置3.統(tǒng)計與可能性課本習題答案

章節(jié)摘錄

　　此題是對統(tǒng)計圖表特征掌握的情況的考查。要根據(jù)各統(tǒng)計圖表的特征及所反映的相關數(shù)據(jù)來回答問題。不僅要發(fā)現(xiàn)一些表面的數(shù)據(jù)，而且還要從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)更深層次的信息?！　?.解答過程：　　（1）a.從表中可以看出六（1）班男生、女生人數(shù)以及全班的人數(shù)?！　.從扇形統(tǒng)計圖中可以知道六（1）班男生和女生人數(shù)各占全班人數(shù)的百分比?！　.條形統(tǒng)計圖表示六（1）班男生和女生最喜歡的運動項目，其中男生比女生喜歡足球的人數(shù)多；女生比男生喜歡跳繩的人數(shù)多，男生和女生喜歡乒乓球的人數(shù)同樣多……　　d.折線統(tǒng)計圖表示全班同學對自己綜合表現(xiàn)滿意人數(shù)隨著年級的變化情況?！　.從統(tǒng)計表可知男生比女生多22-18=4（人）；從條形統(tǒng)計圖中可知這是一個橫向條形統(tǒng)計圖，喜歡足球的男生比女生多12-3=9（人）；喜歡跳繩的女生人數(shù)是男生的3倍……　　（2）還可以通過實地調(diào)查測量得到各種數(shù)據(jù)，如在各種媒體收集現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，在各種公報中收集現(xiàn)成的統(tǒng)計圖表等。　?。?）主要步驟：　　a.確定調(diào)查的主題及需要調(diào)查的數(shù)據(jù)?！　.根據(jù)調(diào)查的主題和數(shù)據(jù)設計調(diào)查表或統(tǒng)計表。　　c.確定調(diào)查的方法。是實地調(diào)查、測量，還是問卷調(diào)查，或是收集各種記錄在統(tǒng)計表上?！　.進行調(diào)查，確定數(shù)據(jù)記錄的方法。明確把數(shù)據(jù)記錄在調(diào)查表上還是記錄在統(tǒng)計表上?！　.整理和描述數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分類，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù)。

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