出版時(shí)間:2003-10 出版社:中國(guó)少年兒童出版社 作者:葛冰
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內(nèi)容概要
我們應(yīng)該怎么樣把這本書(shū)講給孩子聽(tīng)呢?首先,在講之前,可以讓孩子先看圖畫(huà)。通過(guò)提問(wèn),讓孩子說(shuō)說(shuō):圖畫(huà)上都有誰(shuí)???他們?cè)诟墒裁茨??比方叢?shū)“尿尿”中的[洗手]這幅,畫(huà)上有四個(gè)動(dòng)物,嘟嘟熊、小狗、小兔和小貓。其中最引人注意的是嘟嘟熊和小狗,嘟嘟熊在洗手,小狗流著口水、伸出一只“手”去抓盤(pán)子里的食物。先讓孩子自己看畫(huà),不光是為孩子聽(tīng)故事做準(zhǔn)備,而且也是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,發(fā)揮主動(dòng)性,什么事情都先自己注意觀察,自己動(dòng)腦筋想想。其次,原原本本把畫(huà)上的文字朗讀給孩子聽(tīng)。朗讀之前先要“備課”,要做到有感情地朗讀,能感染孩子;還要想想有什么地方孩子可能不理解,講的時(shí)候要做些解釋。第三,講完圖畫(huà),要讓孩子明白向“嘟嘟熊”學(xué)習(xí)什么。至于為什么要這樣做的道理,那只能根據(jù)孩子的年齡和水平適當(dāng)?shù)刈鲆恍┙忉?。第四,如果孩子有圖畫(huà)上講的毛病,如飯前不洗手,講的時(shí)候可注意針對(duì)性,但千萬(wàn)不要“翻老帳”去批評(píng)孩子,更不要指責(zé)。第五,孩子學(xué)習(xí)“嘟嘟熊”有好的表現(xiàn),一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。第六,一個(gè)好的習(xí)慣不是一下子就可以養(yǎng)成的,還會(huì)有反復(fù)。家長(zhǎng)要有耐心。孩子聽(tīng)故事是不怕重復(fù)、不厭其煩的,家長(zhǎng)可以反復(fù)給孩子講。第七,這本書(shū),主要是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但是,只要家長(zhǎng)善于挖掘,孩子可以從中獲得多方面的教育。每幅圖畫(huà)給孩子講了幾遍以后,就可以讓孩子復(fù)述,以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。又比方看了〈洗手〉,可以讓孩子數(shù)數(shù)圖畫(huà)上有幾個(gè)動(dòng)物(四個(gè)),讓孩子學(xué)數(shù)數(shù);問(wèn)孩子“嘟嘟熊”穿的衣服是什么顏色的(黃的,小鴨子也是黃的),讓孩子學(xué)習(xí)分辨顏色;對(duì)大一些的孩子,還可以提一些比較深的問(wèn)題,比方讓他觀察一下熊、兔、狗和貓的耳朵是什么樣,有什么不同。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)。教孩子讀書(shū),也是一樣。希望家長(zhǎng)很好地利用這本圖畫(huà)書(shū),讓孩子在你的幫助下,取得更多的收獲。
作者簡(jiǎn)介
葛冰,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。有數(shù)百萬(wàn)字童話作品。其中《小湖涂神兒》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》等被改編成長(zhǎng)系列動(dòng)畫(huà)片。作品多次獲獎(jiǎng)?! 菐?,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。國(guó)際安徒生美術(shù)提名獎(jiǎng)獲得者。多年來(lái)創(chuàng)作了百余種低幼畫(huà)冊(cè),其中《科學(xué)王國(guó)里的童話》、《 一只紅氣球》、《三間樹(shù)葉房》、《吳帶生的畫(huà)》等在國(guó)內(nèi)外展出并獲獎(jiǎng)。
書(shū)籍目錄
西瓜皮剝豆不亂涂亂畫(huà)圓圓的蛋大暖瓶嗚嗚嗚大篷車電風(fēng)扇釣魚(yú)過(guò)新年看電視藏貓貓洗澡
媒體關(guān)注與評(píng)論
嘟嘟熊是個(gè)好孩子?! ∴洁叫苡泻芏嗪没锇椋河袗?ài)睡覺(jué)的迷糊大王毛毛球,有小豬肥肥、小猴淘淘、小鼠包包、小龜殼殼,還有開(kāi)著小火車的東倒西歪小老鼠,特別是最近,他們又用漁網(wǎng)從河里撈上來(lái)一個(gè)傻乎乎的小胖妖精?! ∵@些小伙伴們?cè)谝黄穑炜炜鞓?lè)樂(lè)。當(dāng)然他們中間也發(fā)生了許多新奇、有趣、甚至很驚險(xiǎn)的事情。比如,他們遇到了大嘴巴的吞吞大怪、一個(gè)長(zhǎng)得和嘟嘟熊一模一樣的熊嘟嘟,還有身體特別柔軟、可以變成任何形狀的小面人等等。我們會(huì)將這些有趣的故事,一個(gè)一個(gè)地講出來(lái),希望小朋友們喜歡聽(tīng)?! ∴洁叫茉敢庾瞿銈兊暮门笥?。
編輯推薦
《嘟嘟熊系列叢書(shū):西瓜皮》是一本培養(yǎng)嬰幼兒良好行為習(xí)慣的圖畫(huà)書(shū)?! ∨囵B(yǎng)行為習(xí)慣是早期教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有這樣一句話:行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。這話值得玩味。 有些小學(xué)生從小沒(méi)有養(yǎng)成收拾書(shū)包的習(xí)慣,到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)鉛筆沒(méi)有削、本子沒(méi)帶,搞得手忙腳亂,既耽誤時(shí)間,又影響學(xué)習(xí)。如果從小就養(yǎng)成玩完玩具就收拾,看完圖書(shū)就歸位,長(zhǎng)大了,在生活上、工作上,也會(huì)一切井井有條,這是保證事業(yè)成功的因素之一?! ?如何與人相處",也是從小要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。人是離不開(kāi)集體的。如果從小就不會(huì)體貼父母,不會(huì)和小伙伴一塊兒友好地玩耍,長(zhǎng)大了,總與人格格不入,那怎么能和同志合作,在工作上做出成績(jī)來(lái)呢? 嬰兒還小,我們給他講很多道理,如為什么要這么做,為什么不要那么做,他是不能理解的。但他們有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡模仿。他們平時(shí)就會(huì)不自覺(jué)地向爸爸、媽媽,向周圍的人學(xué)習(xí)。如果我們?yōu)樗麡?shù)立一個(gè)模范的形象,供他效仿,不是可以取得更好的效果嗎? "嘟嘟熊"是《嬰兒畫(huà)報(bào)》(中國(guó)少年兒童新聞出版總社編輯出版,旬刊)專版《嘟嘟熊》中的主人公。1998年1月剛和讀者見(jiàn)面,時(shí)間不長(zhǎng),但已在小讀者中產(chǎn)生了巨大的影響。"嘟嘟熊"不但是一個(gè)好孩子,而且形象可愛(ài),大家都喜歡他。在小讀者中,他有很高的威信,孩子們都紛紛以他為學(xué)習(xí)的榜樣。只要一說(shuō)"嘟嘟熊"是怎么做的,孩子們馬上照樣去做。
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