出版時間:2003-09 出版社:中國少年兒童出版社 作者:馬希文 頁數(shù):155
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內(nèi)容概要
《數(shù)學(xué)花園漫游記》將帶你到數(shù)學(xué)的花園里去漫步。也許你已經(jīng)學(xué)了不少數(shù)學(xué)知識。這些知識都在數(shù)學(xué)花園的大門口,或者在進(jìn)門不遠(yuǎn)的地方。這些地方已經(jīng)修起了許多美麗的花壇花棚,蓋起了許多高樓大廈。學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,就是這些建筑的基礎(chǔ)?!稊?shù)學(xué)花園漫游記》讓我們盡可能走得遠(yuǎn)一些,去觀賞一下數(shù)學(xué)花園里的新景色! 數(shù)學(xué)的花園很大,分成許多小區(qū),這些小區(qū)叫做數(shù)學(xué)的分支。你學(xué)習(xí)的代數(shù)、幾何,就是數(shù)學(xué)的分支。每一個分支,又分成許多小的分支。不論大的分支,小的分支,幾乎都有我們的同胞在工作;有的分支,還留下了我們祖先深深的腳印。你一定想知道,這些能工巧匠在那里干些什么。
作者簡介
馬希文教授是我國著名數(shù)學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家、教育家、語言學(xué)家和科普作家。少年馬希文天資聰穎。他15歲就考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系,雖然花在專業(yè)課上的時間不多,但成績卻很好,因此被人們譽(yù)為“數(shù)學(xué)神童”。后來他成為北京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授,桃李無數(shù)。
書籍目錄
序數(shù)數(shù)問題關(guān)于考試的話地圖上的數(shù)學(xué)北京市的面積有多大四色問題如果我們住在土星的光環(huán)上通向“色數(shù)”的橋梁——?dú)W拉公式四色問題的副產(chǎn)品——墨比烏斯環(huán)試驗(yàn)田里的數(shù)學(xué)如果找不到大塊田再走一步——回到了幾何學(xué)中圖的世界最短路程問題最大流問題請你當(dāng)車間主任秘訣在哪里從最簡單的情況起步走“~”和“~”是什么呀向前邁進(jìn)該跟蹤誰斗智的結(jié)果——找到了平衡點(diǎn)利用混合策略造成平衡點(diǎn)偵察員的策略奇怪的無窮多無窮多的美妙特性模糊數(shù)學(xué)不可能問題等待著人們?nèi)ピ囂胶湍愀鎰e
媒體關(guān)注與評論
如果科普書都能寫成這樣 《數(shù)學(xué)花園漫游記》(中國少年兒童出版社出版):多次再版的數(shù)學(xué)科普精品,屢獲殊榮。作者馬希文15歲就考入北大,后為北大數(shù)學(xué)系教授,在教學(xué)和科研的同時還熱心基礎(chǔ)教育和科普工作,曾擔(dān)任第30屆國際數(shù)學(xué)奧賽中國隊(duì)總教練,取得了團(tuán)體總分第一、金牌總數(shù)第一的好成績。 擺在桌子上的一本新版的《數(shù)學(xué)花園漫游記》引起了我對往事的回憶。我從小對數(shù)學(xué)挺感興趣,喜歡讀數(shù)學(xué)書。但當(dāng)時家里比較窮,也想不到買什么書,一本《數(shù)學(xué)花園漫游記》是從何而來,我已經(jīng)記不得了。但是我清晰地記得,當(dāng)我翻開書,讀到第一章數(shù)數(shù)問題時,就被那個如何估計(jì)池塘中的魚數(shù)的問題深深迷住了。它與我所知的數(shù)學(xué)大不相同,于是我懷著巨大的好奇心讀完了這本書。我真的好像一個第一次被帶入花園的孩子,新鮮的景物令我目不暇接,每個新的地方都顯示出它的非凡與美妙。那是一次深深的震撼,或許是我第一次從心里覺得這個叫做數(shù)學(xué)的東西真是有趣??! 我從四年級時開始參加小學(xué)數(shù)學(xué)競賽,五年級獲得過北京市迎春杯競賽的一等獎。但說句實(shí)在話,參加競賽可以提高我的數(shù)學(xué)水平,讓我體會到解難題的樂趣,但卻很難激發(fā)我對數(shù)學(xué)本身的興趣。那時做過的競賽題現(xiàn)在幾乎一道也記不得了,而《數(shù)學(xué)花園漫游記》中那些有趣的問題還在我心中;那時獲各種獎勵的興奮早已化為烏有,而看《數(shù)學(xué)花園漫游記》時的新奇與驚訝就仿佛在昨天一樣。說一本書可以影響人的一生也許過分了些,但如果當(dāng)初讀不到這本書,我是否會像現(xiàn)在這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),就很難說了。 這本書中包含了不少“高深”的數(shù)學(xué),尤其是與信息科學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué),如:拓?fù)鋵W(xué)基本常識、一點(diǎn)圖論、博弈論初步(在當(dāng)時看來,這是讓我覺得最不可思議與難以捉摸的東西)、無窮淺論、簡單的數(shù)理邏輯等等,它們雖然本身很是高級,但經(jīng)馬希文教授的手寫來,卻可以讓小孩子領(lǐng)會到其中的真諦。我想馬教授對于寫作的內(nèi)容一定是精挑細(xì)選過的,給低年級小朋友講真正有趣味而且有意義的數(shù)學(xué),這些內(nèi)容或許是最合適的。 數(shù)學(xué)不僅是一門美的學(xué)問,它也有很大的實(shí)用價值。本書在寫作的時候尤其注意這一點(diǎn),所舉的例子都放在實(shí)際生活中,甚至有模型可供參考。這樣寫突出了數(shù)學(xué)是一些具體的東西,其抽象性只是表象而已。如果學(xué)了數(shù)學(xué)就只會侃侃而談空洞的邏輯,那他學(xué)到的數(shù)學(xué)恐怕也只是一堆廢品。但我還認(rèn)為,真正能學(xué)好數(shù)學(xué)的人,必是為其美妙所吸引的人,如果學(xué)一點(diǎn)東西就問用它能解決什么實(shí)際問題,已然落了下乘。實(shí)際上,大凡有廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué),也必是屬于數(shù)學(xué)中美的部分。 無論是小學(xué)還是初中,課本上的數(shù)學(xué)對于一部分“較好”的同學(xué),總是顯得簡單,而且甚是乏味。只學(xué)習(xí)這樣的數(shù)學(xué),到底能培養(yǎng)出多高的數(shù)學(xué)素養(yǎng),本人有很大的疑問。對于學(xué)有余力的同學(xué),多看點(diǎn)課外的東西,我覺得是必要的。數(shù)學(xué)本身是困難的,缺乏興趣就很難在這條路上走遠(yuǎn),所以讀些可以振奮人心的東西,無論是對于理解數(shù)學(xué)還是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),都有無盡的好處。數(shù)學(xué)是人人都要下工夫?qū)W的科目,但具體到一個人在他將來的工作中會用到多少數(shù)學(xué)知識很難說,就更別提數(shù)學(xué)技巧了。學(xué)數(shù)學(xué)更重要的是學(xué)到點(diǎn)數(shù)學(xué)的思想,思維科學(xué)化了,對想什么問題都有幫助;當(dāng)然要能使自己帶一點(diǎn)數(shù)學(xué)的氣質(zhì)就更好了。這一切絕不是讀課本做習(xí)題就可以的。 幾年前,我和我的一位好朋友(他現(xiàn)在也在北京大學(xué)讀書)把這本書當(dāng)做寶貝,被里面的內(nèi)容深深吸引;前些天,當(dāng)我把新版的《數(shù)學(xué)花園漫游記》帶回宿舍后,卻沒有想到我的室友們也會對它產(chǎn)生興趣,一位同學(xué)連夜打著手電把它看完,連聲說:“要是科普書都能寫得這么棒就好了?!薄 ∽髡撸呵夭疂ū本┐髮W(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院02級學(xué)生)
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