小學語文提高班

內容概要

　　新課程標準的實施帶來了新的教學理念的改革：對學生的關懷和培養(yǎng)已從以往單純的知識傳授或能力訓練逐步向學習興趣的培養(yǎng)、合作意識的提高、創(chuàng)新精神的形成等多元目標延伸。作為學習活動的主體——學生，充分挖掘其潛能、張揚其個性等對個體差異的尊重與關注，已被提升至從未有過的高度。為順應當今這種教與學的需要，我們編寫了這套《小學提高班》叢書，旨在為那些中等及中等以上的學有余力的學生開辟第二學習課堂，并提供一套適合于他們發(fā)展的學習素材，一方面期望能磨練他們的學習意志，幫助他們樹立學習的信心，另一方面也期望他們感受到學習的樂趣，體驗成功。
　　該叢書的編寫不拘泥于不同版本的教材，而是在鉆研新大綱的基礎上，吃透新課程標準，用新型教學理念和呈現(xiàn)方式進行體例設計和題型整合，與類似讀物相比，在兼有“源于教材，寬于教材，高于教材”的特點的同時，更注重體現(xiàn)以下特色：
　　一、遵循課標折射教材
　　每冊內容都盡可能在各種版本教材交錯的知識點上作適當?shù)难由旌屯卣梗⒈M量同步，這種折射教材、貼近課本、走向學生的編排形式，一方面便于使用不同版本教材的學生學習，另一方面也能幫助學生更好地理解教學內容，創(chuàng)造性地完成學習任務，充分挖掘自身潛能，實現(xiàn)自我價值。
　　二、精選范例引導參與
　　每冊書在范例的選擇上不僅注意典型性特征，更注意到問題之間循序漸進的演變，在思路的闡釋中不僅注意引導學生在分析比較中總結、提煉，更注意到讓學生主動參與到解決問題的過程中來，這樣的編寫意圖著眼于學生能盡快掌握方法、形成技能，學會舉一反三、觸類旁通。
　　三、螺旋遞升關注發(fā)展
　　本叢書按年級分冊編寫，其內容幾乎覆蓋了小學里的所有知識點及能力、思想與方法等訓練題材，出于化解難度、便于鞏固的目的，訓練的編排采用的是螺旋上升式；本叢書又不是單純的解題指導，并不把學生培養(yǎng)成解題的機器，而是力求體現(xiàn)初步滲透現(xiàn)代思想、關注思維方式優(yōu)化等一系列可發(fā)展性學習的特色。

書籍目錄

提高訓練一
提高訓練二
提高訓練三
提高訓練四
綜合練習一
提高訓練五
提高訓練六
提高訓練七
提高訓練八
綜合練習二
提高訓練九
提高訓練—
提高訓練十一
提高訓練十二
綜合練習三
提高訓練十三
提高訓練十四
提高訓練十五
提高訓練十六
綜合練習四
綜合練習五
參考答案

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　　《小學語文提高班（3年級）（上）（最新修訂版）》為尖子班、提高班、實驗班、興趣班、快班精心打造！

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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