單元+月考九年級語文

前言

　　《單元+月考》是一套階段性測試的教輔叢書。叢書以現(xiàn)行各種版本為依據(jù)，以夯實基礎(chǔ)知識、提高綜合能力為目標，由具有豐富教學經(jīng)驗的一線骨干教師參加編寫，在眾多教輔圖書中具有鮮明的特色?！　∫?、編寫理念新穎該叢書以教育部制定的課程標準為指導，突出以人為本，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，精心設(shè)計訓練內(nèi)容，力爭體現(xiàn)新的教學理念和評價標準?！　《?、編排體例獨特叢書分冊均由“單元檢測AB卷”“月考卷”“期中期末檢測卷”“期末歸類復習卷”四大部分組成，每部分之間既有一定的聯(lián)系，又相對獨立?！皢卧獧z測AB卷”中A卷側(cè)重對學生基礎(chǔ)知識與基本技能的考查，B卷側(cè)重對學生綜合提高與應(yīng)用創(chuàng)新能力的檢測；“月考卷”將每冊書按照章節(jié)劃分出3-4個時段，以每個時段的教學內(nèi)容為藍本，以教學目標的達成為依據(jù)，瞄準各時段教材中的基礎(chǔ)知識、重難點和課外延伸部分進行檢測；“期中期末檢測卷”則將基礎(chǔ)知識與拓展遷移有機地結(jié)合，體現(xiàn)了由易到難、由單一到綜合的訓練梯度，使學生循序漸進地提高學習成績?！捌谀w類復習卷”將整學期知識按專題進行劃分，在期末前進行系統(tǒng)歸類復習。　　三、題型靈活多樣　　叢書在題型設(shè)計上，既保留了許多具有實用價值的傳統(tǒng)題型，又穿插了不少新穎的題型，互為補充，相得益彰，使學生通過熟悉各類題型，靈活掌握課本中的知識點與能力點，以取得良好的訓練效果?！　】傊磺袨榱四愕倪M步，這是我們編寫本套叢書的初衷。感謝你選用我們的教輔產(chǎn)品，同時也熱忱地歡迎大家提出寶貴意見，以確保本套叢書的質(zhì)量能夠精益求精。

內(nèi)容概要

　　《單元+月考：語文9年級（下）（人J國標）》的編寫理念新穎，該書以教育部制定的課程標準為指導，突出以人為本，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，精心設(shè)計訓練內(nèi)容，力爭體現(xiàn)新的教學理念和評價標準。編排體例獨特叢書分冊均由“單元檢測AB卷”“月考卷”“期中期末檢測卷”“期末歸類復習卷”四大部分組成，每部分之間既有一定的聯(lián)系，又相對獨立?！皢卧獧z測AB卷”中A卷側(cè)重對學生基礎(chǔ)知識與基本技能的考查，B卷側(cè)重對學生綜合提高與應(yīng)用創(chuàng)新能力的檢測；“月考卷”將每冊書按照章節(jié)劃分出3-4個時段，以每個時段的教學內(nèi)容為藍本，以教學目標的達成為依據(jù)，瞄準各時段教材中的基礎(chǔ)知識、重難點和課外延伸部分進行檢測；“期中期末檢測卷”則將基礎(chǔ)知識與拓展遷移有機地結(jié)合，體現(xiàn)了由易到難、由單一到綜合的訓練梯度，使學生循序漸進地提高學習成績?！捌谀w類復習卷”將整學期知識按專題進行劃分，在期末前進行系統(tǒng)歸類復習。

書籍目錄

第一單元 測試卷第二單元 測試卷第三單元 測試卷第四單元 測試卷第五單元 測試卷第六單元 測試卷月考測試卷（一）期中測試卷月考測試卷（二）專題測試一 字詞積累專題測試二 語言綜合運用專題測試三 古詩詞默寫專題測試四 中外名著閱讀專題測試五 古詩詞賞析專題測試六 課內(nèi)文言文閱讀專題測試七 課外文言文閱讀專題測試八 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀專題測試九 課外現(xiàn)代文閱讀期末測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳革里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，??！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，啊！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽下他又有一番莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！ 　　……

編輯推薦

　　單元卷綜合能力測試，月考卷階段成果測試，歸類卷期末專題分類測試。

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