單元+月考九年級(jí)語(yǔ)文

前言

　　《單元+月考》是一套階段性測(cè)試的教輔叢書。叢書以現(xiàn)行各種版本為依據(jù)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高綜合能力為目標(biāo)，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線骨干教師參加編寫，在眾多教輔圖書中具有鮮明的特色?！　∫?、編寫理念新穎該叢書以教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，突出以人為本，圍繞知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，力爭(zhēng)體現(xiàn)新的教學(xué)理念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！　《?、編排體例獨(dú)特叢書分冊(cè)均由“單元檢測(cè)AB卷”“月考卷”“期中期末檢測(cè)卷”“期末歸類復(fù)習(xí)卷”四大部分組成，每部分之間既有一定的聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立。“單元檢測(cè)AB卷”中A卷側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，B卷側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合提高與應(yīng)用創(chuàng)新能力的檢測(cè)；“月考卷”將每?jī)?cè)書按照章節(jié)劃分出3-4個(gè)時(shí)段，以每個(gè)時(shí)段的教學(xué)內(nèi)容為藍(lán)本，以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為依據(jù)，瞄準(zhǔn)各時(shí)段教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、重難點(diǎn)和課外延伸部分進(jìn)行檢測(cè)；“期中期末檢測(cè)卷”則將基礎(chǔ)知識(shí)與拓展遷移有機(jī)地結(jié)合，體現(xiàn)了由易到難、由單一到綜合的訓(xùn)練梯度，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！捌谀w類復(fù)習(xí)卷”將整學(xué)期知識(shí)按專題進(jìn)行劃分，在期末前進(jìn)行系統(tǒng)歸類復(fù)習(xí)?！　∪㈩}型靈活多樣　　叢書在題型設(shè)計(jì)上，既保留了許多具有實(shí)用價(jià)值的傳統(tǒng)題型，又穿插了不少新穎的題型，互為補(bǔ)充，相得益彰，使學(xué)生通過(guò)熟悉各類題型，靈活掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)，以取得良好的訓(xùn)練效果?！　】傊磺袨榱四愕倪M(jìn)步，這是我們編寫本套叢書的初衷。感謝你選用我們的教輔產(chǎn)品，同時(shí)也熱忱地歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)，以確保本套叢書的質(zhì)量能夠精益求精。

內(nèi)容概要

　　《單元+月考：語(yǔ)文9年級(jí)（下）（人J國(guó)標(biāo)）》的編寫理念新穎，該書以教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，突出以人為本，圍繞知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，力爭(zhēng)體現(xiàn)新的教學(xué)理念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。編排體例獨(dú)特叢書分冊(cè)均由“單元檢測(cè)AB卷”“月考卷”“期中期末檢測(cè)卷”“期末歸類復(fù)習(xí)卷”四大部分組成，每部分之間既有一定的聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立。“單元檢測(cè)AB卷”中A卷側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，B卷側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合提高與應(yīng)用創(chuàng)新能力的檢測(cè)；“月考卷”將每?jī)?cè)書按照章節(jié)劃分出3-4個(gè)時(shí)段，以每個(gè)時(shí)段的教學(xué)內(nèi)容為藍(lán)本，以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為依據(jù)，瞄準(zhǔn)各時(shí)段教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、重難點(diǎn)和課外延伸部分進(jìn)行檢測(cè)；“期中期末檢測(cè)卷”則將基礎(chǔ)知識(shí)與拓展遷移有機(jī)地結(jié)合，體現(xiàn)了由易到難、由單一到綜合的訓(xùn)練梯度，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。“期末歸類復(fù)習(xí)卷”將整學(xué)期知識(shí)按專題進(jìn)行劃分，在期末前進(jìn)行系統(tǒng)歸類復(fù)習(xí)。

書籍目錄

第一單元 測(cè)試卷第二單元 測(cè)試卷第三單元 測(cè)試卷第四單元 測(cè)試卷第五單元 測(cè)試卷第六單元 測(cè)試卷月考測(cè)試卷（一）期中測(cè)試卷月考測(cè)試卷（二）專題測(cè)試一 字詞積累專題測(cè)試二 語(yǔ)言綜合運(yùn)用專題測(cè)試三 古詩(shī)詞默寫專題測(cè)試四 中外名著閱讀專題測(cè)試五 古詩(shī)詞賞析專題測(cè)試六 課內(nèi)文言文閱讀專題測(cè)試七 課外文言文閱讀專題測(cè)試八 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀專題測(cè)試九 課外現(xiàn)代文閱讀期末測(cè)試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳革里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海，啊！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來(lái)，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來(lái)尋夾岸的桃花。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！生命又像一棵小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂(lè)地破殼出來(lái)。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見(jiàn)了天，??！看見(jiàn)了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹(shù)的蔭遮，也許受著樹(shù)的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開(kāi)出滿樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽(yáng)下他又有一番莊嚴(yán)燦爛，不是開(kāi)花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂(lè)，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出?lái)。又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！ 　　……

編輯推薦

　　單元卷綜合能力測(cè)試，月考卷階段成果測(cè)試，歸類卷期末專題分類測(cè)試。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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