高效能教師的9個習慣

內(nèi)容概要

　　《高效能教師的9個習慣》是教育職業(yè)個人發(fā)展的指導。
　　這本絕妙的手冊從9個方面向老師們展示了如何成為個人和專業(yè)上的權(quán)威，特布爾列舉了很多生動的例子，讓老師能夠更好地與自身情況聯(lián)系在一起。《高效能教師的9個習慣》精心書寫，切實可行，是所有有遠見老師的首選。
　　習慣一：開始獨立思考
　　習慣二：如何建立自信
　　習慣三：正確處理壓力
　　習慣四：從容把握時間
　　習慣五：如何構(gòu)建和諧關系
　　習慣六：用心傾聽很有效
　　習慣七：用行為制造影響
　　習慣八：擴大影響力
　　習慣九：深化影響力

作者簡介

　　賈奇·特布爾(Jacquiec Turnbull)，英國威爾士教學專業(yè)委員會董事，1英國繼續(xù)教育學院董事。畢生致力于提高教師個性和職業(yè)效率的演講和培訓。她教授的“高效能教師的9個習慣”課程在英國得到教師們的交口稱贊。在教師界掀起一股高效能習慣培養(yǎng)風潮。

書籍目錄

前言　為什么要讀這本書
如何使用本書
第1部分　經(jīng)營自己
　◎習慣一：開始獨立思考
　◎習慣二：如何建立自信
　◎習慣三：正確處理壓力
　◎習慣四：從容把握時間
第2部分　影響他人
　◎習慣五：構(gòu)建和諧關系
　◎習慣六：用心傾聽很有效
　◎習慣七：用行為制造影響
第3部分　傳播影響
　◎習慣八：擴大影響力
　◎習慣九：深化影響力
結(jié)語　教育的終極目標

章節(jié)摘錄

　　第1部分　經(jīng)營自己　　◎習慣一：開始獨立思考　　毫不奇怪，開始的第一個習慣更多地是關于思考而不是行動。和接下來的其他習慣相比，它可能需要投入更多的自我反思。和盲從相比，自我反思是非常必要的，因為獨立思考為所有其他的習慣奠定了基礎?！　￠_始獨立思考意味著你準備好認識自己的身份和職業(yè)角色，并且明白它們之間的差別。這個習慣之所以放在第一位，是因為我們需要思考我們的職業(yè)，以及我們的價值。只有這樣我們才能理解思想如何指導行為?！　×晳T一既幫助我們理解思考“什么”，也幫我們理解“怎樣，’思考。我們的大腦擁有我們無法想象的潛力，這種潛力是我們用盡一生都很難窮盡的。每個人的思維“方式”都是自己特有的。一個人如果能夠　　擺正自己的位置，這就標志著他將擺脫蒙昧，逐步高效、自如地適應復雜的工作環(huán)境。所以我們說，開始獨立思考是成為優(yōu)秀教師的漫漫長路之起點?！　τ诶蠋焷碇v，思考自己的職業(yè)身份，是一個最佳起點。在這方面，我一直覺得，教師職業(yè)本身就是一個愛恨交織的職業(yè)。一方面，那些負責教師招聘的人給你傳遞這樣一種印象：教師是這樣一群成熟、自律的個體，他們滋養(yǎng)著年輕的心靈，幫助他們實現(xiàn)自身的潛力，教師在社會上發(fā)揮著十分重要的作用。而另一方面，一旦年輕教師被“引誘”進這個行當，他們就會對老教師們的口頭禪感同身受：“感謝老天爺！終于到星期五了！”　　每當我們要綜合考慮工作這回事的時候，就會發(fā)現(xiàn)很多自相矛盾的地方。工作時間一般會占據(jù)我們一天的三分之一，教師工作是一種奇特的經(jīng)歷，它不僅能讓我們心花怒放，也能讓我們暴跳如雷。無論　　如何，工作對我們非常重要——它占據(jù)我們大量的時間并對我們的意志施加著強烈的影響?！　∪绻銓ぷ鬟€沒有什么深入的思索，只知道馬不停蹄地埋頭苦干的話，那么，困惑有時候就會不經(jīng)意地襲來。而一旦困惑襲來后，你就有可能懷疑我們原本懷有的崇高理想?！　?hellip;…

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