跟父母讀中國智慧

內容概要

　　所謂智慧，大體分三大方面：一是在大是大非上不糊涂；二是在對人的認識上不糊涂；三是在世事上不糊涂，即知曉利害、預測福禍、明了智謀、化解矛盾、通達為人處事的方式方法等。
　　我們的下一代不僅要是提高思想道德素質，掌握科學文化知識，還應該學習生活智慧，這同樣是一門必修課。

作者簡介

高路，曾任大學哲學教師。著有《儒家怎么說》《道家怎么說》《法家怎么說》《佛家怎么說》《跟孔子學做人》《跟老子學生存》《與哲學大師的人生對話》《品韓非學管理》《中華傳統(tǒng)美德書》《中華寓言哲理書》等。

書籍目錄

第一篇　生存術
　一　柔順
　　(一)柔勝剛　
　　(二)弱勝強
　　(三)忍讓　
　　(四)謙恭
　　(五)隨大流
　　(六)外圓內方
　二　自保
　　(一)不出頭　
　　(二)不伸手　
　　(三)預防在先　
　　(四)不露真相　
　　(五)反其道而行之
　　(六)以攻為守　
　　(七)魚死網破　
　三　退路
　　(一)通人情
　　(二)不苛刻
　　(三)守規(guī)矩
　　(四)高抬手
第二篇 利用術
　一　利益
　　(一)利益與人
　　(二)利益武器
　　(三)誘之以利
　　(四)以利除害
　　(五)利益聯盟
　　(六)利害分析
　　(七)利害推斷
　二　道德
　　(一)仁
　　(二)信
　　(三)誠
　　(四)寬
　　(五)和
　　(六)義
　三　權衡
　　(一)利害　
　　(二)得失　
　　(三)局部與全局　
　　(四)眼前與長遠　
第三篇　認知術
　一　觀察
　　(一)從細微處人手
　　(二)從關鍵處著眼
　　(三)從關系中看對象
　　(四)從特性上看問題
　　(五)從試探中找真相
　　(六)從客觀中找真理
　二　聽言
　　(一)不從眾
　　(二)分好壞
　　(三)如何聽
　　(四)多驗證
　　(五)為何說
　三　思考
　　(一)具體分析　
　　(二)逆向思維　
　　(三)結果與預測
　　(四)原因與推論
　　(五)中庸之道　
第四篇　言語術
第五篇　治人術
第六篇　治事術
第七篇　用計術

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：子貢救魯春秋時期，齊國的執(zhí)政大夫田常想樹立自己的威望，發(fā)兵進攻魯國。孔子召集弟子們說：“魯國是父母之邦，我不忍心看到家鄉(xiāng)遭受苦難，你們誰能夠到齊國去面見田常，勸他停止進攻？”子貢愿意前往。子貢見到田常，說：“您的目的是建功立業(yè)，然而要想通過攻打魯國達到這個目的是很難的，而攻打吳國還差不多。為什么呢？因為魯國的城池又薄又低，土地又窄又洼，國君愚蠢不仁，大臣虛偽無能，士兵缺少尚武精神，厭惡作戰(zhàn)。但吳國就不同了，它的城池又高又厚，土地又廣又深，兵甲又堅又新，士兵精悍，斗志昂揚，軍械完備，兵器精良，還有能干的官員鎮(zhèn)守各地?！边@叫什么話！田常很不高興，憑什么放著容易建功立業(yè)的事情不去做而偏偏選擇難做的事情呢？子貢笑了笑，說：“我聽說，憂患在內部的，要討伐強國；憂患在外部的，要討伐弱國。您的憂患是在內部還是在外部呢？在我看來，是在內部。齊國的國君三次封賞您，都沒有辦成，因為其他大臣出面阻攔，所以您才要通過進攻別的國家來樹立權威，增強實力。假如您占領了魯國，只能助長國君的驕傲，增加大臣們的尊顯，對您并沒有實際的好處。國君驕傲就會恣意放縱，大臣們尊顯就會發(fā)生紛爭。那時，上，國君與您疏遠；下，大臣與您爭權奪利。如此發(fā)展下去，不要說樹立自己的威信了，就是想保住自己現在的地位都不容易。所以我勸您不要攻打弱小的魯國，而去攻打強大的吳國?！碧锍Ｍ迂?，還是不大明白。子貢接著說：“不錯，吳國是強國，討伐吳國很難成功，會遭受重大損失。然而，士兵戰(zhàn)死，大臣傷亡，受益的是誰呢？是您呀！

編輯推薦

《跟父母讀中國智慧》：一是在大是大非上不糊涂；二是在對人的認識上不糊涂；三是在世事上汪糊涂，即知曉利害，預測福禍、明了智謀、化解矛盾，通達為人處事的方式方法等。在復雜的社會中生活，必須了解中國傳統(tǒng)智慧，這是走向成才和成功的前提；中國智慧不僅成人必須了解，孩子也應該從小學習。中國智慧是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被稱為手段、方法、謀略、計策、技巧，是必要的生活技能?！陡改缸x中國智慧》通過500個歷史故事，分別從生存術、利用術、認知術、言語術、治人術、治事術、用計術等7個方面進行歸納評述，不僅可以開闊讀者眼界，還可以使讀者收獲可實際操作的技巧。500個故事以諸子百家典籍中的事例為主，輔以二十四史、《資治通鑒》、《智囊》以及古代筆記中的故事，可讀性強，給人以啟迪。全書配圖100余幅。

圖書封面

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