二十一世紀藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)精品課程規(guī)劃教材-設(shè)計色彩

內(nèi)容概要

通過設(shè)計色彩理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握并靈活運用色彩原理，了解設(shè)計色彩的表現(xiàn)形式、媒介特征、應(yīng)用范圍，同時在學(xué)習(xí)中有目的地行色彩的采集與借鑒，大量學(xué)習(xí)優(yōu)秀的色彩作品，變被動為主動，從對自然色彩的傳統(tǒng)描摹轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^分析、主觀運用。設(shè)計色彩以材料為依托、以傳播手段為媒介、以大眾的審美為標準，不斷進行著自我變更，它隨著時代的發(fā)展具有了世界性、共通性和共融性。新材料、新技術(shù)、新的表現(xiàn)形式也使得設(shè)計色彩的使用范圍越來越廣表現(xiàn)形式越來越豐富，視覺沖擊力越來越強。

書籍目錄

第1章　設(shè)計色彩概述　1.1　設(shè)計色彩的概念及涵義　　1.1.1　設(shè)計色彩的概念　　1.1.2　設(shè)計色彩的涵義　1.2　繪畫色彩與設(shè)計色彩的區(qū)別　　1.2.1　繪畫色彩　　1.2.2　設(shè)計色彩　1.3　設(shè)計色彩的發(fā)展方向　1.4　設(shè)計色彩在當代設(shè)計中的意義第2章　設(shè)計色彩基礎(chǔ)原理　2.1　人類認識色彩的歷程　2.2　色彩基本原理　　2.2.1　色彩的由來　　2.2.2　色彩的分類　　2.2.3　色彩的屬性　2.3　色彩系統(tǒng)　　2.3.1　美國孟塞爾色彩體系(MUNSELL)　　2.3.2　奧斯特瓦爾德色彩體系(OSTWALD)　　2.3.3　實用配色體系(P.C.C.S)　　2.3.4　自然色色彩體系(NCS)　2.4　組合與分解思維　　2.4.1　色光混合　　2.4.2　色料混合　　2.4.3　時間混合　　2.4.4　空間混合　2.5　對比思維　　2.5.1　明度對比　　2.5.2　色相對比　　2.5.3　純度對比　　2.5.4　面積對比　　2.5.5　形狀對比　　2.5.6　同時對比　　2.5.7　補色對比　　2.5.8　冷暖對比　2.6　調(diào)和思維　　2.6.1　同一調(diào)和　　2.6.2　類似調(diào)和　　2.6.3　對比調(diào)和　教學(xué)實例　設(shè)計點評　課后練習(xí)第3章　設(shè)計色彩語義　3.1　設(shè)計色彩的表情　　3.1.1　紅——興奮色　　3.1.2　黃——醒目色　　3.1.3　橙——警戒色　　3.1.4　藍——鎮(zhèn)靜色　　3.1.5　綠——安全色　　3.1.6　紫——神秘色　　3.1.7　黑——堅硬色　　3.1.8　白——輕柔色　　3.1.9　灰——含蓄色　3.2　設(shè)計色彩的情感　　3.2.1　冷暖感　　3.2.2　軟硬感　　3.2.3　輕重感　　3.2.4　動靜感　　3.2.5　薄厚感　　3.2.6　干濕感　　3.2.7　遠近感　　3.2.8　性別感　　3.2.9　華麗感與樸素感　　3.2.10　興奮感與沉靜感　3.3　設(shè)計色彩的聯(lián)想　　3.3.1　設(shè)計色彩的具象聯(lián)想　　3.3.2　設(shè)計色彩的抽象聯(lián)想　　3.3.3　設(shè)計色彩的感官聯(lián)想　3.4　設(shè)計色彩的符號特征　　3.4.1　文化色彩符號　　3.4.2　商業(yè)色彩符號　教學(xué)實例　設(shè)計點評　課后練習(xí)第4章　設(shè)計色彩制作流程——采集、借鑒與重構(gòu)　4.1　自然色彩的采集　4.2　民間藝術(shù)作品色彩的采集　　4.2.1　傳統(tǒng)的木板年畫色彩　　4.2.2　傳統(tǒng)的織錦圖案色彩　　4.2.3　傳統(tǒng)的陶瓷色彩　　4.2.4　傳統(tǒng)壁畫、巖畫的色彩　4.3　大師作品色彩的采集　　4.3.1　古典油畫的色彩　　4.3.2　西方現(xiàn)代藝術(shù)的色彩　　4.3.3　后現(xiàn)代藝術(shù)的色彩　　4.3.4　中國畫的色彩　4.4　兒童畫色彩采集　4.5　現(xiàn)代計算機技術(shù)色彩采集　4.6　設(shè)計色彩的借鑒　　4.6.1　色彩臨摹　　4.6.2　色彩借鑒　　4.6.3　色彩創(chuàng)造　4.7　設(shè)計色彩的重構(gòu)　　4.7.1　平面化的色彩語言表現(xiàn)　　4.7.2　符號化的色彩語言表現(xiàn)　　4.7.3　抽象化的色彩語言表現(xiàn)　教學(xué)實例　設(shè)計點評　課后練習(xí)第5章　設(shè)計色彩策劃　5.1　設(shè)計色彩的定位　　5.1.1　設(shè)計色彩的社會語境　　5.1.2　設(shè)計色彩的定位方法　5.2　設(shè)計色彩的創(chuàng)意　　5.2.1　設(shè)計色彩媒介創(chuàng)意　　5.2.2　設(shè)計色彩認知創(chuàng)意　5.3　設(shè)計色彩的策略　　5.3.1　色彩的品牌策略　　5.3.2　色彩的個性策略　　5.3.3　色彩的主題策略　　5.3.4　色彩的敘事策略　教學(xué)實例　設(shè)計點評　課后練習(xí)第6章　設(shè)計色彩文化　6.1　設(shè)計色彩年輪　　6.1.1　原始藝術(shù)色彩　　6.1.2　農(nóng)業(yè)社會色彩　　6.1.3　工業(yè)社會色彩　　6.1.4　消費社會色彩　6.2　設(shè)計色彩地域　　6.2.1　東方色彩　　6.2.2　西方色彩　　6.2.3　城市色彩　　6.2.4　鄉(xiāng)村色彩　　6.2.5　部落色彩　6.3　設(shè)計色彩能量　　6.3.1　色彩能量的載體　　6.3.2　色彩能量與交流　教學(xué)實例　設(shè)計點評　課后練習(xí)第7章　設(shè)計色彩應(yīng)用　7.1　設(shè)計色彩與平面廣告設(shè)計　　7.1.1　平面廣告設(shè)計色彩的定位　　7.1.2　平面廣告設(shè)計色彩的表現(xiàn)形式　7.2　設(shè)計色彩與包裝設(shè)計　　7.2.1　包裝設(shè)計色彩的表現(xiàn)形式　　7.2.2　包裝色彩與消費心理　7.3　設(shè)計色彩與書籍裝幀設(shè)計　　7.3.1　書籍裝幀的情感魅力　　7.3.2　書籍裝幀色彩的表現(xiàn)形式　7.4　設(shè)計色彩與VI設(shè)計　　7.4.1　VI設(shè)計色彩的商業(yè)剖析　　7.4.2　VI設(shè)計色彩的科學(xué)化　　7.4.3　VI設(shè)計色彩的差別化　　7.4.4　VI設(shè)計色彩的系統(tǒng)化　7.5　設(shè)計色彩與印刷　　7.5.1　印刷色彩　　7.5.2　數(shù)字色彩　7.6　設(shè)計色彩與網(wǎng)頁設(shè)計　　7.6.1　網(wǎng)頁設(shè)計的分類　　7.6.2　網(wǎng)頁設(shè)計色彩的搭配原理　7.7　設(shè)計色彩與空間設(shè)計　　7.7.1　空間設(shè)計的色彩設(shè)計原則　　7.7.2　空間設(shè)計的色彩運用規(guī)律　7.8　設(shè)計色彩與產(chǎn)品設(shè)計　　7.8.1　色彩的審美性　　7.8.2　色彩的功能性　　7.8.3　色彩的品牌性　　7.8.4　色彩的地域性　　7.8.5　色彩的材質(zhì)性　　7.8.6　色彩的差異性　7.9　設(shè)計色彩與服裝設(shè)計　　7.9.1　服裝色彩的功能性　　7.9.2　服裝設(shè)計的材質(zhì)表現(xiàn)　　7.9.3　服裝設(shè)計色彩的特點　教學(xué)實例　設(shè)計點評　課后練習(xí)后序

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