出版時間:2010-8 出版社:中國青年 作者:阿倫 頁數(shù):179
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內(nèi)容概要
作者阿倫是一位中學(xué)語文老師,他所帶的班級原本狀況百出。然而,在他的帶領(lǐng)下,學(xué)生不但完全蛻變,全班更是向心力十足。這本書是他書寫的教育奇跡與驕傲! 他是素質(zhì)教育的踐行者,他堅守教育的本質(zhì),讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)得有趣又有收獲。他堅信并讓學(xué)生及家長相信,讀書的態(tài)度比念書的多寡重要,求知的精神比分數(shù)的高低重要,了解錯誤比考試的次數(shù)重要,自己要什么比他人的期待更重要。他在意學(xué)生是否幸福! 他同樣知道升學(xué)考試對當今社會的孩子及家長意味著什么,在統(tǒng)考的重壓之下,他率領(lǐng)全體學(xué)生和家長展開“備考大作戰(zhàn)”,他自創(chuàng)的課程統(tǒng)整教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生融會貫通;他發(fā)明的課堂游戲,學(xué)生樂此不疲;他定制的百日復(fù)習(xí)大法,教授有效讀書,合理分配時間,高效做筆記。他是家長放心的好老師! 他激勵學(xué)生,不讓學(xué)生放棄:他能看到別人都沒看到的學(xué)生優(yōu)點,并用盡各種方式激勵學(xué)生。他允許學(xué)生犯錯,卻不希望學(xué)生放棄,因為只要不放棄,就有無限可能;只要不放棄,學(xué)生往往就能找到自己的價值。 書中他詳述了與千奇百怪、個性迥異學(xué)生的相處之道,他們是叛逆的90后,桀驁不馴、追求個性,在青澀與成熟的困頓中前行,一度走向懸崖,他振臂疾呼——“教育應(yīng)該是‘零拒絕’,不放棄任何一個學(xué)生”!他贏得學(xué)生的心,連家長都大受感動。不同性格的學(xué)生,需要不同的對待方式,他堅持了解學(xué)生比教學(xué)重要。當學(xué)生發(fā)生問題,他上天下海找答案,那樣巨大的熱血與真誠,連家長都感動,并調(diào)整對待孩子的方式。 本書在讓你捧腹的同時也體味到濃濃的師生情誼,這是對每一位教師及家長都有深刻啟發(fā)意義的精彩文字。
作者簡介
阿倫,父親是大學(xué)老師,母親是中學(xué)老師,以高師大德育獎第一名畢業(yè)的阿倫,也曾當選模范生,但在求學(xué)時期,他卻十分叛逆,這段獨特的經(jīng)歷,讓阿倫更能設(shè)身處地體會每個站在懸崖邊的孩子。一如里的男孩,阿倫站在陡峭的懸崖邊,抓住每一個向懸崖跑來的孩子。
書籍目錄
序曲/教育·偶遇Chapter 1 熱血教師 自我辯證 永不放棄 讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí) 天下第一班Chapter 2 不放棄任何一位學(xué)生 臥底 你怎么都可以找到我啊 大塊頭 我答應(yīng)過阿倫不打架 三個寶貝蛋 未來的香醇葡萄酒 他最常收到的禮物是香皂 手腕上的秘密 果然是一家人 失蹤人口 被遺忘的孩子 活在幻想中 改過銷過Chapter 3 上課好好玩 請您不要換導(dǎo)師 課堂high翻天 最愉快的處罰——苦瓜汁 不會飛翔的翅膀 打地鼠 尊師重道 語文課好好玩 機會教育 義肢 打招呼 如何與孩子溝通 起乩 上課好好玩 教師卡 單細胞生物 發(fā)紅包 達·芬奇密碼 一直沒發(fā)現(xiàn)的才華 大逃殺Chapter 4 備考大作戰(zhàn) 備考大作戰(zhàn)——考生必備 備考大作戰(zhàn)——棄保之爭 備考大作戰(zhàn)——生涯規(guī)劃 備考大作戰(zhàn)——符咒封印 備考大作戰(zhàn)——孔廟祈福 備考大作戰(zhàn)——彈性調(diào)整 備考大作戰(zhàn)——整合教學(xué) 備考大作戰(zhàn)——魔力點子 備考大作戰(zhàn)——耳提面命 后記
章節(jié)摘錄
Chapter 1 熱血教師 永不放棄 看了《夜巡教師》后大受感動,我特地做了一系列照片來向作者水谷修教師致敬?! ∥疑险n有很不好的習(xí)慣,就是會花許多時間在課本之外?! ≡谖业恼J知里,學(xué)習(xí)的態(tài)度比念書的多少重要。求知的精神比分數(shù)的高低重要,了解錯誤比考試的次數(shù)重要。自己要什么比別人的期待重要。因此常常會浪費掉許許多多的講課時間?! ∫惨驗槿绱?,我可以容許很多的事情,譬如上課吃東西、換位子、出去洗臉……但我絕對無法容忍一件事。就是放棄。所謂的放棄包括睡覺、聊天、發(fā)呆,以及試卷空白?! 榱俗寣W(xué)生不輕言放棄,我想出奇奇怪怪的獎勵與處罰方式,包括考卷全部訂正完就加分(完全不訂正便扣分),找到試卷的問題就送分(空白不寫的不送分),甚至查到相關(guān)知識就記優(yōu)等方式。 總之,我的要求便是凡事都去試.當做過后一直失敗才可以說做不到,在完全沒嘗試前不允許放棄,或許就是這樣才計學(xué)生很頭大吧?! ≈灰菍W(xué)生主動想去嘗試的事。我絕對不會說“不”。就算是做錯或是失敗。我都不會加以責(zé)備或表示失望,但如果學(xué)生只是“想”去做,卻完全沒有積極的行動,不但不會得到任何的協(xié)助,反而還可能因此被臭罵一頓。
媒體關(guān)注與評論
“阿倫吸引我的地方在哪里呢?也許是他的善良,也許是他的堅持,也許是他的奇思妙想和怪招頻頻…但我認為最重要的一點就是,阿倫雖非教育科班出身,但他已經(jīng)參透了教育的本真,就是——用心!” ——馮琳 北京師范大學(xué)昆明附屬中學(xué)副校長
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