高考易錯(cuò)題解析·生物

內(nèi)容概要

高考，是高三學(xué)生面臨的人生最大關(guān)卡。考生們都想在考試時(shí)拿高分，但又總是愛(ài)出錯(cuò)。怎么辦呢?    一般來(lái)說(shuō)，考生考試時(shí)出錯(cuò)丟分，很多時(shí)候并不是完全不懂或不會(huì)，而是會(huì)一點(diǎn)兒，卻又沒(méi)做對(duì)。因此，為了避免考生再犯與以前考試相同的錯(cuò)誤，高考之前老師叮囑考生最多的恐怕就是多看以前曾做錯(cuò)的題目。    并不是所有的考生都有整理錯(cuò)題這一習(xí)慣的，有的考生雖然整理了，但只是簡(jiǎn)單地把以前的錯(cuò)題列出來(lái)，他沒(méi)有能力把其他可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤給整理出來(lái)，況且一個(gè)人所做過(guò)的題目也是相當(dāng)有限的。高考中經(jīng)常會(huì)碰到似乎見(jiàn)過(guò)而又特別容易使考生步入誤區(qū)的題目，其出題的方式和角度常常讓考生錯(cuò)誤百出，因此相當(dāng)多的考生還是會(huì)很緊張。    《高考易錯(cuò)題解析》（叢書）（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治）（一套9種）就是針對(duì)高考中常考、考生又常錯(cuò)的考點(diǎn)進(jìn)行解析，精選高考中常出易錯(cuò)的真題，邀請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)校的特級(jí)和金牌教師，在最后沖刺階段給予考生有效的相關(guān)這一類題的答題技法和策略的指導(dǎo)。    書中給出測(cè)試該考點(diǎn)的已有試題類型、可能出現(xiàn)的變化形式，進(jìn)而指出認(rèn)知該考點(diǎn)的內(nèi)容方法、能力層次、角度變化及其測(cè)試手段與規(guī)律，并配以與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的練習(xí)以及簡(jiǎn)潔、精到的解析，以期最大限度地開啟考生的認(rèn)題、解題能力，目的就是使考生能夠根據(jù)自己課堂學(xué)習(xí)的不足，舉一反三、融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)一道題的同時(shí)能夠掌握一類題的答題技巧，將自己的知識(shí)形成體系，提高復(fù)習(xí)的效果，增益高考奪魁信心。    高考易錯(cuò)題的解析直擊高頻考點(diǎn)，攻破試題陷阱，教給考生面對(duì)難題和易錯(cuò)題如何穩(wěn)定心態(tài)、條分縷析、取得高分，幫助考生減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)，掌握考試技巧，對(duì)考生提高分?jǐn)?shù)會(huì)有直接的幫助，是考生和家長(zhǎng)樂(lè)見(jiàn)的。

書籍目錄

第1單元  緒論及生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第2單元  細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第3單元  細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、衰老和死亡第4單元  酶和ATP第5單元  植物對(duì)水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)第6單元  光合作用與固氮第7單元  人和動(dòng)物體內(nèi)糖類、脂類和蛋A質(zhì)的代謝第8單元  細(xì)胞呼吸與新陳代謝的類型第9單元  植物的激素調(diào)節(jié)第10單元  人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)第11單元  生物的生殖第12單元  生物的個(gè)體發(fā)育第13單元  遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)第14單元  基因的分離定律第15單元  基因的自由組合定律第16單元  性別決定與伴性遺傳第17單元  生物的變異、人類的遺傳病與優(yōu)生第18單元  現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第19單元  生態(tài)因素、種群和生物群落第20單元  生態(tài)系統(tǒng)第21單元  生物圈的穩(wěn)態(tài)第22單元  穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第23單元  免疫第24單元  細(xì)胞質(zhì)遺傳第25單元  基因的結(jié)構(gòu)、基因工程第26單元  細(xì)胞與細(xì)胞工程第27單元  微生物與發(fā)酵工程第28單元  課本實(shí)驗(yàn)研究第29單元  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程第30單元  綜合實(shí)驗(yàn)

章節(jié)摘錄

　　第1單元　緒論及生命的物質(zhì)基礎(chǔ)　　這一單元的內(nèi)容是化學(xué)元素的種類和作用，還有水和無(wú)機(jī)鹽的作用，再就是糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸四大有機(jī)物的作用?！　∵@是2008年的高考題。這一題是6分，是個(gè)選擇題，它的難度是中等難度?！　∫族e(cuò)點(diǎn)：生物催化的酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，但是還有少數(shù)是RNA，RNA的組成單位是核糖核苷酸，這一點(diǎn)有的同學(xué)就忘了。第二點(diǎn)，高等動(dòng)物所需要的必需的氨基酸有8種，這8種是體內(nèi)不能合成的，必須從食物中攝取。不是20種氨基酸都能從體內(nèi)合成，能從體內(nèi)合成的那叫非必需氨基酸，而必需氨基酸要從食物中攝取。三，細(xì)胞中氨基酸的數(shù)量和種類都一樣，這樣的蛋白質(zhì)不一定就相同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)相同主要是看氨基酸的排列順序，另外還有蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)?！　〈鸢甘荄．在胚胎發(fā)育過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)。　　A錯(cuò)在哪里呢?A選項(xiàng)說(shuō)這個(gè)酶都是由氨基酸組成的，這就錯(cuò)了。另外還有核糖核苷酸，就是還有RNA，有一部分是RNA構(gòu)成的。8選項(xiàng)是高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需要的20種氨基酸，能合成20種氨基酸這個(gè)錯(cuò)了。其中有8種是不能合成的，有8種是必須從食物中攝取，只能合成12種。C選項(xiàng)細(xì)胞中氨基酸的種類和數(shù)量相同還不夠，還必須是排列順序和空間結(jié)構(gòu)都一樣才能是同一種蛋白質(zhì)，僅僅靠種類和數(shù)量不行。

圖書封面

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