劍橋幼兒英語(yǔ)

內(nèi)容概要

《劍橋兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)系列教材:劍橋幼兒英語(yǔ)(廣播版)(3級(jí)A)(套裝共2冊(cè))》供幼兒園大班上學(xué)期使用，主題教學(xué)“認(rèn)識(shí)他人”、表達(dá)“能力和喜歡”、“建議、意愿和請(qǐng)求”，以及學(xué)習(xí)與這些主題相關(guān)的近30個(gè)單詞。建議每周教學(xué)一個(gè)主題（單元）、安排2—4次教學(xué)活動(dòng)，每次15分鐘。

書(shū)籍目錄

《劍橋幼兒英語(yǔ)（廣播版）（3級(jí)A）—家長(zhǎng)（教師）用書(shū)》目錄： This Is My Friend， Ben What's Your Name? Are You Betty? Who Is He? Where Is Peter? I Can Wash My Face Can You Swim? Do You Like Pizza? What Do You Like? Fun Story Do You Want a Banana? Give Me an Apple, Please! May I Have a Coke? May I Play Football? May I Come in? …… 《劍橋幼兒英語(yǔ)（廣播版）（3級(jí)A）》

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      一、Topic（主題） Where is Peter?（某人在某處） 二、Introduction（單元介紹） Listen and look 主題趣味圖引起兒童興趣，引出本單元學(xué)習(xí)主題“Where is Peter?”。 Let's sing 學(xué)習(xí)歌曲“Where Is Peter?”，加強(qiáng)對(duì)本課主題的理解和記憶。 Let's learn 通過(guò)情景學(xué)習(xí)對(duì)話，學(xué)習(xí)“Where is+某人（某物）?”句型。 三、Language point（主要教學(xué)內(nèi)容） 1.Words（單詞、短語(yǔ)）： where，kitchen，Excuse me，cap，bed 2.Basic sentence patterns（基本句型）： Excuse me，dad! Where is my mum?Your mUm is in the kitchen. Where is my cap?It's on the bed. 四、Objective（教學(xué)目標(biāo)） 1.熟練掌握“kitchen”的詞義和讀音，復(fù)習(xí)單詞“cap，bed”。 2.熟練掌握“Excuse me!”的用法，理解大意，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 3.掌握句型“Where is+某人（某物）？”及其回答，理解句子的意思。 4.會(huì)唱歌曲“Where is Peter?”，并能理解歌詞大意。 五、Teaching aid（活動(dòng)用具） 書(shū)包，鉛筆，洋娃娃，小汽車(chē)。 六、Activity（活動(dòng)） 1.I'm a teacher（孩子教爸爸媽媽說(shuō)英語(yǔ)） 首先請(qǐng)孩子把在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教給爸爸媽媽，然后與孩子一起學(xué)習(xí)，孩子與爸爸媽媽比比看誰(shuí)學(xué)得快。 2.Listen and look（聽(tīng)英語(yǔ)看動(dòng)畫(huà)） 動(dòng)畫(huà)1（VCD光盤(pán)“Listen and look”部分） 小狗、小貓、小兔和小猴子在玩捉迷藏的游戲，小兔蒙著眼睛，小猴藏在門(mén)后，小狗藏在小兔子后面，小貓藏哪里了？小兔子：“Where is Mimi?”哈哈，原來(lái)小貓藏到了房頂上。 動(dòng)畫(huà)2（VCD光盤(pán)Let's sing部分） 小女孩坐在熱氣球上用望遠(yuǎn)鏡看著地面，在找她的朋友Peter，Peter在地上找女孩，高高的城堡擋住了他們的視線。 3.Sing a song（唱歌學(xué)英語(yǔ)） 由家長(zhǎng)（老師）編排動(dòng)作，跟孩子一邊表演一邊學(xué)唱“Where is Peter?”的歌曲。 4.Look and learn（看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)） 看VCD光盤(pán)“Look amd talk”部分 圖1：早上男孩剛剛起床，他沒(méi)看見(jiàn)媽媽，就問(wèn)正在看報(bào)的爸爸媽媽在哪里呢，爸爸告訴他媽媽在廚房里。 圖2：小男孩向媽媽詢問(wèn)他的帽子在哪里，媽媽告訴他帽子在床上。通過(guò)兩個(gè)對(duì)話學(xué)會(huì)說(shuō)“Where is…?”及其回答。 5 Dialog（對(duì)話練習(xí)） 家長(zhǎng)把一些物品（書(shū)包，鉛筆，洋娃娃，小汽車(chē)）放到不同的地方，然后問(wèn)孩子“Where is…?”，讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)出物品在哪里。

編輯推薦

《劍橋兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)系列教材:劍橋幼兒英語(yǔ)(廣播版)(3級(jí)A)(套裝共2冊(cè))》即是本著“與孩子一起學(xué)英語(yǔ)、與孩子一起用英語(yǔ)做游戲”的理念編寫(xiě)設(shè)計(jì)的，即適用于會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)，“親子英語(yǔ)”會(huì)為你的孩子創(chuàng)造一種難得的語(yǔ)言環(huán)境，把幼兒園學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)活用到家庭的日常生活中，讓你的孩子把“說(shuō)英語(yǔ)”當(dāng)成一種語(yǔ)言習(xí)慣；同時(shí)也適用于暫時(shí)還不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)。

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