家有男孩怎么養(yǎng)

內(nèi)容概要

為什么現(xiàn)在有很多男孩對現(xiàn)實世界中的事物表現(xiàn)得很冷漠，缺乏動機、興趣，沒有目標、方向，甚至拒絕負責任，不畿、不愿獨立生活？    這是令許多家長和教育工作者感到困擾但卻百思不得其解的一個問題。本書作者經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，是社會和自然兩方面因素的共同影響，形成了對男孩不利的環(huán)境，并找到了導致男孩不斷沉淪的5個元兇?！? 最重要的是，書中為家長和教育工作者提供了解決問題的有效方法：　　·為孩子選擇適合的學校和教育方式　　·幫助孩子在現(xiàn)實生活中尋找電子游戲的替代物　　·謹慎使用治療注意力缺陷多動癥的藥物　　·幫助孩子選擇健康的生活方式，遠離生活中的污染　　·為孩子樹立并尋找優(yōu)秀的男性榜樣    同時，這本書在做男女分析比較時，也提供了很多值得參考和借鑒的女孩教育方式，所以，不僅是男孩的父母，所有的父母和教育工作者都會從本書中有所收益，從而引導孩子健康快樂地成長。

作者簡介

里奧納多·薩克斯，著名心理學家、醫(yī)生，他的研究成果顛覆了多年以來被普遍認為是“先進”的教育方式，并在許多知名報紙、雜志和期刊上發(fā)表，如《泰晤土報》（The Times）、《時代》雜志（TIME Magazine）、《美國心理學家》（American Psychologist）、《美國營養(yǎng)學期刊》（

書籍目錄

第1章 待解之迷第2章 第一個因素：學校和教育方式的改變第3章 第二個電子游戲的誘惑第4章 第三個因素：注意力缺陷多動癥的藥物傷害第5章 第四個因素：環(huán)境中雌性激素的泛濫第6章 最終的結果：賴家王老五第7章 第五個因素：優(yōu)秀榜樣的缺失第8章 解毒良藥 致謝

章節(jié)摘錄

女孩是什么做的我們試圖回答的第一個問題是為什么早期小學課程的提前對男孩和女孩的影響不同。如我們所見，原因一，男孩、女孩大腦不同區(qū)域的發(fā)育次序和速度不同。結果是，5歲的女孩比5歲的男孩更容易適應幼兒園提前開始的嚴格教學。即使是女孩，我也不認為幼兒園的提前教學對她們就是最好的，我相信這最終會導致她們教育上的眼界變窄。但是，倒不太可能使她們完全厭惡學校。許多5歲大的女孩已經(jīng)可以做到幼兒園老師希望的那樣了，在沒有干擾或者蹦蹦跳跳的情況下，她們可以安靜地坐上一會兒。她們具有良好的運動神經(jīng)功能，能把字母表里的字母寫得清楚、整潔。原因二，必須直接說說積極性的問題，這是當代教育心理學上一個很大的盲點，關于這點，我想多說幾句。從渴望討好老師方面來看，男孩和女孩有所區(qū)別。大多數(shù)女孩至少都會有幾分積極性去討好老師，但很多男孩卻沒有。在我們考慮這種差異之前，我先講一個中學老師告訴我的故事。開學第一天，老師第一次向他們班的學生表示歡迎?！巴瑢W們，早上好！我叫杰克森，”她說，“歡迎大家進入八年級。我是你們的班主任?！本驮谒D(zhuǎn)過身，在黑板上寫字的時候，有個叫喬納森的男孩把一小摞課本摔到地板上，聲音很大。一些小男孩哈哈地笑起來。杰克森女士嚇了一跳，她轉(zhuǎn)過身，看到那些書散落在喬納森課桌周圍?！班蕖液鼙?，杰克森女士?！眴碳{森慢吞吞且傲慢地說道，“我不知道這些書怎么會發(fā)出這么大的聲音?！苯淌液竺嬗?個男孩哈哈大笑。杰克森女士不知該說什么。坐在喬納森旁邊的女孩艾米莉并不覺得好笑?！皢碳{森，你真討厭，”艾米莉說，“你就不能至少再過一兩天，再向我們展示你是個多么失敗的人嗎？”當我聽到這個故事的時候，想起了最近一項有關生活在坦桑尼亞叢林中的黑猩猩的研究。3位人類學家，伊麗莎白·隆絲朵夫、琳恩·艾貝莉和安·普西花費4年時間在黑猩猩野外自然棲息地觀察它們。這些黑猩猩做事情有自己獨特的方式。例如，它們喜歡“釣”白蟻。成年黑猩猩從樹上折下一根樹枝，截成自己想要的長度，把樹葉去掉，插入蟻穴中，過一兩分鐘，小心的把樹枝從穴中拔出來，就“釣”到了新鮮美味的白蟻做零食。隆絲朵夫、艾貝莉和普西發(fā)現(xiàn)，年幼的公黑猩猩和母黑猩猩從它們長輩那里學習的方式也是不一樣的。母猩猩更專心學習長輩（通常是它們的父親或母親）教授的做事程序，長輩怎么教，它們就怎么做：從樹上折下一根樹枝，截成和長輩一樣的長度，同樣的方式把樹葉去掉，等等。但是公猩猩卻不理會它們的長輩，它們更喜歡奔跑，和其他幼年公猩猩摔跤，或者在樹上蕩來蕩去。性別不同導致的差異是與生俱來的嗎？我的意思是性別導致的差異是來自于遺傳，還是來自于社會給我們的暗示？我還遇到一些人堅持認為，我們從男孩和女孩身上觀察到的性別導致的差異并不是與生俱來的，他們堅持認為男孩女孩行為舉止之所以不同，是社會期望的結果。我們期望男孩鬧一些，到處扔東西：期望女孩的行為舉止像個小婦人，就像剛才那個故事所描述的那樣。我認為研究黑猩猩、大猩猩、倭黑猩猩和猩猩這些靈長類動物很重要，因為它能為我們考慮這些問題提供一個更完整的背景。如果性別造成的差異是社會觀念所導致的結果，女孩的行為舉止優(yōu)于男孩是因為社會教女孩玩芭比娃娃，鼓勵男孩玩槍，那么我們就不該看到在叢林中的公猩猩和母猩猩的舉止也會有那么顯著的差別。但事實是我們看到了。即使母猩猩從未玩過芭比娃娃，公猩猩從未玩過玩具槍，但它們學習和玩耍的方式也是截然不同的。作為男性，我有許多與公黑猩猩相同，但與母猩猩不同的基因。最近一份比對人類和黑猩猩基因染色體的研究表明，我和公黑猩猩有99.4％的基因一致，比和母猩猩相同的基因略微多一些，這并不表示我與公黑猩猩的相同之處多于我與女性人類的相同之處。但在一些具體方面，例如，看、聽和問的方式上，比起女性人類來，我確實和公黑猩猩更相似一些。理解這些方面的共性很重要。深奧的性別差異依賴于靈長類動物的全部基因次序，通過基因次序，性別差異得到了很好的保存。

媒體關注與評論

薩克斯博士堅信，男孩和女孩生來就是有區(qū)別的，我們的任務是創(chuàng)造一個鼓勵和珍惜性別差異的社會，讓每個孩子都有公平的成長機會?！　　稌r代》雜志

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