全國(guó)漫畫藝術(shù)水平考級(jí)教材

出版時(shí)間:2008-10  出版社:中國(guó)青年  作者:王啟中//孫立軍//聶峻  頁(yè)數(shù):116  

前言

藝術(shù)水平等級(jí)考試是由國(guó)家推廣的一種基礎(chǔ)藝術(shù)教育的普及方式。通過(guò)藝術(shù)等級(jí)考試,可以使有藝術(shù)天分的愛(ài)好者對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,并得到極大的推動(dòng)和激勵(lì)。在他們適齡時(shí),也可以借由藝術(shù)水平等級(jí)考試提高自己的水平并繼續(xù)在這一領(lǐng)域深造,從而達(dá)到繼承與發(fā)揚(yáng)文化和藝術(shù)的目的。當(dāng)前國(guó)內(nèi)較為普及的是鋼琴、繪畫、聲樂(lè)等藝術(shù)的水平等級(jí)考試。通過(guò)這樣的藝術(shù)水平等級(jí)考試,也使得相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域得到了極大的發(fā)展,并培養(yǎng)了大量的適齡藝術(shù)愛(ài)好者,為他們今后的藝術(shù)發(fā)展鋪墊了道路。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,藝術(shù)門類層出不窮。作為比較新興的漫畫專業(yè),在擁有了大批的愛(ài)好者和相當(dāng)水平的創(chuàng)作者后,卻沒(méi)有一個(gè)像鋼琴、繪畫、聲樂(lè)之類的藝術(shù)等級(jí)考試來(lái)衡量和評(píng)判這些創(chuàng)作者們的藝術(shù)水準(zhǔn)。一方面造成了漫畫市場(chǎng)上漫畫創(chuàng)作者們的水平參差不齊,各種漫畫作品良莠不分,極大地混淆了大眾對(duì)于漫畫作品的鑒賞能力,降低了漫畫產(chǎn)業(yè)在社會(huì)中的形象;另一方面真正有志于漫畫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)作者們對(duì)于如何不斷提高自身的漫畫創(chuàng)作水平卻沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可以去衡量評(píng)比;同時(shí),對(duì)于漫畫愛(ài)好者而言也沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)使他們能夠更加系統(tǒng)規(guī)范地去評(píng)判漫畫作品水平的高低。長(zhǎng)此以往,這非常不利于我國(guó)漫畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,更不利于培養(yǎng)和吸引廣大的漫畫人才,對(duì)我國(guó)整體漫畫創(chuàng)作水平的提高也會(huì)造成極大的負(fù)面影響。鑒于這種情況,為了中國(guó)漫畫事業(yè)的發(fā)展,文化部于2∞7年6月正式批準(zhǔn)并開(kāi)展了漫畫的等級(jí)考試工作。為了配合文化部的工作,我們制作并出版了相對(duì)應(yīng)的漫畫等級(jí)考試教材,希望可以借此推動(dòng)漫畫等級(jí)考試的進(jìn)程,并能對(duì)廣大有志于中國(guó)漫畫事業(yè)的漫畫創(chuàng)作人才起到一定的指導(dǎo)和幫助作用。漫畫專業(yè)門類廣泛、專業(yè)性強(qiáng),而技能素養(yǎng)又多種多樣。其中漫畫基本技能的培養(yǎng)是基礎(chǔ)。我們所進(jìn)行的漫畫考級(jí),主要集中在漫畫的基礎(chǔ)制作技法方面,可使社會(huì)上各層次的愛(ài)好者(七八歲的兒童到十幾歲的青少年以至成年人)都可以參加。從對(duì)漫畫的熟悉、了解,到開(kāi)始初步實(shí)踐、練習(xí)基本功,可使漫畫學(xué)習(xí)者逐漸掌握各層次漫畫技法和實(shí)踐操作,使他們能夠盡早進(jìn)入專業(yè)的歷練,從而掌握扎實(shí)的漫畫技法,并打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

漫畫考級(jí)的教學(xué)以故事漫畫的創(chuàng)作為主要方向,以漫畫創(chuàng)作風(fēng)格的多元化為標(biāo)準(zhǔn),要求考生循序漸進(jìn)地了解漫畫創(chuàng)作的各個(gè)步驟。從對(duì)漫畫創(chuàng)作的應(yīng)用材料開(kāi)始,到逐步進(jìn)行自由大膽的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,考生要在掌握漫畫的基本繪畫技巧的同時(shí),更深入地學(xué)習(xí)連環(huán)漫畫的創(chuàng)作知識(shí)??忌枰私饴嬇c中國(guó)傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化觀念的關(guān)系,并學(xué)習(xí)和深入研究世界各國(guó)優(yōu)秀漫畫作品的創(chuàng)作原理、劇本、鏡頭、造型、后期制作等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),考生還要積極尋找漫畫創(chuàng)作各個(gè)流程中所遇到的問(wèn)題和解決方案。本書力求培養(yǎng)出能夠創(chuàng)作具有本土特色的漫畫造型和故事、畫面風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作者。通過(guò)對(duì)故事漫畫的命題創(chuàng)作和短篇?jiǎng)?chuàng)作等進(jìn)行學(xué)習(xí)和大量實(shí)踐,鍛煉學(xué)生的溝通能力;使學(xué)生將自身的想象力有條理地融入到漫畫創(chuàng)作中,鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,并深入思考現(xiàn)實(shí)與幻想兩種意識(shí)形態(tài)在漫畫創(chuàng)作中的關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

王啟中,1936年4月生人。中央電視臺(tái)科教中心動(dòng)畫部原副主任、一級(jí)導(dǎo)演。曾任中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京分會(huì)會(huì)長(zhǎng),現(xiàn)為中國(guó)動(dòng)畫學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)電視藝術(shù)冢協(xié)會(huì)卡通藝術(shù)委員會(huì)顧問(wèn),北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院客座教授,中央美院城市設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫系教授、教學(xué)顧問(wèn),全國(guó)漫畫等級(jí)考試考官。從事動(dòng)畫專業(yè)50年來(lái),他導(dǎo)演及美術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)20多部(集)動(dòng)畫影片和科教片,并兩次獲得中國(guó)電影金雞獎(jiǎng),多次獲得華表獎(jiǎng)。代表作有《聊齋故事》《守株待兔》《三個(gè)小狐貍》等。

書籍目錄

漫畫一級(jí)漫畫創(chuàng)作常用工具和線條塑造技法  第一節(jié)  選擇適合自己的畫材  第二節(jié)  了解漫畫畫材的特性  第三節(jié)  對(duì)描線方法的理解運(yùn)用  第四節(jié)  運(yùn)用各種線條的表現(xiàn)手法進(jìn)行單幅漫畫的臨摹創(chuàng)作漫畫二級(jí)漫畫造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)  第一節(jié)  了解漫畫造型的基本分類  第二節(jié)  漫畫造型創(chuàng)作的基本規(guī)律  第三節(jié)  漫畫造型的外觀塑造和三視圖設(shè)計(jì)  第四節(jié)  服裝設(shè)計(jì)和裝飾品設(shè)計(jì)漫畫三級(jí)漫畫造型的表演技巧  第一節(jié)  漫畫造型中面部的基本表情設(shè)計(jì)  第二節(jié)  漫畫造型豐富的情感表達(dá)設(shè)計(jì)  第三節(jié)  漫畫造型的性格塑造漫畫四級(jí)漫畫造型的動(dòng)作表演  第一節(jié)  了解人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  第二節(jié)  漫畫造型夸張的動(dòng)作設(shè)計(jì)  第三節(jié)  漫畫造型的肢體語(yǔ)言漫畫五級(jí)結(jié)合漫畫人物,創(chuàng)作漫畫故事的場(chǎng)景和道具  第一節(jié)  漫畫場(chǎng)景的透視原理  第二節(jié)  漫畫場(chǎng)景的表現(xiàn)風(fēng)格  第三節(jié)  漫畫道具的設(shè)計(jì)  第四節(jié)  漫畫場(chǎng)景中的道具與漫畫人物的結(jié)合漫畫六級(jí)連環(huán)故事漫畫創(chuàng)作的畫面元素  第一節(jié)  連環(huán)故事漫畫的基礎(chǔ)構(gòu)成元素  第二節(jié)  用不同的語(yǔ)言圈來(lái)表現(xiàn)情感  第三節(jié)  速度線與集中線的表現(xiàn)手法與作用  第四節(jié)  畫框的表現(xiàn)手法與作用  第五節(jié)  擬音字的表現(xiàn)手法與作用漫畫七級(jí)漫畫故事的編寫能力  第一節(jié)  漫畫故事的寫作技巧  第二節(jié)  用漫畫草圖代替文字畫出劇本  第三節(jié)  范例分析漫畫八級(jí)連環(huán)漫畫的鏡頭設(shè)計(jì)  第一節(jié)  畫面構(gòu)圖基本概念  第二節(jié)  連環(huán)故事漫畫的鏡頭景別  第三節(jié)  視線流設(shè)計(jì)漫畫九級(jí)超短篇漫畫創(chuàng)作  第一節(jié)  故事大綱  第二節(jié)  造型設(shè)計(jì)  第三節(jié)  草圖和臺(tái)詞劇本  第四節(jié)  正稿草圖  第五節(jié)  正稿線條的繪制技法  第六節(jié)  正稿光影的繪制技法  第七節(jié)  正稿特效的繪制技法漫畫十級(jí)連環(huán)故事漫畫命題創(chuàng)作  第一節(jié)  短篇漫畫創(chuàng)作過(guò)程詳解  第二節(jié)  國(guó)內(nèi)外經(jīng)典漫畫欣賞

章節(jié)摘錄

插圖:

編輯推薦

《全國(guó)漫畫藝術(shù)水平考級(jí)教材》由中國(guó)青年出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)12條)

 
 

  •   漫畫考級(jí)的教學(xué)以故事漫畫的創(chuàng)作為主要方向,以漫畫創(chuàng)作風(fēng)格的多元化為標(biāo)準(zhǔn),要求考生循序漸進(jìn)地了解漫畫創(chuàng)作的各個(gè)步驟。從對(duì)漫畫創(chuàng)作的應(yīng)用材料開(kāi)始,到逐步進(jìn)行自由大膽的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,考生要在掌握漫畫的基本繪畫技巧的同時(shí),更深入地學(xué)習(xí)連環(huán)漫畫的創(chuàng)作知識(shí)??忌枰私饴嬇c中國(guó)傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化觀念的關(guān)系,并學(xué)習(xí)和深入研究世界各國(guó)優(yōu)秀漫畫作品的創(chuàng)作原理、劇本、鏡頭、造型、后期制作等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),考生還要積極尋找漫畫創(chuàng)作各個(gè)流程中所遇到的問(wèn)題和解決方案。本書力求培養(yǎng)出能夠創(chuàng)作具有本土特色的漫畫造型和故事、畫面風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作者。通過(guò)對(duì)故事漫畫的命題創(chuàng)作和短篇?jiǎng)?chuàng)作等進(jìn)行學(xué)習(xí)和大量實(shí)踐,鍛煉學(xué)生的溝通能力;使學(xué)生將自身的想象力有條理地融入到漫畫創(chuàng)作中,鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,并深入思考現(xiàn)實(shí)與幻想兩種意識(shí)形態(tài)在漫畫創(chuàng)作中的關(guān)系。
  •   通過(guò)此書了解一下漫畫藝術(shù)水平考級(jí)是如何設(shè)定的,以后學(xué)畫漫畫好有個(gè)參照。呵呵。
  •   找了許久,想怎樣給孩子一個(gè)比較合理而又有程序的教學(xué),最后我選了這本,它詳細(xì)的介紹了國(guó)家考級(jí)的內(nèi)容,謝謝了!
  •   全書條理清晰,系統(tǒng)化,適合自學(xué)與教學(xué),值得一看。
  •   內(nèi)容全面,淺顯,適合初學(xué)者看
  •   看過(guò)了。還不錯(cuò)。但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)有些簡(jiǎn)單。
  •   這本書能正確指出我們?cè)趯W(xué)習(xí)漫畫中需注意的事項(xiàng)及技巧。
  •   入門級(jí)的,挺適合我的
  •   這本教材適合中國(guó)藝術(shù)科技研究所的考級(jí)(總共十個(gè)等級(jí)),一到五級(jí)測(cè)試考生對(duì)于造型和漫畫作品的臨摹能力,六至十級(jí)重在測(cè)試考生的漫畫創(chuàng)作技能水平。對(duì)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院的考級(jí)(總共九個(gè)等級(jí))來(lái)說(shuō),因?yàn)橐采婕暗饺宋锉砬?、?dòng)態(tài)、服飾、場(chǎng)景、鏡頭、劇本等,因此此書也可作為參考之用??偟膩?lái)說(shuō),每個(gè)級(jí)別還是寫得挺具體,但還不夠詳盡,案例也不夠多,可能只是針對(duì)考級(jí),所以都是些比較基礎(chǔ)的知識(shí)。
  •   沒(méi)有想象中的全面,而且很多內(nèi)容都是蜻蜓點(diǎn)水。不過(guò),其中還是有幾幅原創(chuàng)的設(shè)計(jì)還挺可愛(ài)的。
  •   可能買錯(cuò)了,講解不夠詳細(xì),對(duì)于初學(xué)者有的看不懂
  •   看了這個(gè)后覺(jué)得用途不大,閑置中!
 

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