高考語文備考倒計時

內(nèi)容概要

本書根據(jù)作者十年來在北大附中和內(nèi)蒙古包頭市各類中學的教學實踐經(jīng)驗，研究并總結(jié)各類考生在高考備考中的實戰(zhàn)心得，精選自己在實際教學中收效顯著的案例和練習，按高考備考的時間表，為考生提供有針對性的輔導(dǎo)和建議。    各章節(jié)的編排既體現(xiàn)對閱讀、作文等基礎(chǔ)能力反復(fù)練習的觀點，又方便讀者按購書日期對照查找，在復(fù)習計劃的安排中蘊涵謀略智慧。    本書除遴選部分有訓(xùn)練價值的高考真題外，絕大多數(shù)練習題為作者本人原創(chuàng)，對練習題的提示和示范強調(diào)舉一反三，強調(diào)思路、方法、步驟，適合不同地區(qū)、基礎(chǔ)各異的學生使用，個別已經(jīng)對提高語文成績失去信心的學生也可憑借此書奮起直追。    對高中語文教師，本書在如何把保證升學率和實施高中語文課改銜接過渡方面，也提供了一個可供參照的實踐樣本。

書籍目錄

第一種假設(shè)：最后兩周（5月22日-6月5日）  考場策略與考試技術(shù)  你應(yīng)該清楚的是：    一、150分鐘怎樣才夠用      二、先做什么后做什么    三、選擇題該怎么選    四、怎樣在5分鐘里寫出作文結(jié)構(gòu)    五、古文譯句、詩歌鑒賞、閱讀二怎樣達到或接近滿分第二種假設(shè)：再加一個月（4月22日-5月21日）  閱讀訓(xùn)練與答題語言  你要反復(fù)練習的只有一個題型：閱讀二      一、縮編與改寫    二、分析與表達    三、高考真題解讀    四、模擬命題第三種假設(shè)：再加兩個月（3月22日-4月21日）  語言活用與作文審題  你要大量練習的是兩件事    一、語言活用    二、作文審題    三、作文審題訓(xùn)練第四種假設(shè)：三個月（2月22日-3月21日）  閱讀二與作文結(jié)構(gòu)設(shè)計  你還有可能提高的是    一、閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練    二、作文結(jié)構(gòu)設(shè)計第五種假設(shè)：六個月（11月22日-2月21日）  古文譯句與精讀  你該集中精力練習的是：    一、為什么要讀《論語》    二、為什么還要讀那么多古文第六種假設(shè)：九個月（8月22日-11月21日）  方向把握與視野拓展  你就有時間做三件事：    一、把握動態(tài)：命題人在想什么    二、夯實基礎(chǔ)：文章12境    三、厚積薄發(fā)：亮出你的語言之劍

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