國外教育新潮流

前言

　　這是全球化的新潮流?！　?0世紀末到2l世紀初，世界各國紛紛啟動新課程改革計劃和新教材實驗項目，推行一系列新教育理念、新教學方法、新教材案例，一種世界性的教育改革潮流正在形成?！　∈澜缃逃瞥绲男吕砟?、新教法之鮮活，令人叫絕。新理念已經(jīng)指向信息化、全球化、多元文化融合以及教師高度個性化、學生健康快樂成長、擁有自由發(fā)展空間的全新領(lǐng)域。教育以人為本，以學生健康為本的新思潮正在全面影響世界教育的發(fā)展方向。　　世界新教材更新變革的速度之快，令人震驚。最新發(fā)生的事件，最新的思潮、觀念，最新的科技成果幾乎同時被迅速引進教材，包括海灣戰(zhàn)爭、朝核問題、“9·ll”襲擊甚至許多成年人都仍在爭議的“無國籍化”、“老齡社會”等內(nèi)容，早已經(jīng)出現(xiàn)在國外中學教材里?！　∈澜绺鲊谛陆滩慕ㄔO(shè)方面投入大量人力、物力，推出一系列新穎、實用、多樣化的教材，其覆蓋面之寬、內(nèi)容之廣早已超越單一學科知識范圍，涉及生活、環(huán)保、疾病防治等新內(nèi)容。　　國外教師的個性教學、激情教育，其方法獨具魅力，所營造的教學氣氛以及教育教學前沿嘗試空前活躍。

內(nèi)容概要

《國外教育新潮流》分為上編、下編，分別介紹國外名師新教法和國外名校的新教材。上編“國外名校新教法”分正文和“新視點”、“新教法風向標”三部分。正文介紹和描述國外老師新教法的具體案例、具體做法；“新視點”是該新教法獨特的理論視角，或與眾不同之處；“新教法風向標"則是對新教法的全面評述，重點介紹新教法的形成、發(fā)展方向以及與中國老師教法的比較。下編“國外名校新教材”重點從美國、英國、法國、日本等教育發(fā)達國家名校教材中精選具有代表性的20種新教材，從教材的編寫理念、設(shè)計思路、突出特點以及新教材背景下學生的學習方法、策略的改變等方面全面介紹國外名校新教材現(xiàn)狀、特點以及對我們的啟發(fā)。

作者簡介

靳忠良：國家基礎(chǔ)教育聯(lián)盟首席評論家、北京市特級教師、中國民主促進會中央委員、國家級骨干教師、北京市學科帶頭人、全國新教材教師用書編寫者、全國形勢教育大課堂主講教師。
    深入考察世界百所名校，創(chuàng)編《現(xiàn)代少年》、《現(xiàn)代青年》獲全國優(yōu)秀成果特等獎。出版《國外

書籍目錄

上編：國外名校新教法  大視野，大教育〔挪威〕  復雜問題簡單處理〔美國〕  領(lǐng)袖意識〔新加坡〕  紅色經(jīng)典〔俄羅斯〕  校服文化〔日本〕  快樂教育直升大學〔瑞典〕  “酷刑"贊歌〔新加坡〕  禮樂傳承教育〔新加坡〕  緊跟聯(lián)合國〔日本〕  人文校園〔美國〕  人必須貌相〔英國〕  快樂王牌〔美國〕  特殊朋友〔美國〕  綠色教育〔澳大利亞〕  軟批評〔美國〕  造星演出〔美國〕下編：國外名校新教材  發(fā)現(xiàn)自我〔美國〕  PSHE：如何成為好公民〔英國〕  真實社會的實用指南〔美國〕  小故事，大道理〔美國〕  尋找愛國的理由〔美國〕  論辯中的責任感〔法國〕  漫“畫"銀色歲月〔日本〕  名副其實的DIY課程〔日本〕  家政也是必修課〔日本〕  今天吃什么〔日本〕  外國也在講儒學〔新加坡〕  優(yōu)雅從點滴學起〔日本〕  理科，看得見〔日本〕后記

章節(jié)摘錄

　　上編：國外名校新教法　　大視野，大教育〔挪威〕 　　挪威是北歐一個很小的國家，只有427萬人口，但卻有8位諾貝爾獎獲得者。它在聯(lián)合國對全世界162個國家進行的人均壽命、教育程度和人均國民生產(chǎn)總值等方面條件進行的綜合評比中，獲得了939的最高分，成為目前世界上人類居住條件最好的國家，人類發(fā)展指數(shù)第一。而中國只位居第85名。　　挪威率先在中學開展國際學生與本地學生混合教育的新方式，利用優(yōu)惠政策大量招收國外青少年到挪威中學留學。挪威的老師、學生具有強烈的接納多元文化的愿望，國際視野廣闊，熟知國際交往禮儀。他們對國外學生以及國外來訪者表現(xiàn)出高度的友好、和善，他們提倡的核心教育是“不分地城、性別、民族、社會背景的同等教育”?！　∨餐W生普遍健康快樂，全面發(fā)展。他們早上8點多上學，下午3點放學，業(yè)余時間積極發(fā)展藝術(shù)教育、學生自我教育和多元文化教育。 　　……

編輯推薦

　　《國外教育新潮流》一書介紹了當今世界名校新教法、新教材、新觀念、新潮流。我們相信國外教育新潮流必將影響中國教育的發(fā)展，同樣新的中國教育改革颶風也將影響世界教育改革大潮?！　∵M入21世紀，新教育理念、新教學方法形成新的潮流。挪威倡導“大視野”教學，招大量國外學生，滲透多元文化；新加坡渲染“領(lǐng)袖意識”，從中學培養(yǎng)世渦輪機精英、國家領(lǐng)袖；美國實“造星文化”，全面打造高度統(tǒng)一、集體意識鮮明的日本精神……　　在國外，不僅個性化、人性化教學方法花樣翻新，而且生活化、時尚化新教材層出不窮。美國《做最好的自己》讓師生重新反思教育核心問題，從認識世界到重新發(fā)現(xiàn)自己；法國《司法、社會、國民教育》，從中學 開始進行“無國界”、“全球化”民主思想的超前滲透；日本《新技術(shù)家庭》、《食品成分表》標志生活健康服務(wù)型新教材時代已經(jīng)來臨……

圖書封面

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