思想品德八年級（下）

內容概要

　　基礎教育新課標改革已如火如荼地展開。新課程教材助學助考的開發(fā)問題已成為人們關注的焦點。應廣大讀者的要求，我們特邀來自國家新課程改革試驗區(qū)和國家級培訓班的專家編寫課標版《教材完全解讀》叢書。該系列叢書能幫助學生掌握新的課程標準，讓學生能夠按照課程理念和教材學習目標要求科學、高效地學習。該書以“透析全解、雙欄對照、服務學生”為宗旨，助您走向成功。
　　該套叢書在整體設計上有兩個突出的特點：一是雙欄對照，對教材全解全析，在學科層次上力求講深、講透、講出特色；另一個就是注重典型案例學習，突出鮮活、典型和示范的特點。
　　為了讓您更充分地理解本書的特點，挑戰(zhàn)學習的極限，請您在選購和使用本書時，先閱讀本書的使用方法圖示。

書籍目錄

全書知識結構圖解·名師學法指津
第一單元 權利義務伴我行
第1課 國家的主人 廣泛的權利
人民當家作主的國家
我們享有廣泛的權利
第2課 我們應盡的義務
公民的義務
忠實履行義務
單元知識梳理與能力整合
最新3年中考名題詮釋
知識與能力同步測控題
第二單元 我們的人身權利
第3課 生命健康權與我同在
生命和健康的權利
同樣的權利 同樣的愛護
第4課 維護我們的人格尊嚴
人人享有人格尊嚴權
肖像和姓名中的權利
第5課 隱私受保護
隱私和隱私權
尊重和維護隱私權
單元知識梳理與能力整合
最新3年中考名題詮釋
知識與能力同步測控題
第三單元 我們的文化、經(jīng)濟權利
第6課 終身受益的權利
知識助我成長
珍惜學習機會
第7課 擁有財產(chǎn)的權利
財嚴屬于誰
財產(chǎn)留給誰
無形的財產(chǎn)
第8課 消費者的權益
我們享有“上帝”的權利
維護消費者權益
單元知識梳理與能力整合
最新3年中考名題詮釋
知識與能力同步測控題
第四單元 我們崇尚公平和正義
第9課 我們崇尚公平
公平是社會穩(wěn)定的“天平”
維護社會公平
第10課 我們維護正義
正義是人類良知的“聲音”
自覺維護正義
單元知識梳理與能力整合
最新3年中考名題詮釋
知識與能力同步測控題
教材學業(yè)水平考試試題
答案與提示

章節(jié)摘錄

　　一、人民是國家的主人　　1.我國的國家性質　　我國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?！　w是國家性質或者國家階級本質的反映，它確定社會各階級在國家中的地位，也就是誰掌握國家統(tǒng)治權的問題，是國家政權建設的首要問題。作為國家根本大法的憲法在第一條明確規(guī)定了我國的國家性質。對我國的國家性質的理解應注意以下三個方面：　　第一，工人階級是我國的領導階級，工農(nóng)聯(lián)盟是我國的政權基礎；　　第二，人民民主專政是無產(chǎn)階級專政在我國的一種實現(xiàn)形式，是中國共產(chǎn)黨領導中國各族人民在長期的革命斗爭中的偉大創(chuàng)舉；　　第三，人民民主專政是對人民民主和對敵人專政的結合，兩者相輔相成，缺一不可?！　〗滩膯栴}　　你知道整個國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？　　提示：本活動從同學們在日常生活中都見到過的、從小就有一定了解的國徽人手，深入了解我國國徽圖案的含義，從而認識我國的國家性質：工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。同時，對學生進行愛國主義教育，增強自己作為中國人的自豪感，以及對中華民族文化的博大精深的認識?！　〈鸢福褐腥A人民共和國國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征中國人民自“五四運動”以來的新民主主義革命斗爭的勝利和工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生?！　?.人民是國家的主人　　在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。我們平等地享有管理國家和社會事務的權力，共同建設自己偉大的國家?！　。?）現(xiàn)階段人民的范圍　　包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內，是我國現(xiàn)階段人民的范圍。　?。?）人民民主專政的社會主義國家性質決定我國的一切權力屬于人民　　一個國家的公民享有哪些權利，不是由人們的主觀愿望決定的，而是由國家的經(jīng)濟條件和政治制度決定的。因為我國是人民民主專政的國家，人民是國家的主人，我國公民的權利具有平等性、廣泛性、真實性?！　　?/pre>




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