現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)

前言

　　引言：引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng) 第一階段：如何標(biāo)識(shí) 要追溯優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的起源實(shí)屬不易。　　有人將優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的起源追溯到彼得·德魯克于1966年所著的《卓有成效的管理者》一書，他在書中寫道：“優(yōu)秀的管理者以優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)——不管是自身的優(yōu)勢(shì)，還是上級(jí)、同事以及下屬的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還以環(huán)境的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)。” 另有些人則會(huì)引用1987年發(fā)表的一篇文章，該文提出了一種被稱之為肯定式詢問(wèn)的新理念。該理念的創(chuàng)始人大衛(wèi)·考波瑞德認(rèn)為該理念的基本準(zhǔn)則就是“要基于優(yōu)勢(shì)而不是弱勢(shì)來(lái)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)”。　　還有些人則追溯到1999年馬丁·塞利格曼博士在出任美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席時(shí)發(fā)表的一篇演說(shuō)詞?！拔覀儗W(xué)到最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是心理學(xué)并不是完全成熟的，這是事實(shí)?！彼f(shuō)，“從精神疾病以及這些疾病的治療方面來(lái)說(shuō)，心理學(xué)是成熟的。但對(duì)優(yōu)勢(shì)(即我們擅長(zhǎng)什么)的研究，心理學(xué)卻無(wú)太多涉足，尚不成熟。” 近來(lái)，甚至還有人把優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的起源歸結(jié)到我和唐納德·克利夫頓為蓋洛普公司合寫的《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書。在該書的一開始有這么一句話：“我們寫這本書的目的就是為了掀起一場(chǎng)革命，一場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的革命?！?但不管真正的起源到底是什么，優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)是勢(shì)不可擋。優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)是一股強(qiáng)大的變革力量，在過(guò)去的幾年時(shí)間里激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)?！　〔还芪覀兪莵?lái)自商界、政界、教育界還是醫(yī)學(xué)界，這股力量都在環(huán)繞著我們，并在我們面前展現(xiàn)出一個(gè)全新的世界。你現(xiàn)在可能還沒(méi)覺(jué)察到這種變化——有些人被這股強(qiáng)流擊倒，有些則眼睜睜地看著這股強(qiáng)流卷著自己前行。但不管我們是否意識(shí)到，這股力量確實(shí)已經(jīng)帶著我們往前跨出了一大步，而且一去不復(fù)返。這股力量已經(jīng)徹底改變了我們對(duì)待自己、對(duì)待員工、對(duì)待學(xué)生以及對(duì)待孩子的想法。　　看看你周圍，你就會(huì)清楚地看到各種變化。　　很多世界著名的公司，如富國(guó)銀行、英特爾、百思買以及埃森哲等都宣布要把自身打造成真正以強(qiáng)勢(shì)為基礎(chǔ)的公司。豐田公司所有的新經(jīng)理現(xiàn)在都必須參加一個(gè)為期三天的“優(yōu)秀經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目”，該項(xiàng)目將教授他們?nèi)绾瓮诰蛳聦俚膬?yōu)勢(shì)。而雅虎的所有新經(jīng)理則需要做一個(gè)在線調(diào)查來(lái)測(cè)試他們的才能并確認(rèn)他們最大的優(yōu)勢(shì)。　　說(shuō)完公司，我們?cè)賮?lái)看看那些非盈利性機(jī)構(gòu)，如美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)、俄克拉荷馬州浸信會(huì)、美國(guó)老齡協(xié)會(huì)，以及新西蘭青少年發(fā)展部等，都在推行類似的強(qiáng)勢(shì)基礎(chǔ)項(xiàng)目和提案。　　各大高等院校也受到了優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的影響。像世界著名的普林斯頓大學(xué)就在最近成立了自己的健康福利中心，致力于世界上的各項(xiàng)善舉。令人驚訝的是，該中心一半以上的工作人員都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。而在哈佛大學(xué)，泰· 大衛(wèi)·本一薩哈開設(shè)的“正面心理學(xué)簡(jiǎn)介”是最受學(xué)生歡迎的課程。另外，阿扎薩太平洋大學(xué)也在教育家愛(ài)德華·“芯片”·安達(dá)教授的帶領(lǐng)下建立起了自己的強(qiáng)勢(shì)基礎(chǔ)教育中心?！　≡僮屑?xì)觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的更多變化。如果你的孩子恰巧是在密西根的英厄姆縣犯了法，他就需要接受青少年司法強(qiáng)勢(shì)評(píng)估。他需要回答一些以優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)的提問(wèn)，如“過(guò)去這段時(shí)間你做了哪些好的改變？你是怎么做到的？”以及“你為擺脫這個(gè)困境所邁出的第一步是什么？誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)注意到這一步的人？” 如果你是精神病學(xué)方面的學(xué)生，學(xué)習(xí)如何治療長(zhǎng)時(shí)間忍受精神折磨的病人，你會(huì)被要求讀一讀查理斯·萊普于1997年發(fā)表的著作《強(qiáng)勢(shì)模型》，該書運(yùn)用各種案例展示如何“擴(kuò)展病人好的方面”?！　∪绻闶且粋€(gè)滿懷雄心壯志的足球教練，美國(guó)職業(yè)足球大聯(lián)盟很樂(lè)意為你提供一個(gè)名為“強(qiáng)勢(shì)基礎(chǔ)培訓(xùn)”的簽約課程。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，你將會(huì)學(xué)到很多東西，比如說(shuō)如何在孩子們做出某個(gè)很好的過(guò)人動(dòng)作時(shí)，出示“綠牌”來(lái)引起他們對(duì)這個(gè)動(dòng)作的注意，而不使用傳統(tǒng)方法中的紅牌或黃牌來(lái)警告和處罰他們?！　‖F(xiàn)今，優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)遍布各行各業(yè)：公司、公共服務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育、宗教信仰、慈善——全都受到了影響。當(dāng)然，社會(huì)上也存在優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的反對(duì)者，他們有一個(gè)共同的疑問(wèn)就是“為什么”，為什么會(huì)有那么多來(lái)自各行各業(yè)的人都看到了用優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)視角看問(wèn)題的巨大力量?！　≡蚓褪莾?yōu)勢(shì)基礎(chǔ)角度比別的任何角度都更為行之有效。優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的核心理念就是成功并不是失敗的對(duì)立面，因此對(duì)失敗的研究并不能幫助我們學(xué)到什么成功的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)后再去理解這句話就覺(jué)得是天經(jīng)地義的事情了，但在開展優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)之前，事實(shí)上所有的商業(yè)活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究都是基于一個(gè)正好相反的原理：即認(rèn)識(shí)了失敗就等于認(rèn)識(shí)了成功。這就是為什么我們會(huì)通過(guò)研究對(duì)我們的服務(wù)不滿意的客戶來(lái)了解滿意的客戶，通過(guò)員工的弱勢(shì)來(lái)促使他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，通過(guò)了解病癥來(lái)知道如何保持健康，通過(guò)離婚來(lái)了解婚姻，還通過(guò)悲傷來(lái)體會(huì)喜悅?！　〉@些人類行為的最終結(jié)果卻顯示失敗和成功并不是兩個(gè)對(duì)立面。兩者只是存在差異，所以需要分別加以研究。舉個(gè)例子，如果你想知道在一場(chǎng)環(huán)境災(zāi)難之后不應(yīng)該做什么，切爾諾貝利事故的處理就會(huì)很有啟發(fā)作用。但如果你想知道該做什么，那了解切爾諾貝利事故就是在浪費(fèi)時(shí)間了，只有像科羅拉多洛基場(chǎng)地的核工廠事件這樣的成功事例才能告訴你該做些什么?！　?duì)不成功的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間時(shí)有爭(zhēng)執(zhí)。　　而對(duì)成功的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的團(tuán)隊(duì)成員之間也同樣有很多的爭(zhēng)執(zhí)。因此，為了找出成功團(tuán)隊(duì)的秘訣所在，你就得對(duì)成功的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)查，找出他們?cè)诓粻?zhēng)執(zhí)的時(shí)候都做了些什么。　　通過(guò)對(duì)感染艾滋病去世的人的研究，你可以了解艾滋病是如何破壞人的免疫系統(tǒng)的。但如果你對(duì)那一小部分艾滋病病毒攜帶者進(jìn)行研究，你就會(huì)了解到另外一些事情，那就是人體是如何抵抗艾滋病病毒的?！　鹘y(tǒng)古訓(xùn)告訴我們失敗是成功之母，但優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)卻認(rèn)為通過(guò)研究失敗學(xué)到的只能是失敗的特征。如果我們想要成功。就要學(xué)習(xí)了解成功的特征。　　在這種理念的驅(qū)動(dòng)下，優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的第一階段——我們現(xiàn)在所處的階段 ——就是標(biāo)識(shí)出各事物的真實(shí)特性。因此，雖然在此之前世界銀行都是按照諸如貧困、暴力、脆弱性等負(fù)面特性來(lái)對(duì)各國(guó)進(jìn)行排序的，但現(xiàn)在也開始通過(guò)一系列的正面標(biāo)識(shí)來(lái)衡量各國(guó)的整體福利水平，如社會(huì)技能、經(jīng)濟(jì)上的民族自決以及民風(fēng)民俗的持久性等?！　≡谛睦韺W(xué)方面，過(guò)去也都傾向于用消極的詞匯進(jìn)行表述：神經(jīng)質(zhì)的，精神錯(cuò)亂的，精神分裂的，抑郁的?，F(xiàn)今我們也加入了很多正面的描述來(lái)使之達(dá)到平衡。比如說(shuō)，馬丁·塞利格曼和他的同事克里斯·皮特森完成了一份“性格優(yōu)勢(shì)和特性”的列單，上面就包括諸如勇氣、公正、超然和自我節(jié)制這樣的特性。　　類似的，《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書介紹了一種被稱之為優(yōu)勢(shì)識(shí)別器的蓋洛普在線性格測(cè)試。該測(cè)試包含34個(gè)才能主題，如理念、排難、追求以及關(guān)聯(lián)等?！　∥覀儗?duì)這些標(biāo)識(shí)的渴求可以通過(guò)自2000年以來(lái)參與克利夫頓優(yōu)勢(shì)識(shí)別器測(cè)試的人數(shù)體現(xiàn)出來(lái)。參與該測(cè)試的總?cè)藬?shù)已經(jīng)超過(guò)了200萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字每年還在增加，而且增長(zhǎng)幅度也在增加。后一年參加測(cè)試的人數(shù)都要超過(guò)前一年。很顯然，成千上萬(wàn)的人都認(rèn)為我們有必要標(biāo)識(shí)自己的真實(shí)特性?！　〉诙A段：如何實(shí)施 為了不浪費(fèi)之前所做的標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在我們就需要采取下一步行動(dòng)。我們要進(jìn)入優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)的第二個(gè)階段，即行動(dòng)階段。在這個(gè)階段我們要學(xué)習(xí)如何超越之前的標(biāo)識(shí)階段，然后和現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行接觸，設(shè)法利用我們的優(yōu)勢(shì)來(lái)做出看得見(jiàn)的貢獻(xiàn)，另外我們還要應(yīng)付那些對(duì)我們的優(yōu)勢(shì)不以為然的人，或是那些不關(guān)心我們優(yōu)勢(shì)的人，又或是關(guān)心我們的優(yōu)勢(shì)但卻不希望我們把注意力放在優(yōu)勢(shì)上的那些人。在這個(gè)階段我們要往前邁出一步，把優(yōu)勢(shì)利用到我們的工作中去。　　本書將帶領(lǐng)我們進(jìn)入第二階段，在這個(gè)階段我們可以看到真正的結(jié)果?！　?biāo)識(shí)階段的基礎(chǔ)較為理論化：失敗并不是成功之母。但行動(dòng)階段的前提就較為實(shí)用主義了：即一個(gè)人或一個(gè)機(jī)構(gòu)要想成功就要靠擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)而不是簡(jiǎn)單地靠彌補(bǔ)弱勢(shì)?！　墓緦用鎭?lái)說(shuō)，這個(gè)前提已經(jīng)得到了廣泛的傳播，并得到了很好的執(zhí)行。在吸收了18世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)·李嘉圖提出的經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)上，彼得·德魯克寫道：“大多數(shù)極具競(jìng)爭(zhēng)力的公司就像極具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家一樣，集中他們的優(yōu)勢(shì)拋棄他們的弱勢(shì)?！奔贰た铝炙乖凇稄膬?yōu)秀到卓越》一書中也提出了同樣的想法，他提出那些偉大的公司都把精力放在少數(shù) “世界上就他們能做得最好”的幾件事情上。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)的研究，不管是從星巴克到雷克薩斯，從蘋果到戴爾，從沃爾瑪?shù)桨偎假I，你都能發(fā)現(xiàn)他們中的大部分都想方設(shè)法把這條建議付諸實(shí)踐?！　膫€(gè)人層面來(lái)說(shuō)，這種理念也得到了廣泛的傳播?！冬F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書中提到了一個(gè)調(diào)查研究，來(lái)自36個(gè)公司的198000名員工參加了該項(xiàng)調(diào)查。當(dāng)被問(wèn)及他們是否每天都有機(jī)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，那些做出肯定回答的人中“50％的人所在的團(tuán)隊(duì)傾向于擁有更低的跳槽率，38％的人所在的團(tuán)隊(duì)傾向于擁有更高的工作效率，而44％的人所在的團(tuán)隊(duì)傾向于擁有更高的客戶滿意度。一段時(shí)間后，那些做出肯定回答的員工數(shù)目不斷上升的團(tuán)隊(duì)，在工作效率、客戶忠誠(chéng)度以及員工保留率上都有很明顯的提高”?，F(xiàn)今有很多更深入的調(diào)查研究證實(shí)并擴(kuò)展了這些研究發(fā)現(xiàn)，其中最全面的要數(shù)吉姆·哈特和弗蘭克·施密特的一次研究，該研究共涉及8000 多個(gè)團(tuán)隊(duì)，研究結(jié)果發(fā)表在《應(yīng)用心理學(xué)》雜志上。　　所有這些研究的結(jié)果很清楚地表明：雖然有眾多方法可以促使人們做出更佳的表現(xiàn)——比如說(shuō)挑選人才，清楚地交代期望，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就表?yè)P(yáng)，以及確定團(tuán)隊(duì)的使命——但最關(guān)鍵的方法就是讓每個(gè)人都利用自身的優(yōu)勢(shì)。如果運(yùn)用了這種方法，再加上有一個(gè)高產(chǎn)高效的團(tuán)隊(duì)就完美了。但如果不用這種方式，那不管你采取什么激勵(lì)措施都不可能把整個(gè)團(tuán)隊(duì)調(diào)動(dòng)起來(lái)，這永遠(yuǎn)都不可能是一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)。　　當(dāng)各類機(jī)構(gòu)團(tuán)體在說(shuō)“我們的員工是我們最大的財(cái)富”時(shí)，他們是在對(duì)這些研究表示尊敬。但事實(shí)上，這并不是他們的本意。他們的真實(shí)意思是“我們員工的優(yōu)勢(shì)是我們最大的財(cái)富”。畢竟這些機(jī)構(gòu)團(tuán)體之所以會(huì)那么器重他們的員工，就是因?yàn)樵诂F(xiàn)今這個(gè)知識(shí)和服務(wù)的世界里，員工的價(jià)值就在于他們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新性以及良好的判斷力。然而，我們中沒(méi)有哪個(gè)人可以在工作的每個(gè)方面都具備這三個(gè)特性。相反，我們每個(gè)人都會(huì)在某幾個(gè)方面毫無(wú)創(chuàng)造力，而我們的第一個(gè)想法可能不單是我們能想到的最好方法，也可能是唯一能想到的方法。我們不停地說(shuō)，但空洞無(wú)物，就像是一口干涸的井。但另一方面，在我們最具優(yōu)勢(shì)的方面我們卻擁有最強(qiáng)大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性以及最佳的判斷力。你把注意力集中在員工的優(yōu)勢(shì)上并不是為了取悅他們，而是為了讓他們有更佳的表現(xiàn)。這些調(diào)查研究結(jié)果表明，不管是什么團(tuán)隊(duì)，不管是什么機(jī)構(gòu)，也不管你什么時(shí)候做，事情都是這樣。這也是為什么那些最優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)團(tuán)體都公開致力于向以優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)型?！　‰m然這個(gè)理念得到了各方支持，但是各種跡象表明大部分人仍然不知道如何進(jìn)行實(shí)際操作。事實(shí)上，結(jié)果比這個(gè)還要嚴(yán)重，雖然我們已經(jīng)知道如何標(biāo)識(shí)我們的優(yōu)勢(shì)，但我們還是對(duì)如何控制我們的工作以及如何把我們的工作引導(dǎo)到優(yōu)勢(shì)中去知之甚少?，F(xiàn)今雖然有超過(guò)兩百萬(wàn)的人參加了優(yōu)勢(shì)識(shí)別器這個(gè)測(cè)試，但當(dāng)人們面對(duì)“一天中，你將百分之幾的時(shí)間花在發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)上”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，只有17％的人回答“大部分時(shí)間”。　　好吧，我們可以看到可利用的時(shí)間還很多，有75％的時(shí)間是可以被利用來(lái)做那些能夠發(fā)揮我們優(yōu)勢(shì)的事情的。這些數(shù)據(jù)顯示，我們中只有17％的人很好地利用了這75％的時(shí)間，只有這17％的人在大部分時(shí)間里都在發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。事實(shí)上就是，我們并不是我們所在團(tuán)體機(jī)構(gòu)的財(cái)富，至少還沒(méi)有到我們可以做到的程度?！　《搅藘?yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)，我們雖然已經(jīng)經(jīng)歷了第一階段，也學(xué)會(huì)了如何做標(biāo)識(shí)，但我們還是不知道如何再進(jìn)一步真正地在工作中發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。如果對(duì)象是身體上而不是心理上的優(yōu)勢(shì)，就像我們知道如何來(lái)衡量健康的各項(xiàng)指標(biāo)——體重、心律、膽固醇、脂肪——但卻不知道如何進(jìn)行鍛煉。因此，雖然在優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)開始之前我們知道的比實(shí)際在做的要多，但我們卻仍然沒(méi)有變得更加健康?！　”緯鴮⒏嬖V我們?nèi)绾芜M(jìn)行鍛煉。我們會(huì)學(xué)習(xí)如何不固步自封并自信地邁入第二階段，學(xué)習(xí)辨識(shí)自身最大最有效的優(yōu)勢(shì)，并在現(xiàn)實(shí)世界中加以利用發(fā)揮。這一本關(guān)于實(shí)踐而不是理論的書，將教授你一個(gè)嶄新的且力量強(qiáng)大的原則。學(xué)習(xí)這個(gè)原則并在每周實(shí)踐這個(gè)原則，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得可以掌控并且能完全釋放自己的優(yōu)勢(shì)了。不管你的優(yōu)勢(shì)是否是潛在的，世界都將看到這些優(yōu)勢(shì)，而你的表現(xiàn)，你的職業(yè)生涯，以及你所做出的貢獻(xiàn)的重大意義都將發(fā)生永久的改變。　　最近，我把17％這個(gè)數(shù)據(jù)展示給一群行政長(zhǎng)官看，并總結(jié)說(shuō)目前為止大的機(jī)構(gòu)團(tuán)體并沒(méi)有最大程度地有效開發(fā)利用每一個(gè)員工的能力。這時(shí)，其中一個(gè)行政長(zhǎng)官笑著說(shuō)，“你不會(huì)是真的認(rèn)為在我這個(gè)職位還能真正地做到在大部分時(shí)間里發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)吧？算了吧，我要承擔(dān)的責(zé)任太多，根本就不可能做到那樣?！?他要承擔(dān)的責(zé)任確實(shí)很多，而且他還需要特別的慎重。在所有人中，他們其實(shí)應(yīng)該是最可以掌控自己的時(shí)間并且逐漸將時(shí)間從弱勢(shì)上轉(zhuǎn)到優(yōu)勢(shì)中去的人。如果新進(jìn)的前線工作人員想在每天的工作中多發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該理解和同情他們。他們并沒(méi)有做錯(cuò)什么，但不管怎樣，我們都可以想象為什么他們還是會(huì)感受到環(huán)境的制約。　　但如果是行政長(zhǎng)官，那就不可能存在這樣的制約。如果他覺(jué)得每天在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并不是他的責(zé)任的話，那多少就有些出乎意料了，畢竟除了他自己以外還有幾個(gè)人能來(lái)負(fù)責(zé)這件事情呢。　　但事實(shí)上還是有可能存在這樣的情況的。只有不到20％的人能成功地利用自身的優(yōu)勢(shì)，但不管怎么說(shuō)也有20％呢。研究表明，這20％的人工作效率更高，更以顧客為中心，也比我們其他人更有毅力。因此，對(duì)大型機(jī)構(gòu)團(tuán)體來(lái)說(shuō)，一旦能讓這些行政長(zhǎng)官扔掉那些不負(fù)責(zé)任的想法，那就可以來(lái)看看這個(gè)有利的問(wèn)題，“我們應(yīng)該如何來(lái)營(yíng)造我們的工作氛圍，從而能讓超過(guò)20％的人在每天的大部分時(shí)間里都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？” 這個(gè)問(wèn)題很重要，值得我們投以更多的關(guān)注，但這并不是本書要解決的問(wèn)題。這本書要解決的問(wèn)題是“你是不是屬于那20％？如果不是，那你應(yīng)該怎么做才能進(jìn)入那20％？”

內(nèi)容概要

　　研究數(shù)據(jù)表明，僅有17%的職場(chǎng)人士認(rèn)為，他們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)了“人盡其能，才盡其用”?！冬F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》一書旨在通過(guò)一個(gè)六周體驗(yàn)改變這一現(xiàn)狀。白金漢將會(huì)告訴你，如何牢牢控制、利用自身優(yōu)勢(shì)這財(cái)富。通過(guò)本書，你將學(xué)到：為什么你的優(yōu)勢(shì)并非“你所擅長(zhǎng)的事”，你的弱勢(shì)亦并非“你不拿手的事”；如何運(yùn)用四大標(biāo)志（SIGN），發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)；每周采取哪些簡(jiǎn)單步驟，把工作時(shí)間更多地用于你的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，遠(yuǎn)離弱勢(shì)地帶；在與老板、同事進(jìn)行交談時(shí)如何拿捏分寸，說(shuō)到優(yōu)勢(shì)時(shí)不覺(jué)得你在吹噓，說(shuō)到弱勢(shì)時(shí)亦不覺(jué)得你在抱怨；每周15分鐘的反思，會(huì)讓你的整個(gè)職業(yè)道路沿著“優(yōu)勢(shì)軌跡”行進(jìn)。

作者簡(jiǎn)介

馬庫(kù)斯·白金漢，畢業(yè)于劍橋大學(xué)，目前經(jīng)營(yíng)自己開設(shè)的顧問(wèn)公司，業(yè)務(wù)包括企管顧問(wèn)、教育訓(xùn)練以及在線教學(xué)。白金漢曾在普洛普公司工作長(zhǎng)達(dá)17年，主持多項(xiàng)職場(chǎng)績(jī)效的研究，后來(lái)成為作家、研究員以及演說(shuō)家，每年對(duì)全球超過(guò)250萬(wàn)名聽(tīng)眾演說(shuō)，著有暢銷書《首先，打破一切常規(guī)》和《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》。此外，白金漢還一直為《紐約時(shí)報(bào)》、《財(cái)富》、《商業(yè)周刊》、《快速公司》等雜志撰寫深度報(bào)導(dǎo)。

書籍目錄

引言：引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)
 第一階段：如何標(biāo)識(shí)
 第二階段：如何實(shí)施
 你所在的位置
 你比你想象中的要更接近
 六步準(zhǔn)則
 《通緝長(zhǎng)號(hào)演奏家》
第1步：打破誤區(qū)
 到底是什么在阻擋著你？
 認(rèn)識(shí)海蒂
 三大誤區(qū)
2步：一探究竟 你知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么嗎？
 優(yōu)勢(shì)的四大標(biāo)志
 你的優(yōu)勢(shì)是指那些讓你感到自己很強(qiáng)大的事
 “興趣有余、能力不足”的事又該當(dāng)何論
 誰(shuí)是你的伯樂(lè)
 發(fā)現(xiàn)、闡明、確認(rèn)你的優(yōu)勢(shì)
 海蒂弄清真相
第3步：充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)
 你如何能充分利用你的優(yōu)勢(shì)？
 海蒂是如何變?nèi)醯?br /> 海蒂又是如何變強(qiáng)的
 你的強(qiáng)勢(shì)周計(jì)劃
 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的四大策略：你的FREE采訪
 F代表“專注”（Focus）
 R代表“懂得放手”（Release）
 E代表“教育”（Education）
 E代表“拓展”（Expand）
 詢問(wèn)一下朋友
　……
第4步：阻止你的弱勢(shì) 如何甩開你不喜歡做的事情？
第5步：大聲說(shuō)出來(lái) 如何創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？
第6步：養(yǎng)成牢固的習(xí)慣 如伺永遠(yuǎn)保持？
尾聲：表明你的立場(chǎng)
致謝

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：標(biāo)識(shí)階段的基礎(chǔ)較為理論化：失敗并不是成功之母。但行動(dòng)階段的前提就較為實(shí)用主義了：即一個(gè)人或一個(gè)機(jī)構(gòu)要想成功就要靠擴(kuò)展優(yōu)勢(shì)而不是簡(jiǎn)單地靠彌補(bǔ)弱勢(shì)。從公司層面來(lái)說(shuō)，這個(gè)前提已經(jīng)得到了廣泛的傳播，并得到了很好的執(zhí)行。在吸收了18世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)·李嘉圖提出的經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)上，彼得·德魯克寫道：“大多數(shù)極具競(jìng)爭(zhēng)力的公司就像極具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家一樣，集中他們的優(yōu)勢(shì)拋棄他們的弱勢(shì)?！奔贰た铝炙乖凇稄膬?yōu)秀到卓越》一書中也提出了同樣的想法，他提出那些偉大的公司都把精力放在少數(shù)“世界上就他們能做得最好”的幾件事情上。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)的研究，不管是從星巴克到雷克薩斯，從蘋果到戴爾，從沃爾瑪?shù)桨偎假I，你都能發(fā)現(xiàn)他們中的大部分都想方設(shè)法把這條建議付諸實(shí)踐。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，這種理念也得到了廣泛的傳播?！冬F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》一書中提到了一個(gè)調(diào)查研究，來(lái)自36個(gè)公司的198000名員工參加了該項(xiàng)調(diào)查。當(dāng)被問(wèn)及他們是否每天都有機(jī)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，那些做出肯定回答的人中“50％的人所在的團(tuán)隊(duì)傾向于擁有更低的跳槽率，38％的人所在的團(tuán)隊(duì)傾向于擁有更高的工作效率，而44％的人所在的團(tuán)隊(duì)傾向于擁有更高的客戶滿意度。一段時(shí)間后，那些做出肯定回答的員工數(shù)目不斷上升的團(tuán)隊(duì)，在工作效率、客戶忠誠(chéng)度以及員工保留率上都有很明顯的提高”。

媒體關(guān)注與評(píng)論

很早就做了優(yōu)勢(shì)識(shí)別測(cè)試，我的5大優(yōu)勢(shì)主題分別是“戰(zhàn)略、前瞻、思維、交往、競(jìng)爭(zhēng)”。戰(zhàn)略主題是一種獨(dú)特的世界觀，可以透過(guò)復(fù)雜的事務(wù)識(shí)別其中的規(guī)律。不斷的進(jìn)行路線的選擇與篩選直到選擇出最佳路線。前瞻主題對(duì)未來(lái)充滿希望，能夠描繪未來(lái)的前景，以更高的眼界來(lái)看待一切。思維主題，對(duì)思想活動(dòng)的需求有可能是專注的，專注于一個(gè)焦點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題，醞釀一個(gè)新的創(chuàng)意，或者是漫無(wú)邊際的。喜歡獨(dú)處，喜歡安靜的思考。交往主題，與熟悉的人關(guān)系更加密切，能夠在密友中獲得不斷的樂(lè)趣與幫助。希望了解別人的感受、目標(biāo)，充分信任對(duì)方。承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)越多，彼此的友誼更加真誠(chéng)。競(jìng)爭(zhēng)主題，喜歡比較，喜歡測(cè)量，喜歡贏?？偟膩?lái)說(shuō)，測(cè)試的結(jié)果可以作為一個(gè)參考，來(lái)有意識(shí)的加以利用。書中最有價(jià)值的一個(gè)觀點(diǎn)就是成功靠不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，而不是彌補(bǔ)劣勢(shì)。就如牛根生所言“成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累”。　　——我的5大優(yōu)勢(shì)主題 來(lái)源 價(jià)值中國(guó)網(wǎng) 梁修超“管理的密碼已被破譯，成功的秘訣就在書中！我們的親身體驗(yàn)就是證明　　——蓋洛普'優(yōu)勢(shì)'培訓(xùn)班為我們培養(yǎng)的畢業(yè)生已超過(guò)2000，并在繼續(xù)增加。我們對(duì)我們的工作和生活已有了全新的認(rèn)識(shí)。為了最大限度地開發(fā)我們的潛力，這是個(gè)人和組織所能進(jìn)行的最重要的投資！”　　——邁克?莫里森，豐田大學(xué)校長(zhǎng)“成就和幸福的核心在于發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，而不是糾正你的弱點(diǎn)。第一步是識(shí)別你的優(yōu)勢(shì)。這本杰作向你提供了準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的捷徑?！薄　　R丁?E?P?塞利格曼，賓夕法尼亞大學(xué)福克斯座席心理學(xué)教授；成功心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)主任；《學(xué)會(huì)樂(lè)觀》作者“《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》以蓋洛普長(zhǎng)年的研究為基礎(chǔ)，用全新的視點(diǎn)，提供了一個(gè)明智而簡(jiǎn)易的方法，來(lái)評(píng)估你的心理資產(chǎn)，并據(jù)此建立成功而愉快的人生?！薄　　坠?西克曾特米哈里，克萊蒙特研究生大學(xué)彼德?德魯克管理學(xué)院C?S和D?J?戴維森座席心理學(xué)教授；《流動(dòng)》作者 在一次特別行動(dòng)中，蓋洛普的優(yōu)勢(shì)識(shí)別系統(tǒng)幫助了我們，我們選拔了最合適的指揮官和士兵，他們出色地完成了任務(wù)。　　——鮑威爾將軍選擇合適人員并在其崗位做得精彩，是企業(yè)保持強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。蓋洛普的個(gè)人優(yōu)勢(shì)測(cè)量為我們提供了重要參數(shù)?！　　芸?威爾，通用汽車人力資源總經(jīng)理 當(dāng)我們聘用新員工時(shí)，當(dāng)我們決定提升員工職位時(shí)，我們會(huì)建議他或她提交蓋洛普的優(yōu)勢(shì)測(cè)量報(bào)告。　　——保羅?K，紐約人壽副總裁

編輯推薦

《蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別系列(共4冊(cè))(《首先打破一切常規(guī)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)》)》推薦：?全球超級(jí)暢銷書《首先，打破一切常規(guī)》和《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》作者的最新 力作！?6大步驟，6個(gè)星期，帶你創(chuàng)造卓越的職業(yè)表現(xiàn)。?提供專業(yè)在線職業(yè)優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)你還相信“改善劣勢(shì)，才能成功”嗎？費(fèi)力改善劣勢(shì)，只會(huì)成為一個(gè)平庸的人！成功人士，往往只專注優(yōu)勢(shì)，并全力發(fā)揮！憑借《首先，打破一切常規(guī)》和《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》，馬庫(kù)斯?白金漢引領(lǐng)了一場(chǎng)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)正席卷著整個(gè)職場(chǎng)。白金漢的這本新書將對(duì)一個(gè)終極問(wèn)題做出回答，即如何真正利用自身優(yōu)勢(shì)最大化地實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功？研究數(shù)據(jù)表明，僅有17%的職場(chǎng)人士認(rèn)為，他們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)了“人盡其能，才盡其用”。《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》一書旨在通過(guò)一個(gè)六周體驗(yàn)改變這一現(xiàn)狀。白金漢將會(huì)告訴你，如何牢牢控制、利用自身優(yōu)勢(shì)這財(cái)富。通過(guò)《蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別系列(共4冊(cè))(《首先打破一切常規(guī)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)》)(附蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別特別分冊(cè))》，你將學(xué)到：●為什么你的優(yōu)勢(shì)并非“你所擅長(zhǎng)的事”，你的弱勢(shì)亦并非“你不拿手的事”；●如何運(yùn)用四大標(biāo)志（SIGN），發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)；●每周采取哪些簡(jiǎn)單步驟，把工作時(shí)間更多地用于你的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，遠(yuǎn)離弱勢(shì)地帶；●在與老板、同事進(jìn)行交談時(shí)如何拿捏分寸，說(shuō)到優(yōu)勢(shì)時(shí)不覺(jué)得你在吹噓，說(shuō)到弱勢(shì)時(shí)亦不覺(jué)得你在抱怨；●每周15分鐘的反思，會(huì)讓你的整個(gè)職業(yè)道路沿著“優(yōu)勢(shì)軌跡”行進(jìn)?！渡w洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別系列(共4冊(cè))(《首先打破一切常規(guī)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》《現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)》)(附蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別特別分冊(cè))》提供在線“優(yōu)勢(shì)利用度測(cè)評(píng)”，該測(cè)評(píng)被公認(rèn)為測(cè)試自身或團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用程度的最佳方法?！冬F(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢(shì)》將為企業(yè)和個(gè)人打開一扇探索優(yōu)勢(shì)的大門，趕快投身于這場(chǎng)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)吧，讓自身快速得到提升?！都~約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》管理類榜首暢銷書。全球最大管理咨詢機(jī)構(gòu)蓋洛普公司最新力作，繼《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》后，再度引爆優(yōu)勢(shì)革命。世界頂級(jí)管理者的成功秘訣！全球超級(jí)暢銷書，榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》暢銷榜榜首。世界著名的“蓋洛普”公司調(diào)查了全球400余家跨國(guó)企業(yè)、超過(guò)80000名職業(yè)經(jīng)理人以后，告訴你世界頂級(jí)管理者與眾不同的做法是什么??！

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