優(yōu)秀高三英語教師一定要知道的12件事

內容概要

我們組織編寫的第一套國內原創(chuàng)的以中小學各學科為主題的教師閱讀書系——“教師教育閱讀計劃”，就是專為中小學教師的學科教學工作而量身定制的。    優(yōu)秀教師之所以成為教育領域的成功者，源自他們在教學中的杰出成就。對于有志成為優(yōu)秀教師的人而言，怎樣成為一名出色的教師是需要認識到的第一課題。    這是一套優(yōu)秀教師寫給教師們的書。作者來自全國重點中小學的教育一線，他們是一批熱愛思考、關注教學、具有卓越才識的國家級骨干教師、特級教師、全國優(yōu)秀班主任和知名校長。在他們的教學和工作中，激情與責任是他們一貫堅持的職業(yè)風范，淵博的學識，豐富的經驗，創(chuàng)新的教學風格，敏捷的思維，自如的教態(tài)，是他們在學生、家長和同行心目中留下的不能磨滅的印跡。他們帶出的學生成績尤為顯著，表現(xiàn)在知識和能力兩方面都具有突出水平。    在本套書系中，優(yōu)秀教師們用自己的職業(yè)成長之路，成功的教學思想、教學情節(jié)和教學反思，為全國所有該學科的教師書寫邁向成功必須要掌握的法則。是什么支撐著優(yōu)秀教師走出事業(yè)的最低谷？是什么讓優(yōu)秀教師出類拔萃？是什么使杰出校長帶領他的學校一路領跑？是什么留住優(yōu)秀人才，激發(fā)教師的教學熱情？優(yōu)秀教師們用自己獨特的語言，與每一位讀者直接對話，提供一對一的實踐指導。無論是各學科教師、班主任，還是校長，都能從中找到在現(xiàn)實教學、管理過程中普遍面臨的問題和困惑的解決方案。    好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少，而在于他們如何行動?！敖處熃逃喿x計劃”，不是一套抽象的理論著作，更不是狹隘的課堂教案集錦，而是為教師們提供了一整套行動計劃：用案例，直擊教師生存現(xiàn)狀；用行動，解除教師職業(yè)困惑；用反思，釋放教師工作熱情；用理念，激發(fā)教師教學智慧。它的語言和文字有著獨特的魅力——樸實形象而充滿激情、嚴謹智慧而不失幽默，充滿理性的職業(yè)思考、真實的教育情感和高超的教學藝術，既可以作為入職和在職的培訓用書，也可以成為個體教師提升自身職業(yè)素質和生命價值的枕邊書。    在今天，教師職業(yè)的特殊性決定著教師的閱讀不同于一般怡情悅性等極具個性、極私人化的閱讀，當教學實踐的論述開始遠離中小學，當大學和學院掌握了話語權，當教學研討對教師失去了意義，當教師疲于奔命在教室與辦公室之間而放棄了珍貴的閱讀，我們編輯出版了這套“教師教育閱讀計劃”。    本套叢書就是要為改變這一切而努力，為教師群體帶來一場新鮮而別樣的閱讀認識：我們提倡“悅”讀，用快樂的閱讀過程來達到提升教師素質的目標。    課程改革，喚醒了教師的專業(yè)意識，也喚醒了教師對教師  用書的閱讀熱情。我們期待著與您暢游教育的海洋！

作者簡介

李俊和，北京四中英語教研組組長，特級教師。北京市級骨干教師，西城區(qū)學科帶頭人，西城高三英語兼職教研員。1990年起在北京四中教授英語，并擔任教研組長十佘年。曾獲北京市“先進教師”稱號，北京四中“優(yōu)秀園丁獎”。2004年被中國外語教學研究會評為“全國優(yōu)秀外語教師”

書籍目錄

前言第1件事 樹立科學的英語教學觀第2件事 明確英語高考的主要特點第3件事 高三英語總復習的基本策略第4件事 抓好聽力的訓練第5件事 重點提高閱讀能力第6件事 改進學生的書面表達水平第7件事 如何展開詞匯教學第8件事 語法教學的基本方法第9件事 知識歸類是做好高考總復習的保障第10件事 高考六大題型應試秘要第11件事 臨考前的復習建議第12件事 讓學生愛學會學附錄  努力提高課堂教學藝術  高三英語都是的座右銘

章節(jié)摘錄

　　前言　　前　言　　近幾年，我在北京和全國一些省市為高三英語教師做了多次講座，談高三英語教學和高考備考問題。幸運的是，這些講座受到了不少教師的肯定和好評。他們甚至給我發(fā)E-mail，索要講課的詳細材料。正好中青社的編輯朋友要組織編寫《優(yōu)秀高三英語教師一定要知道的12件事》一書，于是，我就把自己三十余年的教學體會，收集到本書中，供同行們參考?！　「呷處煟貏e是英語教師，他們的主要任務和其他年級的英語教師一樣，是培養(yǎng)學生聽說讀寫英語的能力，并關注學生的全面發(fā)展。如果高三教師把全部注意力放在高考得分上，而不努力學習新課程標準，端正教學教育觀，那不僅會影響學生今后的健康發(fā)展，也不會使他們在高考中取得好成績?！　‘斎?，高三英語教學與高一、高二的教學確有許多不同之處。本書所講的12件事以及兩個附錄，就是我本人和北京四中英語教研組多年從事高三教學的經驗總結。我們認為，高三英語教學應堅持“為用而學，在用中學”的原則，應采用現(xiàn)代教學理念與優(yōu)良教學傳統(tǒng)相結合的方法。我們信奉的指導思想是陳云同志說的“不唯書，不唯上，只唯實”。 我們不在乎某些專家對高考研究的蔑視，既然高考是高三學生要參加的一次最重要的考試，作為與學生朝夕相處的教師，我們就責無旁貸地要研究高考，要研究復習策略，要鉆研應試技巧，以期自己的學生取得好成績?！　”緯懈鳁l，概括了高三英語教學的目的、課程安排、復習方法、各項能力的指導策略，以及高考六大題型的應試技巧。我們的總結從教學實際出發(fā)，希望它能反過來指導和改進教學實踐。我們力求把復雜的東西說得簡單，把深奧的東西說得通俗，使我們的經驗讓第一線的教師們易于理解，便于操作，感覺好用，有助于在高考中取得好成績?！　‰S著新課程標準的推廣，過幾年高考的題型和詞匯范圍也會有一些變化，但高考考察聽說讀寫能力的主旨是不會變的。作為高三教師，我們對此應該有清醒的認識。

編輯推薦

　　第一套由國內頂級教師分科撰寫的教師職業(yè)成長叢書?！　〉谝惶讎鴥仍瓌?chuàng)的以中小學各學科為主題的教師閱讀書系，專為中小學教師的學科教學工作量身定制?！　【奂鲗W科教師的專業(yè)教學需求，提供職業(yè)困惑、學科教學問題的最佳解決方案?！　∪珖鴥?yōu)秀教師為你解析成為學科優(yōu)秀教師的成功法則?！　∵h離抽象的理論研究和狹隘的教案堆砌，提倡“悅”讀概念。　　這是一套優(yōu)秀教師寫給教師們的書。作者來自全國重點中小學的教育一線，他們是一批熱愛思考、關注教學、具有卓越才識的國家級骨干教師、特級教師、全國優(yōu)秀班主任和知名校長。在他們的教學和工作中，激情與責任是他們一貫堅持的職業(yè)風范，淵博的學識，豐富的經驗，創(chuàng)新的教學風格，敏捷的思維，自如的教態(tài)，是他們在學生、家長和同行心目中留下的不能磨滅的印跡。他們帶出的學生成績尤為顯著，表現(xiàn)在知識和能力兩方面都具有突出水平。

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