中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品集

內(nèi)容概要

　　這些作品從某些角度反映了我們的教學(xué)理念，也顯現(xiàn)了這一代年輕設(shè)計(jì)師的關(guān)注點(diǎn)。從中我們可以看到他們的也許不切實(shí)際但富有想象的創(chuàng)造力，以及他們也許缺乏的對(duì)內(nèi)容與主題的把握能力，但他們所具有的敏銳的視覺感悟力。　　《中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品集1》是中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2005屆畢業(yè)生的部分作品。從中我們可以看到他們的也許不切實(shí)際但富有想象的創(chuàng)造力，以及他們也許缺乏的對(duì)內(nèi)容與主題的把握能力但他們所具有的敏銳的視覺感悟力。他們還沒有多少社會(huì)經(jīng)歷與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，但他們具有了良好的基礎(chǔ)訓(xùn)練并知道如何繼續(xù)學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)師是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，學(xué)校所能做的是為學(xué)生開啟大門，開闊他們的視野，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去觀察，思考，并通過設(shè)計(jì)語言表達(dá)自己的能力。

書籍目錄

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藍(lán)紙6張：絲網(wǎng)-世界圖景紅鞋山海經(jīng)CUBE+日記---每個(gè)人都有一個(gè)故事光影·云像·山七日“迷”字體設(shè)計(jì)傀儡人型游戲互動(dòng)空間夢旅人呈現(xiàn)·選擇導(dǎo)向符號(hào)環(huán)在二維和三維之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化矩體鐵皮玩具瞬間環(huán)境我的既時(shí)表意符號(hào)系統(tǒng)產(chǎn)品與首飾設(shè)計(jì)人體延伸裝飾景泰藍(lán)游戲空間數(shù)碼媒體ILLUSORY動(dòng)態(tài)山水漫游記什剎?；蛘呖梢哉fbye—bye！I and myself:erase and copy6號(hào)工廠 10只眼睛32條腿+1尾巴狼記憶中的生日一分鐘之雙重感受攝影喜好生存空間深院空中樓閣；太陽小孔成像

編輯推薦

本書是中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2005屆畢業(yè)生的部分作品。從中我們可以看到他們的也許不切實(shí)際但富有想像的創(chuàng)造力，以及他們也許缺乏的對(duì)內(nèi)容與主題的把握能力但他們所具有的敏銳的視覺感悟力。他們還沒有多少社會(huì)經(jīng)歷與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，但他們具有了良好的基礎(chǔ)訓(xùn)練并知道如何繼續(xù)學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)師是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，學(xué)校所能做的是為學(xué)生開啟大門，開闊他們的視野，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去觀察，思考，并通過設(shè)計(jì)語言表達(dá)自己的能力。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品集 PDF格式下載

---