漫畫(huà)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介：漫畫(huà)熱讓更多的人想要學(xué)畫(huà)漫畫(huà)?，F(xiàn)在，無(wú)論是正在求學(xué)的青少年還是已經(jīng)踏入社會(huì)的不同年齡層次的人，都非常喜愛(ài)和熱衷于學(xué)畫(huà)漫畫(huà)。“我真羨慕人家，幾筆就能勾勒出一個(gè)惟妙惟肖的人物來(lái)！我特想找個(gè)高人，學(xué)兩手漫畫(huà)?！币恍┲欣夏昱笥殉３＿@樣問(wèn)我：“我現(xiàn)在想學(xué)漫畫(huà)，是不是晚了？”還有一些學(xué)生家長(zhǎng)，在學(xué)生完成緊張的課業(yè)之余.希望孩子能夠找到一種輕松愉悅的放松方式，同時(shí)又能使個(gè)人的修養(yǎng)有所提高，本領(lǐng)有所增長(zhǎng)、情緒有所改善，豐富思想、開(kāi)闊眼界、減壓增效。

書(shū)籍目錄

序言
前言
第一章 緒論
　第一節(jié) 什么是漫畫(huà)
　第二節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)漫畫(huà)
　第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)漫畫(huà)
第二章 中國(guó)漫畫(huà)簡(jiǎn)介
　第一節(jié) 中國(guó)漫畫(huà)的由來(lái)
　第二節(jié) 中國(guó)漫畫(huà)的發(fā)展
第三章 漫畫(huà)作品欣賞
　第一節(jié) 中國(guó)早期漫畫(huà)佳作欣賞
　第二節(jié) 外國(guó)漫畫(huà)佳作欣賞
　第三節(jié) 中國(guó)當(dāng)代漫畫(huà)佳作欣賞
第四章 漫畫(huà)技法
　第一節(jié) 不同的漫畫(huà)構(gòu)思方法及技法
　第二節(jié) 改良的交替訓(xùn)練計(jì)劃表(捷什爾式表)
第五章 漫畫(huà)考級(jí)輔導(dǎo)
　第一節(jié) 1～4級(jí)考級(jí)輔導(dǎo)
　第二節(jié) 5～7級(jí)考級(jí)輔導(dǎo)
　第三節(jié) 8～10級(jí)考級(jí)輔導(dǎo)
　第四節(jié) 漫畫(huà)考級(jí)大綱
附：漫畫(huà)參考

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：老蕤特別提到了魯迅藏品中的民間年畫(huà)《老鼠娶親圖》（現(xiàn)藏于魯迅博物館）是用可笑的方式去表達(dá)一個(gè)隆重的話題，其間必有一種張力。歐洲古代一些幽默藝術(shù)也表現(xiàn)了這一點(diǎn)。俄國(guó)的巴赫金在研究《拉伯雷》時(shí)，寫(xiě)到了此問(wèn)題。我們古代的詩(shī)文里不大看到這些意象，大家的思維被什么捆綁住了。惟有這些不正宗的藝術(shù)里，才能看出活潑的東西。二、學(xué)習(xí)漫畫(huà)有利于培養(yǎng)人的判斷力、想像力與創(chuàng)造力只有具備幽默的精神才畫(huà)得了漫畫(huà)。這也就決定了學(xué)習(xí)漫畫(huà)首先要解決的是精神層面的問(wèn)題，而并非是一上來(lái)就要解決“先畫(huà)哪一筆”一類的技巧問(wèn)題。所以學(xué)習(xí)漫畫(huà)要的是“看法”、“想法”。甚至可以說(shuō)，“看法”、“想法”一旦有了，余下的就好辦了。學(xué)習(xí)漫畫(huà)之所以有利于培養(yǎng)人的判斷力、想像力與創(chuàng)造力.是因?yàn)閷W(xué)習(xí)漫畫(huà)最重要的訓(xùn)練正是在此處。幽默的精神是根植于高度文明的土壤之中的。正如學(xué)生們?cè)u(píng)論某個(gè)老師的講課妙趣橫生，聽(tīng)著好玩兒。其原因是那個(gè)老師“給人一杯水，自己有一桶水！”學(xué)習(xí)漫畫(huà)之所以有利于培養(yǎng)人的判斷力、想像力與創(chuàng)造力，就是因?yàn)槁?huà)是作者的幽默感在畫(huà)面上的集中展示。幽默感的社會(huì)學(xué)本質(zhì)不是仇十艮而是愛(ài)與爭(zhēng)取被愛(ài)，由愛(ài)的動(dòng)力所帶來(lái)的智慧恰恰是源源不斷的判斷力，想像力與創(chuàng)造力。當(dāng)一個(gè)社會(huì)的精神主流是教導(dǎo)人們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)愛(ài)，傳遞愛(ài)的時(shí)候，這個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造力就會(huì)建設(shè)出人們美好和諧的，高度文明的生活?，F(xiàn)在，我們恰逢其時(shí)。三、學(xué)習(xí)漫畫(huà)有利于豐富生活、促進(jìn)藝術(shù)化的溝通和交往墜機(jī)和米老鼠一架美軍飛機(jī)因事故迫降在一個(gè)蠻荒未開(kāi)的海島。島上的居民從未見(jiàn)過(guò)飛機(jī)，認(rèn)為是天外來(lái)客進(jìn)攻海島。島民們打著呼哨、揮舞著長(zhǎng)矛盾牌沖了過(guò)來(lái)！飛機(jī)上的官兵都嚇壞了，以為“這下完啦！”誰(shuí)知，待島民們沖到飛機(jī)近前時(shí)，怪事發(fā)生了：本來(lái)要發(fā)生的一場(chǎng)流血沖突，突然煙消云散了！事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。原來(lái).美軍飛機(jī)上畫(huà)了一只碩大的米老鼠，而這個(gè)島上的居民所崇拜的圖騰恰恰是老鼠！島民們雖然不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，可看得懂漫畫(huà)。他們點(diǎn)起篝火、圍坐在飛機(jī)周圍，拿出最好的食品招待從米老鼠老家來(lái)的兄弟。官兵們獲救了！他們和島民們一起在老鼠圖騰面前歡呼慶祝。公共場(chǎng)所的指示圖形在眾多的公共場(chǎng)所里，指示圖形帶給人們?cè)S多的方便。常見(jiàn)的有交通標(biāo)志、衛(wèi)生間標(biāo)志、消防器材標(biāo)志等等.這些指示圖形大多是以漫畫(huà)手法繪制的。用漫畫(huà)手法繪制的公共場(chǎng)所指示圖形，能夠?qū)崿F(xiàn)要求的一致性.易識(shí)性、標(biāo)準(zhǔn)化.適于大批量生產(chǎn)，而且只有使用漫畫(huà)手法繪制指示圖形才能達(dá)到這些要求。漫畫(huà)手法繪制指示圖形的好處很多，它可以最大限度地排除年齡、國(guó)籍.民族、文化程度等區(qū)別，達(dá)到最大范圍、最大限度的溝通。

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