漫畫

內(nèi)容概要

　　本書內(nèi)容簡介：漫畫熱讓更多的人想要學(xué)畫漫畫。現(xiàn)在，無論是正在求學(xué)的青少年還是已經(jīng)踏入社會的不同年齡層次的人，都非常喜愛和熱衷于學(xué)畫漫畫?！拔艺媪w慕人家，幾筆就能勾勒出一個惟妙惟肖的人物來！我特想找個高人，學(xué)兩手漫畫。”一些中老年朋友常常這樣問我：“我現(xiàn)在想學(xué)漫畫，是不是晚了？”還有一些學(xué)生家長，在學(xué)生完成緊張的課業(yè)之余.希望孩子能夠找到一種輕松愉悅的放松方式，同時又能使個人的修養(yǎng)有所提高，本領(lǐng)有所增長、情緒有所改善，豐富思想、開闊眼界、減壓增效。

書籍目錄

序言
前言
第一章 緒論
　第一節(jié) 什么是漫畫
　第二節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)漫畫
　第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)漫畫
第二章 中國漫畫簡介
　第一節(jié) 中國漫畫的由來
　第二節(jié) 中國漫畫的發(fā)展
第三章 漫畫作品欣賞
　第一節(jié) 中國早期漫畫佳作欣賞
　第二節(jié) 外國漫畫佳作欣賞
　第三節(jié) 中國當(dāng)代漫畫佳作欣賞
第四章 漫畫技法
　第一節(jié) 不同的漫畫構(gòu)思方法及技法
　第二節(jié) 改良的交替訓(xùn)練計(jì)劃表(捷什爾式表)
第五章 漫畫考級輔導(dǎo)
　第一節(jié) 1～4級考級輔導(dǎo)
　第二節(jié) 5～7級考級輔導(dǎo)
　第三節(jié) 8～10級考級輔導(dǎo)
　第四節(jié) 漫畫考級大綱
附：漫畫參考

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：老蕤特別提到了魯迅藏品中的民間年畫《老鼠娶親圖》（現(xiàn)藏于魯迅博物館）是用可笑的方式去表達(dá)一個隆重的話題，其間必有一種張力。歐洲古代一些幽默藝術(shù)也表現(xiàn)了這一點(diǎn)。俄國的巴赫金在研究《拉伯雷》時，寫到了此問題。我們古代的詩文里不大看到這些意象，大家的思維被什么捆綁住了。惟有這些不正宗的藝術(shù)里，才能看出活潑的東西。二、學(xué)習(xí)漫畫有利于培養(yǎng)人的判斷力、想像力與創(chuàng)造力只有具備幽默的精神才畫得了漫畫。這也就決定了學(xué)習(xí)漫畫首先要解決的是精神層面的問題，而并非是一上來就要解決“先畫哪一筆”一類的技巧問題。所以學(xué)習(xí)漫畫要的是“看法”、“想法”。甚至可以說，“看法”、“想法”一旦有了，余下的就好辦了。學(xué)習(xí)漫畫之所以有利于培養(yǎng)人的判斷力、想像力與創(chuàng)造力.是因?yàn)閷W(xué)習(xí)漫畫最重要的訓(xùn)練正是在此處。幽默的精神是根植于高度文明的土壤之中的。正如學(xué)生們評論某個老師的講課妙趣橫生，聽著好玩兒。其原因是那個老師“給人一杯水，自己有一桶水！”學(xué)習(xí)漫畫之所以有利于培養(yǎng)人的判斷力、想像力與創(chuàng)造力，就是因?yàn)槁嬍亲髡叩挠哪性诋嬅嫔系募姓故?。幽默感的社會學(xué)本質(zhì)不是仇十艮而是愛與爭取被愛，由愛的動力所帶來的智慧恰恰是源源不斷的判斷力，想像力與創(chuàng)造力。當(dāng)一個社會的精神主流是教導(dǎo)人們?nèi)绾稳W(xué)會愛，傳遞愛的時候，這個社會的創(chuàng)造力就會建設(shè)出人們美好和諧的，高度文明的生活。現(xiàn)在，我們恰逢其時。三、學(xué)習(xí)漫畫有利于豐富生活、促進(jìn)藝術(shù)化的溝通和交往墜機(jī)和米老鼠一架美軍飛機(jī)因事故迫降在一個蠻荒未開的海島。島上的居民從未見過飛機(jī)，認(rèn)為是天外來客進(jìn)攻海島。島民們打著呼哨、揮舞著長矛盾牌沖了過來！飛機(jī)上的官兵都嚇壞了，以為“這下完啦！”誰知，待島民們沖到飛機(jī)近前時，怪事發(fā)生了：本來要發(fā)生的一場流血沖突，突然煙消云散了！事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。原來.美軍飛機(jī)上畫了一只碩大的米老鼠，而這個島上的居民所崇拜的圖騰恰恰是老鼠！島民們雖然不會說英語，可看得懂漫畫。他們點(diǎn)起篝火、圍坐在飛機(jī)周圍，拿出最好的食品招待從米老鼠老家來的兄弟。官兵們獲救了！他們和島民們一起在老鼠圖騰面前歡呼慶祝。公共場所的指示圖形在眾多的公共場所里，指示圖形帶給人們許多的方便。常見的有交通標(biāo)志、衛(wèi)生間標(biāo)志、消防器材標(biāo)志等等.這些指示圖形大多是以漫畫手法繪制的。用漫畫手法繪制的公共場所指示圖形，能夠?qū)崿F(xiàn)要求的一致性.易識性、標(biāo)準(zhǔn)化.適于大批量生產(chǎn)，而且只有使用漫畫手法繪制指示圖形才能達(dá)到這些要求。漫畫手法繪制指示圖形的好處很多，它可以最大限度地排除年齡、國籍.民族、文化程度等區(qū)別，達(dá)到最大范圍、最大限度的溝通。

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《漫畫》：文化部中國藝術(shù)科技研究所考級中心指定教材

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