名師講高中幾何解析

作者簡(jiǎn)介

主要作者簡(jiǎn)介
陳振宣，1922年10月出生，杭州市人。老中教一級(jí)，
1981年被評(píng)為上海市先進(jìn)教師，退休后被上海師大教科所
聘為特邀研究員，1993年被上海市新學(xué)科研究所聘為研究
員。1994年初被中國(guó)管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所職稱
委員會(huì)評(píng)定為研究教授。
陳老師在中學(xué)與研究所從事數(shù)學(xué)教育數(shù)學(xué)思維方法與
思維科學(xué)研究工作已逾五十個(gè)春秋。80、90年代應(yīng)邀去全
國(guó)60多個(gè)地區(qū)講學(xué)，獲得一致好評(píng)。
主要著作及主編或部分編寫的著作有：《極大與極小》、
《數(shù)學(xué)題解辭典》、《數(shù)學(xué)辭典》、《中學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)辭典》、《中
學(xué)數(shù)學(xué)思維方法》（獲國(guó)家教委優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)）、《數(shù)學(xué)思
想方法入門》（上海市選修教材）、《高考中常用的數(shù)學(xué)思想
方法》、《名師幫你學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)解題方法大全》、《中
學(xué)數(shù)學(xué)范例點(diǎn)解》等三十余種。《高中數(shù)學(xué)伴讀（一下）》將
由臺(tái)灣九章出版社出版?！段迨陻?shù)學(xué)教育的反思》、《強(qiáng)化
數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)的幾點(diǎn)思考》等百余篇論文發(fā)表在海峽兩岸的
《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)傳播》等雜志上。
作者在上述論著中概括得“確定數(shù)學(xué)思維能力的主變
量”的假設(shè)。第一：熟練掌握數(shù)學(xué)思維的載體（數(shù)學(xué)知識(shí)與
數(shù)學(xué)語言）；第二：領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思維的導(dǎo)航器（數(shù)學(xué)思維方
法）； 第三：強(qiáng)化情感、心理因素的教育。在“數(shù)學(xué)素質(zhì)教
育與智能開發(fā)研究”課題組中反復(fù)探索驗(yàn)證，力爭(zhēng)為數(shù)學(xué)教
育開辟一條切實(shí)可行的康莊大道。

書籍目錄

目錄
第一章 直線
第一節(jié) 有向線段、定比分點(diǎn)
第二節(jié) 直線的方程
第三節(jié) 兩條直線的位置關(guān)系
第四節(jié) 復(fù)習(xí)與小結(jié)
第二章 圓錐曲線
第一節(jié) 曲線和方程
第二節(jié) 圓
第三節(jié) 橢圓
第四節(jié) 雙曲線
第五節(jié) 拋物線
第六節(jié) 坐標(biāo)軸平移
第七節(jié) 復(fù)習(xí)與小結(jié)
第三章 參數(shù)方程、極坐標(biāo)
第一節(jié) 參數(shù)方程（一）
第二節(jié) 參數(shù)方程（二）
第三節(jié) 極坐標(biāo)
第四節(jié) 復(fù)習(xí)與小結(jié)
附錄：1997年全國(guó)高考及部分?。ㄊ校┰囶}拾錦

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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