從混合福利到公共治理

內(nèi)容概要

《從混合福利到公共治理:英國個人社會服務(wù)的源起與演變》主要研究英格蘭和威爾士的情況，必要時會涉及其他部分的社會服務(wù)的內(nèi)容。在研究對象方面，主要集中在兒童服務(wù)、老年人服務(wù)、殘疾人服務(wù)三個重要方面，供相關(guān)讀者閱讀參考?！稄幕旌细＠焦仓卫?英國個人社會服務(wù)的源起與演變》包括：導(dǎo)論、多元混合福利與個人社會服務(wù)的起源、英國個人社會服務(wù)的產(chǎn)生、個人社會服務(wù)遭遇挑距和改革、個人社會服務(wù)的組織與管理等內(nèi)容。

作者簡介

豐華琴，女，1964年5月生于遼寧省喀左縣。歷史學(xué)博士?，F(xiàn)為南京曉莊學(xué)院副教授。主要研究方向為歐洲社會一經(jīng)濟(jì)史，近年來在《史學(xué)月刊》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文10余篇。

書籍目錄

第一章導(dǎo)論 第一節(jié)個人社會服務(wù)的基本概念 一對個人社會服務(wù)的闡釋 二個人社會服務(wù)體系的形成 第二節(jié)個人社會服務(wù)政策、目標(biāo)與理論體系 一從普遍的國家干預(yù)主義理論到公共治理理論 二英國個人社會服務(wù)與治理理論 三個人社會服務(wù)的目標(biāo)與“善治” 第三節(jié)選題、研究狀況及主要觀點和篇章結(jié)構(gòu) 一選題的緣由 二論題的研究狀況 三本書主要觀點與篇章結(jié)構(gòu) 第二章多元混合福利與個人社會服務(wù)的起源——1945年以前的個人社會服務(wù) 第一節(jié)傳統(tǒng)社會與家庭、鄰里和社區(qū)的服務(wù) 第二節(jié)工業(yè)社會與個人社會服務(wù)的起源 一工業(yè)社會中的社會服務(wù)的起源 二社會服務(wù)的組織與結(jié)構(gòu) 第三節(jié)多元混合福利的特征與問題 本章小結(jié) 第三章英國個人社會服務(wù)的產(chǎn)生——經(jīng)典福利國家時期的個人社會服務(wù) （1945年—20世紀(jì)70年代） 第一節(jié)國家職能理論與普遍主義原則 一有關(guān)國家職能問題的討論 二普遍主義原則的產(chǎn)生 第二節(jié)個人社會服務(wù)體系的產(chǎn)生 一個人社會服務(wù)體系產(chǎn)生的背景 二從二元制服務(wù)體系向統(tǒng)一服務(wù)體系的演變 第三節(jié)個人社會服務(wù)的發(fā)展與多元福利格局的延續(xù) 一個人社會服務(wù)的發(fā)展與不足 二國家政策與志愿部門社會服務(wù)的發(fā)展 三多元福利格局的延續(xù)與發(fā)展 本章小結(jié) 第四章個人社會服務(wù)遭遇挑戰(zhàn)和改革——保守黨執(zhí)政時期的個人社會服務(wù) （20世紀(jì)70年代—20世紀(jì)90年代） 第一節(jié)新保守主義與社會服務(wù)理念的變化 一新保守主義的國家立場與政策目標(biāo) 二社會公民權(quán)內(nèi)涵的變化與個體的目標(biāo)需求 第二節(jié)經(jīng)濟(jì)壓力與人口結(jié)構(gòu)的變化 一20世紀(jì)70年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)及其結(jié)果 二人口結(jié)構(gòu)與社會變化 第三節(jié)保守黨社會政策改革的實踐（1979—1997年） 一保守黨社會政策改革的原則與目標(biāo) 二保守黨的社區(qū)照顧改革 三改革后的英國個人社會服務(wù)的特點和范圍 本章小結(jié) 第五章個人社會服務(wù)的組織與管理 第一節(jié)個人社會服務(wù)的組織機(jī)構(gòu) 一官方機(jī)構(gòu) 二非官方部門 第二節(jié)個人社會服務(wù)的工作人員 一社會工作的產(chǎn)生 二社會工作的訓(xùn)練與教育 三社會工作的鼎盛時期 四英國社會工作的困境與出路 第三節(jié)個人社會服務(wù)的資金與管理 一官方公共部門資源 二私人與慈善組織資源 三個人服務(wù)收費資源 第四節(jié)個人社會服務(wù)與其他社會服務(wù)的關(guān)系 一個人社會服務(wù)與國民健康服務(wù) 二個人社會服務(wù)與社會保障服務(wù) 三個人社會服務(wù)與其他服務(wù) 本章小結(jié) 第六章個人社會服務(wù)的用戶群體 第一節(jié)兒童社會服務(wù) 一福利國家時期（1945—1979年）的兒童服務(wù) 二保守黨執(zhí)政時期（1979—1997年）的兒童服務(wù) 第二節(jié)老年人的社會服務(wù) 一老年人服務(wù)的構(gòu)成與類別 二向社區(qū)照顧的轉(zhuǎn)變 三老年人照顧的費用問題 四老年人服務(wù)的特點與問題 第三節(jié)殘疾人的社會服務(wù) 一關(guān)于殘疾人群體的界定 二1945年至20世紀(jì)70年代的殘疾人社會服務(wù) 三向社區(qū)照顧轉(zhuǎn)變 本章小結(jié) 第七章個人社會服務(wù)的走勢——政策回顧與反思 第一節(jié)“福利多元主義”：向公民社會的回歸與發(fā)展 一改革后獨立部門的社會服務(wù)的發(fā)展 二社區(qū)照顧改革的問題與不足 第二節(jié)“第三條道路”：新工黨的社會服務(wù)政策的目標(biāo) 一第三條道路的價值觀 二新工黨社會服務(wù)政策及其目標(biāo) 第三節(jié)從“福利多元主義”到公共治理 本章小結(jié) 結(jié)語 一英國個人社會服務(wù)的總體特點 二福利國家內(nèi)涵的變化與服務(wù)對象的界定 三公共治理與福利國家的作用 四對英國個人社會服務(wù)的總體評價 附錄 一1351—2001年社會工作與社會服務(wù)重要法案和報告一覽表 二專有名詞及重要人名地名中英文對照表 參考文獻(xiàn) 一英文文獻(xiàn) 二中文文獻(xiàn) 三主要網(wǎng)站 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   關(guān)于兒童群體，文教館主要開展了兒童鄉(xiāng)村休假活動、兒童娛樂中一t2，和兒童照顧工作。如伯明翰文教館通過創(chuàng)辦幼兒園為兒童提供安全的照顧，關(guān)注離校兒童發(fā)展。還尋求與兒童傷殘協(xié)會進(jìn)行聯(lián)合，滿足殘疾兒童的健康和教育的需要，讓殘疾女孩在一種特殊的紡織學(xué)校從事機(jī)織產(chǎn)品生產(chǎn)來養(yǎng)活自己等。 青少年群體，主要是指介于兒童和成年人之間的人生階段，年齡大體相當(dāng)于12～18歲之間。在個人的成長和發(fā)展中，這是一個復(fù)雜的和充滿危險的轉(zhuǎn)折時期。當(dāng)時文教館創(chuàng)辦了多種俱樂部，為青少年人提供飯食；建立衣物供給站，供給那些衣衫襤褸之人；提供醫(yī)療幫助和庇護(hù)所解決其生活困難等，這些做法在當(dāng)時貧困和住房緊張的時期，對青少年具有強(qiáng)大的吸收力。此外青少年工作的重要內(nèi)容還包括：管理失常青年人和計劃一些滿足居民需求的福利項目，如提供基礎(chǔ)教育、健康照顧、就業(yè)訓(xùn)練、心理咨詢和失學(xué)照顧等。 成年人教育問題是文教館的工作的核心。成年人教育主要是為那些離開學(xué)校的人提供授課、學(xué)術(shù)活動和演講。其內(nèi)容包括基礎(chǔ)教育（如讀寫能力教育）、自由教育和職業(yè)教育。這些教育是通過提供廣泛的夜校和分校，開展辯論和討論以及增設(shè)大量的俱樂部和文化聯(lián)盟進(jìn)行的，職業(yè)教育包括工作技巧的訓(xùn)練、志愿者的訓(xùn)練、康復(fù)治療訓(xùn)練及社區(qū)社會工作和青年人工作的訓(xùn)練等，包括提供計算機(jī)課程、制衣技術(shù)課程、包裝技術(shù)課程及家政經(jīng)濟(jì)課程等。例如倫敦南部的阿爾比尼館（Albany）是開設(shè)家政經(jīng)濟(jì)課程的代表，其設(shè)置的教學(xué)科目包括烹飪、裁縫和保健學(xué)等。還有的文教館開設(shè)了英語課程和工業(yè)教育課程。1899年建立的伯明翰文教館與倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院合作為年輕的女性開設(shè)了“社會工作訓(xùn)練課程”，并在倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院的幫助下開創(chuàng)了基于實踐的社會工作者的訓(xùn)練模式。文教館舉辦的藝術(shù)展覽、藝術(shù)表演和文學(xué)戲劇社等，也為參與者提供了教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會。倫敦南部的布朗寧文教館（Browning）還提供了關(guān)于老年人的撫恤金項目，并于1909年完成。此外，比較成功的個人服務(wù)還有免費的立法咨詢計劃。

編輯推薦

《從混合福利到公共治理:英國個人社會服務(wù)的源起與演變》由中國社會科學(xué)出版社出版。

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