大學(xué)生成長評價研究

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生成長評價研究》在研究哲學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)大量成果的基礎(chǔ)上，反思傳統(tǒng)大學(xué)生評價，因應(yīng)高等教育大眾化實際，提出“大學(xué)生成長評價”的理念，分析大學(xué)生成長評價的基本功能和現(xiàn)實意義，從不同層次、不同階段大學(xué)生成長特點和實際需要的視閾中研究大學(xué)生評價，構(gòu)建了大學(xué)生成長評價層次階段模式，并就其效果進(jìn)行了例證分析。本書轉(zhuǎn)換大學(xué)生評價的視角，從過去的“以評價者為中心”轉(zhuǎn)向“以大學(xué)生成長為，提出旨在解決大學(xué)生對評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)同問題的操作性和針對性較強(qiáng)的分層次、分階段大學(xué)生成長評價思路，為我國大學(xué)生的成長與發(fā)展提供了一條可供借鑒的路徑。

作者簡介

　　孔國慶，男，1973年生，河南滑縣人，河南省高校人文社科重點研究基地——河南師范大學(xué)青少年問題研究中心研究員、河南省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員，河南師范大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院教授，高等教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，兼任河南師范大學(xué)音樂學(xué)院黨委書記。先后獲河南師范大學(xué)文學(xué)士、中國人民在學(xué)法學(xué)碩士和華中科技大學(xué)高等教育學(xué)博士學(xué)位。主要從事大學(xué)生成長與發(fā)展的教學(xué)和研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，參編著作和教材5部，主持和參與國家社科基金項目、河南省社會科學(xué)規(guī)劃項目等科研項目36項，獲省部級等學(xué)術(shù)獎勵26項。業(yè)余從事新聞和文學(xué)寫作，曾編輯各類報刊6種，在《人民日報》、《光明日報》等各級媒體上發(fā)表作品500余件。

書籍目錄

前言第一章 緒論第一節(jié) 問題緣起第二節(jié) 研究意義第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述一、關(guān)于大學(xué)生評價動因的研究二、關(guān)于大學(xué)生評價體紗的研究第四節(jié) 研究內(nèi)容第五節(jié) 研究方法第二章 關(guān)于我國大學(xué)生評價的反思第一節(jié) 教育評價的發(fā)展第二節(jié) 近年來我國大學(xué)生評價的發(fā)展第三節(jié) 我國小學(xué)生評價存在的主要問題一、忽視大學(xué)生成長的實際特點和實際需要二、重專業(yè)素質(zhì)輕其他素質(zhì)，重知識輕能力，忽視大學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)三、重終結(jié)性評價輕過程性評價四、重定量評價輕定性評價本章小結(jié)第三章 大學(xué)生成長評價及其作用第一節(jié) 大眾化時代我國大學(xué)生的成長與發(fā)展第二節(jié) 大學(xué)生成長評價理念第三節(jié) 大學(xué)生成長評價的作用本章小結(jié)第四章 大學(xué)生成長評價的內(nèi)容第一節(jié) 大學(xué)生評價的主要內(nèi)容及其局限性第二節(jié) 選擇大學(xué)生成長評價內(nèi)容的主要依據(jù)第三節(jié) 大學(xué)生成長評價的內(nèi)容選擇一、大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)研二、大學(xué)生成長結(jié)構(gòu)本章小結(jié)第五章 大學(xué)生成長評價模式第一節(jié) 構(gòu)建大學(xué)生成長評價模式的原則和方法一、構(gòu)建大學(xué)生成長評價模式的原則二、大學(xué)生成長評價的方法第二節(jié) 大學(xué)生成長評價的分層次模式第三節(jié) 大學(xué)生成長評價的分階段模式本章小結(jié)第六章 河南師范大學(xué)實施大學(xué)生成長評價的效果分析第一節(jié) 河南師范大學(xué)實施大學(xué)生成長評價的動因與過程一、班級目標(biāo)管理階段二、大學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)管理階段三、大學(xué)生成長評價階段……結(jié)語附錄1 大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計表附錄2 大學(xué)生成長評價表（舉例）附錄3 大學(xué)生素質(zhì)教育分層次實施調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計表附錄4 分階段、分層次實施素質(zhì)教育方案附錄5 深化本科教學(xué)改革、提升就業(yè)競爭力行動計劃——分類別、分階段、分層次學(xué)生培養(yǎng)實施方案附錄6 大學(xué)生素質(zhì)教育分階段實施調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計表附錄7 大學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)管理實施方案參考文獻(xiàn)后記

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